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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 严复
作者：魏伊美
来源：《神州·上旬刊》2017年第06期
摘要：严复（1854—1921），原名宗光，字又陵，后改名复，字几道，汉族，福建侯官县人，近代著名的翻译家、教育家。他提出的“三育体系”等教育理念影响至今，是当代基础教育中“德、智、体”全面发展标准的基础。
关键词：严复；教育家；教育救国论；三育体系；现代公民
“培才久矣，实无一士”，在严复看来，这是曾国藩、李鸿章等人办洋务赤裸裸的结果，然而自己在北洋水师学堂也没有什么得意门生，为何当代的教育培养不出优秀的学生呢？甲午战争的几声炮响，把威武辉煌的“北洋水师”变作了过去式，把洋务运动的自豪打到了谷底，这一场国难终于让中国国民有了切身的亡国之感。对于一直在思考中国前途何在的严复而言，这次失败是一场莫大的打击，中国将走向何方，中国的教育又该走向哪里。
十九世纪末二十世纪初的中国宛如在熊熊烈火之中，中西差距赤裸裸地摆在世人面前。救国的根本何在？“根本救济，端在教育”，如何才能赶上西方呢？只能从教育入手，严复提出了著名的“教育救国论”。“鼓民力、开民智、新民德”的维新变法思想，这就是著名的“教育救国论”。在这位深思远虑的教育家眼里，一个真正意义上的教育救国方案是针对全体国民的，必须通过提高每一位国民的综合素质来达到增强国力的目标，发挥“集体的力量”。
具体应该如何操作呢？严复认为，首先要从废科举入手。科举制度是毁灭人才的制度，它扼杀了人民的创造力。严复清楚地意识到在专制统治下的中国，传统教育的主要目标是为了培养维护专制王权的奴才，他们是只懂得“请安、磕头、办差、乞怜”的“人才”，国家危亡之时却是无用之人。科举制度是专制统治赖以生存的重要根基，也严重制约了教育的良性发展。严复的矛头便转向了这“害人”之物，他严厉指出“八股三大害”：“锢智慧”、“怀心术”、“滋游手”。惟有废科举才能挽救危局，旧的教育制度只能让中国的状况雪上加霜。
摆脱科举的束缚对于教育的改革还是远远不够的，严复是第一个提出需要德智体全面发展的人，他的思想受英国社会学家斯宾塞教育理念很大的影响，竞争之中，需要的是德智体全面发展的人才。“鼓民力，开民智，新民德”，这是严复提出的“三育体系”。
“新民德”，他要建立新的现代公民道德。严复认为中国国民缺失自由与民主，长期以来统治阶层的压制，使中国人的血液里带着一种“奴性”，缺乏主人翁意识，公民道德观念淡薄。严复主张借鉴西方教育体系中的德育，它“立基于宪政社会的现代公民道德”，“其目标是使受教育者具有不受拘牵的自由人格、各得分愿的平等意识、合群保种的集体观念，成为拥有与其义务相平衡的权利意识的现代公民。”
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “开民智”，中国传统的教育理念是“重德轻艺”，民智的培育受到了挤压，而严复强调民智是国家“富强之原”。严复把智育的目标定为传授知识和培养智力，并且他认为后者更为重要。“今者论一国之富强之效，而以其民之手足体力为之基”，严复提出“鼓民力”。国民的身体素质是个人生活的保障，也是国家富强的基本条件。国民的精神焕发依赖于身体健康，这关乎中国人民整体的精神面貌。“体育”的理念除了包含让国民加强锻炼和注意饮食之外，还强调通过教育普及卫生知识，宣传禁食鸦片和废止缠足，提高国民整体的身体素质和健康意识。严复也是早期看到美术教育重要性的人，蔡元培当北大校长的时候大力提倡美术教育，人们总把蔡元培看作发展“美育”的“第一人”，其实严复早就开始着手于这件事了。作为一个艺术修养极高的学者，严复很清楚地认识到民族艺术的实用功效以及它在陶冶情操、增强民族自信心方面的独特作用。这里所说的是广义上的“美术”，也就是“艺术”。严复希望通过美术教育提高国民的艺术修养，改变当时国民的精神状态，从而改善中国人民整体的精神面貌。民族艺术的前途与国民的未来也息息相关，他希望在艺术方面重振民族自尊心与自信心。
严复的“三育”体系“鼓民力，开民智，新民德”，实则强调了人的全面发展，改变旧有的教育模式，培养适合于时代发展潮流并具有独立性的新公民，民强则国强。不难看出，严复的教育理论时刻围绕着“救国”的大主题。但是他并没有把救国当作教育的唯一目标，而是在社会与个人中寻求统一，没有忽略个体的价值与需求。严复是远见卓识的教育家，他的教育理论为时代服务，又不拘泥于时代，没有把教育变成纯粹的救亡的手段。“鼓民力、开民智、新民德”，为国，也为民。
严复身体力行，办报、办学堂、著书立说、讲演，把他的教育理念付诸实践。1902年受聘成为京师大学堂编译局总办，1905年严复参与组织复旦公学，1906年任校长，同年他任安徽师范学堂监督，1912年任京师大学堂总监督兼文科学长，他当时就提出“不可全中”，也“不可全西”，应该“兼收并蓄、广纳众流、以成其大”，这在后来发展成蔡元培“思想自由，兼容并包”的北大精神。
严复是一位站在时代尖端的教育家，直到今天，他的教育理念依旧占有举足轻重的地位。他的“德智体”在如今仍然是“三好学生”的标准，他引进的“三段式”学制一直沿用至今，他所提倡的实业教育在现在的专科学校被落实，他大力支持的妇女教育现在已经不是空话......严复在中国的教育史上画下了浓墨重彩的一笔，他为当时中国的教育开辟出了一条崭新的道路。