浅谈如何管理好一个班级

青海省西宁市湟中县大才乡大才初级中学 马登明

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班主任工作是学校德育工作的一部分，班级管理是学校管理工作的一个基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响着学校教育工作的开展和教学水平的提高。如何做好班级管理工作，带好一个班级呢？下面就结合我担任多年班主任工作经验谈几点体会。

一．班主任工作要“勤”

俗话说“一勤天下无难事”。作为班主任，要比其他老师多留心，多下功夫。首先要留心观察学生的日常生活和学习情况，就学生中所发生的一切事情从现象开始细致观察、确切分析、认真妥善地处理。其次还要经常和学生谈心，要让学生感觉到你不仅是他们的文化课老师，还是他们值得交心的好朋友，只有这样，学生才能和你讲话，和你说真话，说实话。再次要勤于处理他们在校内外、同学之间、社会活动中发生的大大小小的事，要纠正每个不起眼的违纪违规行为。在实际班主任工作当中，我经常强调学生遵守学校的规章制度，并能做到按时上学、放学回家。作为班主任，必须肩负起这个神圣的使命，给学生以恰当的指导，引导并帮助他们解开心中的疑惑和不解。该说的不厌其烦地说，常识性的东西如遵守中学生日常行为、注重各种安全，如饮食、健康及卫生教育要经常说，一遍不行说两遍，两遍不行说三遍，总之容易反复出现的问题要反复的说。比如说，在我班上有一个很调皮的回族男孩，平时对自己的一言一行也不注意，而其还喜欢逃课，对此我就几次找他谈心，对他讲安全常识，讲逃课带来的不良之处，并举相关的实例引导其深刻认识知识的重要性。在我多次的劝说和教育下，这个学生不在逃课了，其在班级中的表现也趋于良好，现如今是我班上的小助手。

另外，有时间勤到教室转转，这时班主任必须做到的。要想带出一个好的班级需做好各项工作，最主要的是了解班级内部整体和个体的特点，只有这样，才能做到有的放矢，有针对性地展开班级工作。常转转，勤看看，勤观察，勤思考，勤了解，发现问题，及时解决。我每天到校后，先抓紧时间到教室看看，有时间在课间活动也转转，到课间操随学生一起到操场。只要听的多，看得多，便可以掌握一些实情，这样就可以制定出切实可行的班级管理措施。在日常的班主任工作中，要注重多动手，以自己的行动带动学生。比如，班级的卫生方面，我经常要求学生要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，打扫工具要摆放整齐。可有些学生做不到这一点，明明垃圾筒放在一边，却总有垃圾乱扔的现象发生。针对这一现象，我先是在班级安排了两个卫生监督员，随时注意监督和捡拾垃圾，同时自己没事就到教室转转，遇到纸屑等，就弯腰捡起来，工具摆放的不整齐，就给它摆放整齐，几次下来，学生再也没有人好意思随便乱扔垃圾了，每天的值日生也都负责任了，这样班级的卫生状况就有了良好的转变。劳动时我也积极加入到学生中，这样每个学生都干得很卖力。班主任的勤，缩短了师生间的距离，使学生在做一些事情的时候会想到自己的老师也做过这样的事情，也因此产生了感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手。

二．班主任工作要“严”

我们都知道，严师出高徒，严是爱，松是害，这些都充分说明了严的必要性，因此，要想管理好班级，教育好学生，就必须要严。

作为班主任，凡要求学生做到的，必须先要自己做到，因为自己的一言一行都会对学生产生模范作用。班主任只有一身作则，严于律己，才能达到“言传身教”的目的，才能取得学生的信任和尊敬。只有严格要求学生，用纪律来约束学生，才能使自己的班级内同学们关系融洽、和睦，创造积极向上进取的班级氛围。但要做到“严而不厉，严而有度。”

管理好一个班级还要严而细的开展好每周的班会。让每位班干部总结本周同学们的情况，发现一点点闪光点就及时给予表扬，表现差的提出忠告、批评及说服教育。然后学生们畅所欲言，对师生的好的和不好的方面提出来，及时改正。再提出下周改进的方面，让大家共同努力。

三．班主任工作要有“爱”

作为班主任，要有一颗爱心，用爱心浇灌心灵之花，只要爱学生，才能取得学生的尊重和爱，但更要爱那些被遗忘的贫困生，用爱激发他们的上进的动力，让他们努力学习，展示自我。我班有一位留守儿童，对他无人照顾，养成了懒惰的不良习惯，对此，我每天接近他并跟他谈心，给他讲懒惰给人带来的危害，慢慢地他认识到了自己的缺点，我就教育他改正缺点，努力学习。经过两个月的细心教育，真是功夫不负有心人，他在各方面表现的很不错。这个使一个学困生转化为优等生，主要是老师用爱心感化了他。因此，作为班主任，要想管理好一个班级，不仅要勤、严，更要有爱心。

总之，班主任是班级的组织者、管理者及引领人。班主任工作繁重而又复杂、琐碎，要想管理好一个班级，班主任首先要勤，还要和学生建立良好的师生关系。因为班主任是学生的良师益友，情感的积极投入与交流会架起师生直接沟通的心灵桥梁，与学生建立起友好和谐的师生关系，更有利于管理好一个班级。