走进大自然—叶子的世界社会实践活动方案

教师：陈武荣 时间：一、主题的提出

学校里有许多花草树木，既绿化了校园、又美化了学校的环境。同学们在课余时间，总喜欢拾落叶把玩。全世界共有植物40余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩，例如披针形、倒披针形、卵形、倒卵形、圆形、椭圆形、三角形等20多种叶形。有的叶缘还有多种变化，有锯齿形、波纹形、缺刻形；有的表面光滑，有的布满茸毛；有的坚挺，有的柔软。真是叶叶不相同，片片有变化。每种叶片都有它的特点和魅力，因此让学生走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，在此过程中获得与叶子有关的文学及科学知识，激发观察叶子的兴趣，产生探究植物的欲望,热爱大自然的情感。

二、活动目标

1.通过学生走进校园或山野，开展观察探究活动，让学生接触植物,走进大自然,热爱生活。

2.了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维，养成耐心细致的操作习惯。

3.通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。

三、活动年级 四年级

四、活动时间 2011年5月上旬

五、活动材料准备

图片、照相机，采集的各种树叶、几本厚书、许多大小、形状、颜色不一的卡纸；透明胶、胶水、抹布等.

六、活动过程

第一阶段：准备阶段

行动一：确定活动的主题：叶子的世界。

调动每个学生参与的积极性。

活动步骤：

1、交流自己了解的叶子的形状、特点。

2、说出自己的活动计划

3、全班交流，完善活动方案

第二阶段：采集、筛选树叶

活动目标：增强学生收集、处理信息的能力，让学生走进大自然 。

活动内容：指导学生采集树叶、收集相关信息

活动方式：个人活动为主

活动步骤：

1.走进校园、山野，开展观察探究活动。

2.采集到的树叶进行筛选，分类。

3.小组研究保存树叶的方法。

4.和家长一起查阅收集相关的资料。

5.展示各自采集的树叶，交流各自收集的资料。

第三阶段：动手制作

活动目标：了解制作树叶的简单过程,并通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维,养成耐心细致的操作习惯。

活动内容：

演示并指导学生制作叶子的标本、叶贴画。

活动方式：集体学习，分组讨论，自己制作。

活动步骤：

1.集体学习制作叶子的标本、叶贴画。

2.讨论怎样才能使树叶能保持的更长久些。

3.独立完成制作。

如果有的学生设计的作品中没有现成的树叶，可以让学生课后再收集，或向同学求助，或启发学生把已有的树叶进行修改。

（阶段二、三可反复进行，以不断提高自己收集树叶材料和制作作品的能力）

第四阶段：成果展示

活动目标：培养学生对劳动的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

活动内容：汇报制作情况并展示个人独立完成的作品

活动方式：交流、汇报、讨论、展示

活动步骤：

1.小组交流汇报实践成果。学生作品展示。

2.小组交流实践感受和过程体验。

3.评出“小小叶贴画艺术家”。

第五阶段：深化延伸

交流学生在活动中,对各种植物的了解.评选活动小明星.

六、活动评价

根据活动中学生的自主性、协作精神、创新精神、实践能力等方面，通过学生评价和全班评选，评选出“社会实践活动先进个人”若干名。

成果评价表

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