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教案序号：4滦县海阳学校导学案九年级数学学科备课人审核人年级主任学生姓名第小组班级上课日期：年月日授课教师课题26.4解直角三角形的应用课型新授学习1.能把实际问题转化为数学（三角函数）问题，从而用三角函数的知识解决问题目标：2.体会数学的特点，了解数学的应用价值。3.体会“数形结合”的思想方法。重点：重点：经历探索实际问题的求解过程，进一步体会三角函数在解决实际问题个性化难点：笔记的应用难点：增强应用数学的意识和解决解决问题的能力探究活动一：仰角俯角问题1、什么叫做仰角，俯角？生自在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方学定的角叫做俯角，如下图所示：义2.仰角，俯角的实际应用：°例1.如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的C处，用高1.20米的师引导生测角仪CD测得电线杆顶端B的仰角a＝22°，完求电线杆AB的高．(tan22°=0.40,sin22°=0.37,cos22°=0.93成19.4.43.练习:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部生独的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高?立完成CAα=30°Bβ=60°D
生自学定义师引导生完成生独立完成