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凤辣子初见林黛玉获奖教学设计
时间：2023-03-16 19:52:52 下载该word文档
凤辣子初见林黛玉获奖教学设计">教学设计精品
【设计说明】
《人物描写一组》中的《“凤辣子”初见林黛玉》选自小学语文第十册中第七组的22课，本组教材以“作家笔下的人”为专题，采取了不同的手法，刻画了一系列鲜活的人物形象。本片段节选自古典文学名着《红楼梦》，重点写的是林黛玉初进贾府，与“凤辣子”王熙凤见面的经过。通过对这一见面过程的描写，向我们展示了一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢 使 权 弄 势 、 炫 耀 特 权 和 地 位 的 人 物 形 象 。
五年级学生对于《红楼梦》并不熟悉，课文又是节选自原文，虽略有修改，仍有很多语言艰涩难懂，甚至连读通都不容易；而且王熙凤语言话中有话，学生没有关于《红楼梦》的背景知识和生活体验，理解更为不易。同时，我们也考虑到这篇课文虽然是人物描写一组的第三个片段，可是却提前到了本组第一课来学习。因此，我把本课的重难点定位如下：
重点：读通课文，通过课文中的相关描写感受王熙凤这一人物形象。
难点：理解王熙凤语言的言外之意。
一、教学目标：
1、能把课文读准确，读通顺。
2、抓住课文中刻画王熙凤的语言、外貌、动作的语句，结合课外资料，进一步感受王熙凤 的 性 格 特 点 。
2、通过课文学习，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。
二、课前准备：
1、准备与本文相关背景的资料，为课堂教学做好铺垫。通过这些课前谈话，了解人物间的 关 系 。
2、剪辑电视剧红楼梦中的片段。
三、教学过程：
（一）课前谈话，了解学情：初识红楼梦，理清课文中的人物关系。
（二）揭题导入，初读课文：重在读准、读通，进行必要的正音及断句。
（三）初识王熙凤，观其形。
1、出示语段：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着……
⑴学生自由练读。
⑵指读。重点指导学生