你真棒

教学目标：

1.知识与能力：能发现、欣赏他人的优点和长处。

2.过程与方法：能够主动观察同学的优点，用恰当的方式赞扬别人的优点或进步。

3.情感态度价值观：通过被人夸奖，树立自信，激励自己不断进步，帮助学生养成欣赏他人的习惯，培养积极健康向上的生活态度。

教学重点、难点：

重点：让孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处。

难点：提高发现他人身上优点和长处的能力，真诚地赞美别人，在体验赞美带来的快乐的同时激励自己不断进步。

导入：

1.单元导读。今天我们来学习第一课，你真棒。（板书课题）

2.老师听说咱们班同学歌唱得特别好，你们想不想给老师展示一下。（师生表演《幸福拍手歌》）

3.刚才小朋友们歌唱得真整齐，歌声真动听，你们真棒，老师要送给你们一个大拇哥。（简笔画：一个竖起的大拇指）

4.老师给大家带来一位朋友，他要和我们一起上课，瞧（课件出示），他就是优点王国的国王。你们想去“优点王国”吗？那就让我们一起开始优点王国之旅吧！

活动一：同桌，你真棒

1.国王说了，要进入优点王国，需要发现身边同桌的优点，请看看你身边的同桌，你发现他身上有哪些优点？让我们真诚的告诉他吧！（课件出示要求，同桌自由赞美。）在同学们互相夸同桌的时候，老师发现有一对同桌表现特别棒，他们在夸对方的时候，用真诚的眼神看着对方，被夸奖的同学还有礼貌的说谢谢。谁愿意像他们一样，到前面来夸一夸你的同桌。

2.请2—3对同桌上台。

3.采访被夸奖的同学，听了同学的夸奖有什么感受？

采访夸奖别人的同学，在夸奖别人时有什么感受？

通过观察发现别人的优点，并真诚的告诉，是一件让人高兴的事情。

活动二：同学，你真棒

1.刚才同学们表现真棒，优点王国的大门为我们打开了。看到同学们能细心观察，发现同桌的优点，国王很高兴，他想和我们做一个游戏，瞧，这有四个大拇哥，可是没有涂颜色，需要小组同学合作给它涂颜色。（课件出示要求）要涂得又快又美观，在涂的时候要注意观察小组同学的表现，看他们有哪些优点。

2.哪个组想展示自己组的作品（展示第2—3个组的作品）。同学们，看到他们的画，你想夸他们什么？

采访上台的小组：你们涂得又快又美观，是什么做到的呢？

你们发现自己组同学身上的优点了吗？说一说吧。

他们的表现真好，让我们送他们一个大拇哥，一起对他们说“你真棒”。

3.大家看，发现别人的优点不仅能让我们大家都高兴，还能够让别人受到鼓励，帮助别人做得更好。

活动三：大家一起说

1．优点国王更高新兴了，他送给我们好多星星，每颗星星后面都藏着一个神秘小明星，我们猜猜他是谁？

2.被猜出的同学起立，问什么感受，全班一起送他大拇哥，说你真棒。

活动四：你真棒

1.大家发现了这么多同学的优点，你们真善于观察，大拇哥送给你们，你们真棒。

2.同学们手中都有一个大拇哥，你想送给谁呢。

指名请一位同学送。如果你能双手送给他，就更好了，那是最别人的尊重，送的时候再对他说一句夸奖的话。收到大拇哥的同学，你要双手接，并说谢谢。

3.让我们把大拇哥送给你想要夸奖的同学吧。（学生自由送）

4请.大家举起你手中的大拇哥。（有的学生没有收到） 没关系，老师就发现了你一个优点，我觉得你是一个善于发现别人优点的人，所以我把这个大拇哥送给你，相信通过你的努力，会让更多的人发现你的优点的。（将大拇哥送给那些没有得到的学生）

5.现在请把你们得到的大拇哥都举起来吧，得到了这么多别人的夸奖，你们高兴吗？

总结：

我觉得今天我们每个人又多了一个优点：那就是真诚地赞美他人。我希望大家在生活中，细心观察，积极发现别人的优点，并真诚地告诉他，我们的生活就会充满快乐！

让我们一起来读——（课件出示）

用赞赏的眼光看别人，别人会更美。

用赞赏的眼光看世界，世界会更美。

word/media/image1.gif板书设计：