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2021春苏教版品社三下《我们共同的家》word教学设计课题：13我们共同的家13我们共同的家☆二次备课☆一、引入：我们每个人都有一个自己的家，每天和爸爸妈妈生活在一起，欢乐而幸福。同时我们又有一个共同的家，名字叫——中国。今天我们就来了解一下我们共同的家。（板书课题）二、认知学习——认识祖国真大。1、第一我们拿出地球仪，在上面找找我们的国家，咱们祖国版图的形状像什么？再找找咱们的家乡——江苏、镇江2、课件出示《中国地图》，师：看屏幕，这是一张中国地图。(那个地点老师要介绍一个看地图的小知识：地图上通常用上北、下南、左西、右东来定方向——边讲解，边画图在这上面能找到江苏吗？江苏位于祖国领土的东部（在学生找到时点击江苏区域，让其闪耀。再点击，使其放大。）。在江苏的版图上能找到镇江吗？（点击镇江区域，使其闪耀。）3、我们的家乡镇江在地图上就只有这么一小块了，那咱们的家乡怎么说有多大呢？A、（指比例尺）这是比例尺，表示图上的1厘米在现实中要放大倍，确实是厘米，分米，米，千米。B、（课件出示小资料）咱们镇江从最东边到最西边有96公里，刚才我们坐车从我们的学校来到这儿有公里，假如我们坐车从最东边到最西边需要次；最南边到最北边有77公里，假如我们坐车从最南边到最北边需要次。你们觉得咱们的家乡大不大？4、你们明白江苏还有哪些都市吗？你是如何明白的？相机提问都市特色。（按照学生的回答，相机点击都市区域，使其闪耀。并可说明与镇江相对的地理关系）老师补充学生未提到的兄弟都市。老师把江苏的都市名称排排队，编成了一句顺口溜：出示“苏锡常，宁镇扬，通泰盐连淮宿徐”。5、这些都市就像是兄弟姐妹组成了江苏省那个大伙儿庭，而这么大的江苏也只只是是祖国那个大伙儿庭中的一员，我们国家目前包含着象江苏如此的成员共34个。它们是——（生说）。确实是这34个成员组成了我们共同的家。我们每一位炎黄子孙共同的家，她有一个响亮的名字叫——中国。三、唤知体验——感受祖国真大。1、说说你们都曾经去过中国的哪些地点？你是如何去的？（坐什么交通工具）？路上用了多长时刻？（翻开课本P82有个小提示）算算那个地点距离镇江大约有多远？（3-4名学生回答）2、我们的家怎么说有多大呢？A、翻开书小声读课文P83小资料，试着记住几个重要的数字。B、课件出示中国地图，检查资料的经历情形。C、强调台湾岛是中国的一部分。3、寒假的时候，我们班高远同学和妈妈去了祖国的南方——海南岛旅行，而他的爸爸刚好要去北方——哈尔滨出差（课件出示景观画面），不能陪他们一起去玩了。高远和妈妈观赏了海南岛的迷人风光后，就迫不及待地给爸爸
打。高远和爸爸说了什么呢？谁来模拟一下？4、课件出示儿歌：这是我们往常教材上的一篇课文，一起读一读。由于我们的祖国地域宽广，在同一个时刻里，气候都不一样了。四、知识积存——体验祖国真大1、歌曲观赏《大中国》，让我们一起来听一首歌《大中国》（播放第1