时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

8月27日

练习一

个别生字迹不清楚

计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

8月28日

练习一

个别生字迹不清楚

计算马虎，小数的位数数错。

练习课重点指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

8月29日

练习一 .11

应用题列式错误，单位不统一

上课多加强调

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

8月30日

计算正确，书写整齐

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月1日

?练习二

计算错误，得数保留位数正确。

多加练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月2日

练习二

第六题列是错误

练习课上订正

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月3日

练习2? . 9

作业完成较好，全班交齐。基本上全写对。

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月4日

应用题列式错误

个别指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月5日

练习三?

小数除法计算太慢，有部分学生没有按时完成作业

组长督促过关

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月6日

练习三?

计算正确，完成情况挺好。

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月7日

11题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好

课上讲解

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月8日

练习四? 1. 2. 3

第一题小数除以小数出错太多

课上多练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月9日

练习四?

第四题学生提的数学问题太单一，思维不活。

练习课上小组讨论

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月10日

练习四? 7. 8. 9

?? 第八题学生对被除数除数商几者之间的变化情况掌握不好

自习课上小组讨论

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月13日

作业完成情况良好

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月15日

错题典型3题……约等于

保留几位小数要看它的下一位

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月17日

练习五

题数据太大计算错误

练习课订正，平时多做练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月19日

练习五

题找规律学生不能正确的找出一组数据的规律

练习课讲解

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月21日

练习六?

作业完成情况良好

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月23日

练习六?

题计算错误太多

练习课上复习小数加减乘除法

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月24日

学生对进一法去尾法掌握情况不好。

多加练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月25日

练习七?

部分学生不会正确的表示循环小数

多加练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月27日

练习七?

题谁用的时间少谁跑的最快，部分学生理解错误。

小组讨论集体订正。

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

9月29日

练习八

良好

??时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月8日

练习九

题完成情况不好

练习课上学生动手摆学具

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月9日

练习九

第五题完成情况不好

练习课上动手摆学具

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月14日

练习十?

字迹不清楚

课上指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月15日

练习十?

完成情况良好

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月18日

数字和字母或字母和字母相乘省略乘号，学生掌握不好

课下练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月20日

完成情况良好

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月22日

良好???

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

10月25日

练习十一

题计算错误

练习课订正

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月4日

计算马虎，忘记写单位

多练习

??时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月7日

练习十二

解方程过程不熟练

练习课上复习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月10日

练习十二

学生找不到正确的等量关系

练习课上讲解”几倍多几”问题的解法

??时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月13日

部分学生仍然找不到正确的等量关系

多加练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月16日

练习十三

解方程不熟练

练习课上指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月18日

练习十三?

解方程不熟练

练习课上多指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月22日

鸡兔同笼问题不太熟练，找不到等量关系

练习课上指导，并多加练习

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月25日

练习十四

计算正确过程完整

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

11月28日

练习十四

题学生不太理解

练习课上指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月1日

学生对平行四边形的面积公式已经掌握

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月2日

学生不能根据题意画出正确的图形

练习课上指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月4日

学生已经掌握三角形面积公式

作业情况良好

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月5日

学生对4和6题不太理解

练习课上指导

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月7日

好：杜雨萌等

课上订正

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月8日

练习十九

好

课上订正

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月9日

练习二十?

好

课上订正

??时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月11日

练习二十一

题学生理解不全面

课上订正

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月13日

练习二十二

第三题学生不理解

课上区分中位数和平均数的区别

时间

作业内容

作业完成情况记载

补救措施

12月14日

练习二十三

第一题学生不理解

课上