2018-2019年初中语文安徽中考全真试卷【58】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

1.在校园文化节中，初三（1）班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后，学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是

【答案】A

【解析】

试题分析：“相得益彰”是指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“ 尺有所短，寸有所长”是指各有长处，各有短处，彼此都有可取之处。而文中李晓和王晨性格不一样，“李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬，”，他们两个人组成一个组合，可谓“相得益彰”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

2.下列语句中标点符号使用正确的一项是（    ）（2分）

【答案】A

【解析】B中“透视和记忆”之间不能用顿号；C中不是由疑而问，所以不能用问号；D中““70后”好为人师，制造深度话题”后应用分号.

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

①杭州作为旅游城市，以其     的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂    工夫都是工艺美术的上品。

③现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是     。

【答案】D  

【解析】本题考查运用词语的能力。根据具体的语境来选择相应的词语即可。

4.下列各项的判断与分析正确的一项是（3分）

【答案】B

【解析】A．“我在教室里”“我在唱歌”两个加点的“在”词性是一样的。（第一个“在”是介词，第二个“在”用在动词前是副词。）

B．短语“打篮球”“喝西北风”“学习知识”的结构相同。（都是动宾结构）

C．“根据天宫一号/神舟八号交会对接任务总指挥部会议决定，神舟八号飞船返回舱将于17日19时许返回地面”这个句子的主干是“飞船返回地面”。（ 这个句子的主干是“返回舱返回地面”，飞船是定语。）

D．《孟子》是孟子所作，儒家经典之一，孟子，名柯，字子舆，战国时期的思想家。（《孟子》是孟子和他的弟子记录并整理而成的。）

5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

【答案】D

【解析】“编年体”为“纪传体”

阅读《神奇的纳米纸》一文，完成文后题目。（10分）

①纳米纸实际上是一个笼统的概念，泛指用纳米材料制作的纸，或者是采用纳米技术对纸张的某种性能进行改善而制造出来的纸张。

②“以后要捅破一张纸就没那么容易了”。这句话说的是近来出现的高强度、超韧性纳米纸。这些纳米纸的共同特点是柔韧性极强，虽轻却具有超出钢铁的强度。

③2008年6月，瑞士科学家宣布成功研制出了一种高强度的纳米纸。该纸的发明人伯格伦德博士表示，这种纳米纸韧性极佳，很硬，是利用传统纸张中发现的生物材料——纤维素制作而成。机械测试显示，该纸的强度比普通纸整整高出200倍，达到了目前建筑用钢的水平。

④不要这就是目前世界上强度最高的纳米纸了。2008年10月，有报道称，美国佛罗里达州立大学的科研人员开发了一种神奇的纳米纸；它看上去像复写纸，比重是钢的1/10，强度却达到了钢的500倍。这种纸使用一种被称作“纳米碳管”的碳分子制成。这种神奇的纳米纸中的纳米碳管的直径仅有十几纳米，约为人头发直径五万分之一。

⑤除了上述的纤维素、纳米碳管纸外，2007年7月，英国《自然》杂志还报道了石墨微粒制成的纳米纸。这也是一种比钢铁还硬但极其柔韧的超级纸张。该种新型纸张由美国西北大学的一个研究小组制造成功。研究人员在经特殊处理过的水中将碳纳米膜氧化物微粒驱散，然后用滤膜过滤。他们发现，水能够使这种微粒在过滤器表面形成一种纸状薄层；该纳米纸比由碳纳米管制成的纸张还要强韧并能加工成各种尺寸。然而遗憾的是，这种纳米纸怕水，浸泡在水中会慢慢分解。

⑥既然这些纳米纸的重量很轻、韧性优越、强度又出奇得高，那么，它们自然会有广阔的应用前景。从目前的技术发展趋势来看，防弹衣、太空服，还有汽车、飞机以及航天器的结构材料，都必将成为这种纳米纸的用武之地。 （节选自2012年第6期《趣味物理》）

6.文中介绍的纳米纸有那些神奇之处？（3分）

7.第③段中划线的“整整”能否删掉，为什么？（3分）

8.第③——⑤段的段落顺序能否调换？为什么？（4分）

【答案】

6.①重量很轻 ②韧性优越 ③强度出奇地高

7.不能去掉。“整整”强调该纸强度高出普通纸强度的倍数数量之大，去掉后不能达到这样的效果。

8.不能调换，因为这三段各介绍一种纳米纸，按强度逐渐增强的顺序安排段落。

【解析】

6.本题考查学生概括文章内容的能力。根据第6段的第一句话来概括即可。

7.本题考查说明文语言的准确性。一般方法为：表态+解释+分析效果+体现了说明文语言的准确性。

8.本题考查学生分析文章内容的能力。按照“纳米纸由弱到强的顺序”来分析段落能否调换的原因即可。

古诗文阅读

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

(节选自《曹刿论战》)

【乙】虞公曰：“吾享祀丰洁①，神必据②我。”宫之奇对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。’又曰：‘民不易物③，惟德繄④物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依⑤，将在德矣。若晋取虞⑥，而明德以荐馨香⑦，神其吐⑧之乎？”

弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑨，曰：“虞不腊⑩矣，在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。

(节选自《宫之奇谏假道》)

【注释】①享祀丰洁：享祀，祭祀的物品。丰洁，丰盛洁净。②据：保佑。③易物：改变祭品。④繄(yì)：句中语气词。⑤冯依：依据。冯(pínɡ)同“凭”。⑥若晋取虞：晋，晋国。虞，虞国。下文中“虢”，读“Guó”，即虢国。⑦而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵。⑧吐：指不食所祭之物。⑨以其族行：带领他的家族出走。⑩腊：岁终祭祀。

9.解释下列句中加点词的意思。

(1)其乡人曰

(2)惟德是依

10.下列句中加点字意思或用法不相同的一项是（    ）

11.用现代汉语翻译下面的句子。

小大之狱，虽不能察，必以情。

12.【甲】文中，曹刿认为“信”(取信于民)是作战取胜的先决条件；【乙】文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？说说是从哪里看出来的。

【答案】

9.（1）他的  （2）只

10.D

11.大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要根据实情判断。

12.“德”(或：“明德”“仁慈”“重德”“重视仁德”等)，是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”看出来的。

【解析】选自《左传》　　　　作者：左丘明　　　　年代：春秋

9.试题分析：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

10.试题分析：D. “可以一战 宫之奇以其族行”中的“以”字前者是“凭借”，后者是“带领”。A全是“道德”之意。B全是“品德”之意。C全是代词。

11.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“狱”“虽”“以情”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

12.试题分析：宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？答此题，理解文章内容最重要。宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”，可以看出：“德”(或：“明德”“仁慈”“重德”“重视仁德”等)。

读《赤 壁》完成下列题目。 （4分 ）

赤  壁 杜 牧

折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。

13.这是一首咏史诗。作者借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，全诗抒发了作者怎样的感情？

14.如果把诗歌的最后一句改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？

【答案】

13.英雄无用武之地的抑郁不平或怀才不遇的感慨之情。（2分）

14.不好。原诗句 “铜雀、二乔”代指魏、吴，借“二乔” 被“锁”的命运形象地写出了东吴的失败和曹操得胜后的骄狂，改后的诗句过于直白，缺乏诗味。（2分）

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。第1小题，根据内容理解诗歌主旨；第2小题赏句，说出诗句的妙处。

关于“读书”的主题阅读（11分）

有多少人知道，刚刚过去的4月23日，是第18个“世界读书日”？

有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？是什么书名？

有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？

调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅4．5本，而韩国11本，法日20本，日本40本。可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。

【材料一】自1994年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作，下表为统计结果：

(摘自《光明日报》)

【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有昧阅读的情景。可是

一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。家长抱怨：“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’。我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。真希望书店能把好关，多进些好书。”这些话道出了不少家长的心声。（引自互联网）

【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动。他认为：“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人万众，注定要成为一项个人志愿参与、社会各方面协同开展的群众性活动。”他有一个构想，希望由中国志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设活动，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构青年员工参加。（摘自《光明日报》）

【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作 ，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。

今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。城乡群众也充分图书馆、图书室等阵地，自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。

阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日塈“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。学生们把自己装扮成书籍中的人物，真正太阴这“悦”读的快乐。

4月2日，北京5名小学生的手触摸水晶启动球，启动了“2013全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。系列活动以“科普阅读——开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。（摘自《义乌商报》《光明日报》）

15.阅读【材料一】，写出图表的主要信息。（3分）

__________________________________________________________________________

16.分析【材料二】，请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。（3分）

__________________________________________________________________________

17.阅读【材料三】和【材料四】，请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。（2分）

__________________________________________________________________________

18.文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国国民的阅读现状”提出你的建议。（至少三点）（3分）

__________________________________________________________________________

【答案】

15.上等级馆比例不断提高；一级馆的比倒不断提高；参评馆数量没有明显增加；国家越来越重视基础文化设施（公共图书馆）的建设，但有待提高。(3分，每点1分，至少写三点，表述符合图表意思即可)

16.作者、出版商不负责任；书店（经销商）审查不严，没有把好关，家长、孩子都缺乏好读物选择的指导。（3分，每点1分，意对即可）

17.聂震宁先生提出开展全民阅读志愿者队伍建设的构想。各地不断创新读书话动方式，激发读者的阅固读兴趣。（2分，每点1分，意对即可）

18.加强公共图书馆的建设，努力为人民群众提供良好的读书环境；加强对文化市场的监管，净化文化市场环境；加强组织领导，级建全民阅读志愿者队伍；组织开展丰富多彩的读书活动，不断创新读书的活动方式。（3分，至少三点）

【解析】

13.

试题分析：抓住表中项目的文字信息和数据的差异，思考这“差异”的原因，概括说明。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：找准文段中的关键信息，抓住关键词“出版商”“书店”，从这两个方面概括原因。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

15.

试题分析：仔细阅读文段，抓住事件有关的关键性词句，比如材料三的第一句，从倡导“全民阅读”开展“读书活动”这个方面概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16.

试题分析：根据材料中提到或暗示的我国国民读书现状不容乐观的原因，有出版销售、场馆建设、群众性活动三个方面有针对性地提出建议。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

名著阅读。（4分）

鲁达是古典名著《水浒》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，

他的故事家喻户晓，图就是其中一个精彩的场面，请仔细观察，

回答以下问题。

19.这段故事名为《_______》。（2分）

20.根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。（2分）

【答案】

19.《鲁提辖拳打镇关西》或《拳打镇关西》 评分：共2分。

20.侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。评分：共2分。答出两点即可。

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

默写填空（10分，每空1分）

21.不畏浮云遮望眼，                         。（王安石《登飞来峰》）

22.浊酒一杯家万里，                       　。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

23.无言独上西楼，月如钩。                             。（李煜《相见欢》）

24.                         ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

25.                        ，                      。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

26.李贺《雁门太守行》一诗中诗人借军中将士的口吻，表达自己忠君爱国的心愿的句子是：

                        ，                          。

27.文天祥《过零丁洋》一诗中巧借比喻表现国家多难、个人沉浮的诗句是：

                        ，                          。

【答案】

21.自缘身在最高层；

22.燕然未勒归无计；

23.寂寞梧桐深院锁清秋；

24.折戟沉沙铁未销；

25.天街小雨润如酥，草色要看近却无。

26.报君黄金台上意，提携玉龙为君死

27.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

【解析】此类题主要考查学生对诗词文名句的背诵与填写能力。直接填写更考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力。填写名句漏填和错填均不得分，学生填写时应重点突破“勒、戟、酥、携”等这些重点字词的书写。

28.阅读下面一段文字，给加点的字注音并根据拼音写出正确的汉字。（2分）

初三生活开始了。也许，是时候应该告别喧嚣的心境了。曾经的几许怒不可遏的对生活的挑剔，曾经的几多“心无旁wù”的对玩乐的追求，也是时候应该如一颗残星般陨落风化了。你们的世界，应该是深邃而又圆润，ruì智而又流通的，而不应该是僵硬的、停滞的。

心无旁wù（       ）   陨落（        ）  深邃（       ）    ruì智（       ） 

【答案】（2分）骛  yǔn  suì 睿

【解析】

试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

29.阅读下面一段文字，按要求作文

无论是读书还是旅行，心灵或身体，我们总得有一个让他在路上--------

在路上，可以欣赏到被忽略的风景；在路上，可以感悟被忘却生命的真谛；在路上，可以重新审视生命的厚度；在路上，会遇到你自己——一个全新的你------

请以“在路上，我_________________ ”为题，写一篇文章。

要求：将题目补充完整；可叙事、也可发表议论、抒发感情，写一篇不少于600字的文章。

【答案】按中考评分标准给分

【解析】这是一个在审题难度较小、写作范围非常宽广的话题。在人生行进的路上，有成功，有失败，有经验，有教训，有喜悦，有忧伤。我们遇到的或是经历的事，有的一闪而过，如过眼云烟；有的却难以磨灭，刻骨铭心。我们的成功，给了我们怎样的喜悦；我们的失败，又启迪我们什么。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时，生活回报给我们累累的硕果；当我们把真诚有微笑一路洒下，我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况，想想在路上怎样才能坚实前行，望望你明天将要走的路，你一定会思绪万千，感受颇深。需要提醒同学们的是，选材时就不要自己束缚自己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。思路打开之后，我们会发现有无数个选题，有无数的材料可以写。这样“在路上”的点点滴滴组成了我们学习和成长中串串足迹，我们生活方方面面都可以浓缩在这道作文题上。这么多信息是不是都选呢？只能取其一条。我们应该思考这么多的素材，哪一个最能打动你的，让你最有话可说而最不落俗套的，你就选哪一个。怎样才能富有新意？怎样才能打动读者或是阅卷老师？给人什么样的启迪或是思考？带着这些问题来追问，来撞击自己的生活，联想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；这样写来，文章定会不俗。从具体的写法上讲，这个题目最好写成记叙文或者散文，容易写出真情实感。但若写成记叙文或者散文，又容易写成“记流水帐”的形式，所以在写作时我们应采用点技巧。同学们应该明白一点：为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，记叙经历过程是可以进行合理虚构的。可以写在路上的所见所闻，但内容不要太庸俗，要和别人不一样，写别人不会想到的！