第8周 家国情怀

训练31积累运用＋思乡类散文阅读

一、基础运用（16分）

1.根据拼音写出相应的汉字(3分)

hóu（  ）咙  悲fèn（  ） lí（  ）明    

fǔ（   ）烂 坟mù（    ） 海xiá（   ）

2.下列书写没有错误的一项是（ ）(2分)

A.撕哑 吹刮 汹涌 B.温柔 激怒 深沉

C.邮票 坟墓 海陕 D.温柔 悲奋 黎明

3.下列诗句的节奏划分错误的一项是（    ）(2分)

A．假如∕我是一只小鸟，我也应该∕用嘶哑的喉咙/歌唱。          

B．这被暴风雨∕所打击着的土地，这永远汹涌着∕我们的/悲愤的∕河流。

C．然后∕我死了，连羽毛∕也腐烂在∕土地里面。

D．乡愁∕是一方∕矮矮的∕坟墓，我在∕外头，母亲∕在里头。

4.填空。(2分)

①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。其中，揭示全诗主旨的诗句是： ， ……

②《乡愁》一诗选自《 》，作者是著名诗人余光中，现居于台湾，他曾被誉为“ ”。其中，由个人的故乡之思上升为家国之思的语句是：

。

5.某校举行诗歌朗诵比赛，一位同学选定的篇目是这首《乡愁》，假如让你给它配上背景音乐，下面哪首乐曲较为合适（ ）(2分)

A．忧郁舒缓的二胡曲《江河水》

B．激越奔放的《黄河大合唱》

C．如诉如泣的《二泉映月》

D．悠扬婉转的《高山流水》

6．仿写句子。(2分)

例句:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。

故乡的歌是_________________________,

总在 。

7.综合性学习（5分）

(2013 四川乐山)土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第23个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次“脚踏一方土”的语文实践活动。请你完成下列任务：

①晓耕地现状。

2008年我国为应对粮食生产的不确定性，党中央提出了坚守18亿亩耕地红线的战略决策。实际状况如何呢？请阅读某同学搜集的我国耕地面积变化的材料，概括出我国耕地面积变化的特点。

2003年底，国土资源部公布的全国耕地面积为18.51亿亩，比1996年减少1亿亩，平均每年减少了1400多万亩。2005年，国土资源部公布我国耕地面积为18.31亿亩，比上年度净减少了542.4万亩。2009年初，国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示，又比上一年度减少了29万亩。

变化的特点是：

②履节约行动。

耕地在减少，生存受挑战。然而，餐桌上的浪费现象惊人。不久前，一些有识之士发起了“光盘行动”，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜土地与“光盘行动”结合，只拟写了一幅标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句基本相对。

备选词语：光盘行动 开启 践行 勤俭人 收藏 节约风

前半句：珍惜土地资源心怀感恩情

后半句：

二、阅读下面文字，完成题目。（18分）

乡土情结

(1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色这就是乡土情结。

　　(2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。

(3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。

　　(4)安土重迁是华民族的传统。但百余年，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。

　　(5)“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”此情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越越小，但乡土之恋不会因此而消失。(文章有改动)

　8.文章开头引用王维诗的作用是什么?(3分)

　技巧指导 引用诗句有何作用

在记叙文中巧妙地引用诗歌,不仅能为文章增光添彩,而且能收到事半功倍的表达效果。其主要作用有以下三种:

1.引用诗句作文题，鲜明、醒目，又有助于引起人们阅读的兴趣。

　 2.在文中引用诗句，通常是为了补充介绍事物的某一特征，或抒发作者的某一感情，既在结构上领起下文，又丰富了文章内容。

　3.在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。

9.根据选文第(2)段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是父母家族的关爱、、悲欢离合的家史、 。(3分)

10.既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡?选用文语句作答。(3分)

11.“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞?表达了什么含义?(3分)

12.作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结”?(3分)

13.央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。虽说故土难离，他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待这种义举?(不得超过30字，3分)

训练32 积累运用＋思乡类散文阅读

月 日 星期 满分：34分 实际得分： 分

一、积累运用(17分)

1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分)

折断（ ）　河堤（ ） 蓬蒿（ ）

灰（jìn） 锦（zhàng） （xìng） 藻 2.下列诗句中，朗读停顿划分和重音标注有误的一项是（ ）(2分)

（3）这一片湖∕该是我的家乡

B.无形的手掌∕掠过无限的江山

C.只有那辽远的一角∕依然完整

D.因为∕只有那里∕是太阳，是春

3.指出下面各句所用的修辞。(3分)

（1）江南的水田，你当年/新生的禾草/是那么细，那么软……现在/只有蓬蒿。（ ）

（2）岭南的荔枝花/寂寞地憔悴（ ）

（3）因为只有那里/我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死。（ ）

4．下列词汇，用来显示敌占区沦亡景象的有（　　）（多项）(2分)

A． 灰烬 B．奇异的芬芳 C．那么细，那么软

D．血和灰 E．没有渔船 F.温暖，明朗

5.“中国梦”已成为当下最热的词汇之一，它凝聚了中华民族五千年的追求与祝愿，它也融入了每个人的成功之梦。为此，某校九（1）玫开展一次以“中国梦.我的梦”为主题的综合 实践活动，现在邀请你参加。(7分)

（1）李明同学在活动中，组织大家围绕“中国梦.我的梦”对对联，他拟出上联，请你对出下联。(2分)

上联：扬风帆共铸神州梦，

下联： 。

（2）对此次活动，张强同学的妈妈不同意他参加，她说“中考在即，省点时间来复习吧，不然的话，一切都是梦！”(2分)

①“妈妈”的言外之意是 。

②请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

。

（4）校芳草地文学社决定举办一个以“中国梦.我的梦”为主题的征文活动，向全校学生征集优秀习作。下面是杨轩同学为其拟写的一则征文启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。(3分)

征稿启事

为了配合学校的中心工作，我社决定举行“中国梦*我的梦”征文活动，现将有关事项通知如下：（1）具体要求：参赛学生须围绕“中国梦*我的梦”写作。尽情抒写自己的美丽梦想，阐释自己对“中国梦”的认识与评价。篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。（2）截稿时间：2014年5月31日。（3）奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。获奖作品将在校报上发表。

祝大家学习进步！ 2014年4月10日 芳草地文学社

①文中划线句有语病，可以这样修改： 。

②格式不符合要求，应将“ ”一句删去；应将“ ”和“ ”对调。

二、阅读理解(17分)

阅读下面文字，完成题目

夜归人

包利民

①无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家，有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。

②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中，很少回家。一个周末的晚上，便有一种强烈的回家冲动。于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。空气中流动着清香的气息，便一直向前走。离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。

③当村子近在眼前，看着家里的草房，那在黑暗中的影子，就如山一般给我无尽的安全感。推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里潮起。

④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。也是一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到。通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。只好守在家里等，直到夜幕长垂。此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心。

⑤曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走。在外游荡了几日，终于还是回来。他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人。也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景。他和我说：“我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来！”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼。原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来。

⑥在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。就像有人所说，因为喜欢回家，所以才要常离家在外。喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。

（选自《内蒙古日报》2013年8月3日）

6．本文写了与“我”有关的两次“夜归”，请分别加以概括。(4分)

_________________________________________________________________

___________________________________________ ______________________

7．文章在②③④三段已经写了两种“夜归人”，第⑤段是否多余？请说说你的理解。（4分)）

_________________________________________________________________

___________________________________________

8．请根据括号内的要求，赏析下面的句子。(6分)

（1）离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。（环境描写在这里具有什么作用？）

___________________________________________

___________________________________________

（2）在晚上回家，就像从长长的夜里走向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。（从修辞手法的角度赏析该句的表达效果。）

___________________________________________

___________________________________________

9．本文结尾主要运用了什么表达方式？这样写有什么好处？(4分)

_________________________________________________________________

_________________________________________

技巧指导：散文中的议论和抒情

议论和抒情在记叙文中的不同位置及其作用，如下：

（1）在文章开头作精要的议论、抒情，有总领全文、点明中心、引出下文的作用。

（2）在散文的段与段之间穿插议论、抒情，起着承上启下的过渡作用，

（3）议论、抒情用在散文的结尾，一般是为了深化文章的主题思想，点明和加深所叙之事的意义，起到画龙点睛、呼应开头的作用。

训练33 积累运用＋爱国类诗歌阅读

月 日 星期 满分：26分 实际得分： 分

一、积累运用（13分）

1．为加点的字注音。(3分)

驳船（ ） 蜗行（ ） 胚芽（ ）

迷惘（ ） 隧洞（ ） 纤绳（ ）

2．根据解释从课文中找出相对应的词语。(3分)

（1）由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ）

（2）极新（多指服装）。（ ）

（3）形容水或太阳涌起、上升的样子。（ ）

3..将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。(2分)

我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）

习近平总书记在“十二届全国人大”闭幕会上发表的讲话中提到了“中国梦”的问题，因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。

①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现又是建立在国家繁荣基础 上的。

②其实，换一个角度想，中国梦与我们每个人息息相关。

③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。

④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。

⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。

（5）⑤④②③① B.③⑤①④②

C.②①④⑤③ D.⑤③②①④

5.为了增强爱国主义教育的实效性，学校小记者走进同学当中进行了采访，下面是几个典型记录，请从中找出当前中学生爱国意识存在问题的三个原因。（3分）

　　学生甲：我觉得除了枯燥的政治、历史书之外，我们接触的爱国题材的书几乎没有。图书馆的这类书只适合给小孩儿讲故事，根本就不吸引我们。

学生乙：每天老早上学，回家还有好多作业，老师、家长天天跟我们要成绩，连看新闻的时间都没有，哪有时间爱国呀。

学生丙：我觉得现在的爱国主义教育根本就不适合我们中学生，那些给小学生似的宣讲我们早听腻了。

原因：

二、阅读理解（13分）

阅读舒婷的《思念》，完成题目。

思  念

舒婷

   一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，

一颗清纯然而无解的代数，

一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，

一双达不到彼岸的桨橹。  

蓓蕾一般默默地等待，

夕阳一样遥遥地注目。

也许藏有一个重洋，

但流出来，只是两颗泪珠。

呵，在心的远景里，在灵魂的深处。

6．诗的第一节选用 、 、

和 四个意象,分别抒写出茫然、苦恼、惆怅、焦灼等情思。（4分）

技巧点拨：诗歌的意象

意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是诗人用来兴寄思想感情的人、物、景、事等。

如余光中的《乡愁》选择了“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等四个意象来承载感情，层层叠加，层层递进，渲染了海外游子与故国家园根脉难断的凝重感情。

7．第二节中，诗人运用比喻含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各比喻什么。（4分）

①蓓蕾一般默默地等待：

②夕阳一样遥遥地注目：

8．分析第三节在全诗中的作用。（5分）

训练35 积累运用＋外国诗歌阅读

月 日 星期 满分：31分 实际得分： 分

一、积累运用（15分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

(2分)

A．覆盖（fù）　白桦（huà）　颤抖（chàn）

B．汹涌（xiōng）慰藉（jì）　虔信（qián）

C．浑浊（zhuó）瞰望（kàn）　黝黑（yōu）

D．晨曦（xī）　河畔（pàn） 深邃（sùi）

2．选词填空。(3分)

虔信 虔诚

（1）破除迷信，（ ）科学。

（2）许多人都（ ）地相信佛教。

惦记 惦念

（3）老人（ ）孩子。

（4）老师总是（ ）着班级。

混浊 污浊

（5）小河里的水十分（ ）。

（6）排污管内排出（ ）的城市废水。

3.解释词语，或根据意思写词语。(2分)

①（ ）：诚地相信

②慰藉：

③（ ）：早晨的日光

④深邃：

4.根据提示，找出以下诗句。(2分)

（1）《祖国》一诗中表明“我”对农村的生活图景深沉爱恋的诗句是：_____________________________________________________ 。

（2）揭示《黑人谈河流》一诗的主旨句是：____________________ 。

5．为了帮助同学们了解诗歌知识，提升朗诵和鉴赏诗歌的能力，某班级组织了一次“诗歌朗诵欣赏会”。(6分）

（1）为了帮助同学们明确“诗歌朗诵欣赏会”的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）

（2）活动进行到“读优美诗歌，品人间真情”的环节时，主持人安排了《祖国啊，我亲爱的祖国》和《黑人谈河流》的朗诵，请你为这两首诗的朗诵写几句串场词。

刚才我们欣赏了田博同学朗诵的《祖国啊，我亲爱的祖国》，____________________

__________________，下面就让我们来欣赏王佳同学朗诵的《黑人谈河流》。（2分）

（3）李清同学朗诵了下面一首小诗，听后请按要求完成题目。（2分）

一个扛着梯子走的人/在大街上走来走去/他在寻找从哪里/可以登上青天。

这首诗能给人深刻的人生启示，从肯定的角度看，是写出了人物内心深处的精神渴望。如果从否定的角度看，可以有什么理解？请谈谈你的看法。

我认为，这首诗讽刺了

的人。

二、阅读理解(16分）

阅读下面文字，完成题目。

帆

莱蒙托夫

在大海的深蓝色的浓雾里

一片孤孤的帆儿闪着白光。——

它在寻求甚么，在这遥远的异地？

它抛下了甚么，在那自己的故乡？

波涛在汹涌着，海风在呼啸着，

桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，

唉，——它不是在寻求幸福，

它也不是在逃避幸福！

它下面是澄清的碧色的水流，

它上面是黄金色的阳光！

而它，不安的，在祈求着风暴，

仿佛是在风暴中才有安祥！

6.这首诗写了哪些景物？以什么作为背景？（4分）

7.“它不是要寻求幸福，也不是逃离幸福的乐疆！”那么，它在追求什么？（4分）

8．“闪着白光”的孤帆象征着什么？（4分）

技巧点拨：诗歌中的象征手法

象征，指的是通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。如冰雪象征忠贞品格，杜鹃是凄凉哀伤情绪的象征，松柏象征孤直耐寒品格。

9.这是诗人18岁时写的一首小诗，读了这首诗，你可以看出诗人是怎样的一个青年？（4分）

参考答案

训练31

1.喉 愤 黎 腐 墓 峡

2．B【解析】A“撕”应为”嘶”;C“陕”应为“峡”；D“奋”应为“愤”。

3.D【解析】D“我在∕外头”应为“我∕在外头”。

4．①艾青 蒋海澄 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉

②白玉·苦瓜 浪子诗人 而现在∕乡愁是一湾浅浅的海峡∕我在这头∕

大陆在那头时间

5.A【解析】《乡愁》表达思乡之愁，《江河水》与其格调相近。

6．示例一：故乡的歌是一支清丽的箫，总在思乡的夜晚吹起；示例二：故乡的歌是一把悠扬的口琴，总在月圆的时候奏响；故乡的歌是一颗引路的星，总在有迷雾的夜里闪烁；故乡的歌是一盏温暖的灯，总在哭泣着的心中点亮。

7．①我国的耕地面积从2003年来在逐年减少；或者2003年前我国耕地面积减少得快，其后每年的耕地面积减少得慢。②践行光盘行动开启节约风或开启光盘行动践行节约风

8.国传统文化，思乡情结在人们心根深蒂固。 引出下文。

9.家乡的山水草木 邻里乡亲的友情

10.(1)寻找理想，追求荣誉，开创事业。

　(2)为了维持最低限度的生存要求

11.这句话用比喻、排比的修辞。生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。

12.为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。(言之有理即可)

13.舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。

训练32

（6）shé dī hāo qiáo 烬 幛 荇

2.D 【解析】D重音应当标注在“太阳”和“春”上。

3.（1）对比（2）拟人（3）比喻

4.ADE

5.（1）示例：沐阳光同绘中国红

（7）①只有靠脚踏实地去做，都有效果，否则一切都是空的。②示例：妈妈，我理解您的意思，但您误解了。其实，作为一个中学生，应该关心国家大事；同时个人心中有了梦想，才有奋斗的动力。所以，虽然是花了一点时间，但这是值得的，您说呢？

（3）①删去“不超过”或“左右”；②祝大家学习进步！2014年4月10日 芳草地文学社

6．第一次写“我”读高中时，一个周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次写“我”在一个陌生城市的房子里，作为守候者，在夜里等待父母的到来。

7．不多余。第⑤段写的是一个少年负气离家后，选择一个夜里回家的事，从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖，使读者对家的感受更加丰富。

8．（1）用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟，衬托村庄的灯火让人感到温暖，突出了家的安全感。

（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。

9.结尾主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对“夜归人”回家的感受，点明了题意，揭示了文章的中心。

训练33

（8）bó wō pēi wáng　suì　qiàn

2．（1）（2）簇新2）迷惘（3）喷薄

3．老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船

4.D 解析：该语段以逻辑为序。引出“中国梦”这一话题后，接下来应是对“中国梦”这一概念的诠释，所以接第⑤句，排除BC；从关联词语搭配的角度来看，第①④两句含有表因果关系的关联词“因为”“所以”，它们应当连在一起。据此，又排除A，答案为D。

5.适合中学生的爱国主义题材的书籍很少；学生课业负担太重，学校家庭对学生爱国主义教育古够重视。当前的学校爱国主义教育形式不吸引学生。

6．挂图  代数  琴  桨橹 

7．①时间缓慢  ②距离遥远

8．第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待全部发自内心．是源自心灵深处的“思念”。

训练34

1．A【解析】B“藉”读“jiè”；C“黝”读“yǒu”；D“邃”读“suì”。

2.（1）虔信（2）虔诚（3）混浊（4）污浊

3.虔信安慰晨曦深远，深奥

4.（1）我可以直看到夜半更深。

（2）我的灵魂变得像河流一般深邃。

5．（1）示例：读优美诗，做优秀人。遨游诗歌的海洋，提升你我的素质。

（2）示例：如果说，舒婷通过水车、矿灯、稻穗、路基、驳船等一系列意象表达了自己与祖国生死相依、血肉相连的情感，那么，休斯则通过亚、非、美三大洲都有令自己难忘的河流，表达了对自己种族的自豪感

（3）示例：那些只会空想不会行动

6.写了海风，浪花，孤帆，桅杆，阳光，以笼罩着海雾的大海作背景。

7.它在祈求风暴，追求与狂风激流搏斗的生活

8.它是诗人自身的写照，象征诗人不怕艰难险阻，追求挑战、追求斗争、追求理想的精神。象征自己对人生的追求。

9.诗人是一位不甘平庸，积极进取，渴望与人生道路上的困难作搏斗，凭着自己的能力建功立业的青年人。