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继续教育之《素质教育概论》题目及答案1.素质教育是指：以增进所有学生共有和的精神品质和谐形成与不断提高为的整个教育活动。特有，目标。(填空2.只要不是揠苗助长，对特殊学生实行特殊教育是施教的表现。因材施教。(填空3.只有激活每一名学生的潜能，才能真正增进他们自觉、深刻地知识。个性，内化。4.素质教育的首要任务是提高全部受教育者的素质。思想道德素质。(填空5.国民法纪责任素质的高低直接影响着一个国家的国际乃至国际。形象，竞争力(填空6.只有在掌握现代知识眼前，发达国家与国家才在同一个起跑线上。发展中(填空7.思维素质是在、的基础上，通太长期、反复的分析、综合、判断、推理等熟悉活动进程而形成的大体稳定的精神品质。表象、概念(填空8.健康素质不仅能提高价值品位，而且能提高社会的和谐进步程度。人生(填空9.具有独立人格的人未必都有良好的，但具有良好的人必具独立人格。素质、素质(填空10.独立人格素质作用于社会生活,又来源于社会。实践(填空
11.美育不仅能陶冶、提高，而且有助开发智力。情操、素养(填空12.教育机缘平等最的也是最高的要求是教育结果的平等。重要(填空13.社会文化的核心包括社会体系和社会体系。社会价值、社会规范(填空14.政策、被称为“看得见的手”，它指引着素质教育目标的方向。法律(填空15.成熟的课程改革的一个重要标志，是和的同一性。操作、理念(填空16.提出着眼于素质发展的课程观，是针对当前课程观念在学生发展、学科体系和三者之间的某些失衡现象而言的。社会需求(填空17.校本课程，指与课程、课程相对应的以学校、教师为决策主体的课程。国家、地方18.教科书一般须经审议，由教育行政部门负责人批准出版，供学校采用。课程审议机构(填19.一个人的高素质形成，和是前提条件和动力源泉。进取心、自信心(填空20.现代心理学的研究表明，情感对个体的认知进程具有组织或的效能。瓦解(填空31.离开主体的（独立人格）和鲜明个性，既无发现发明与创造的可能，也无力推动社会前进。

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