校内实习指导教师评语

范文大全学生评语班主任评语〔校内实习指导教师评语〕

普通高等学校、中等职业学校建设类专业学生是住房城乡建设事业发展的新生力量是宝贵的人才资源。

做好建设类专业学生企业实习工作对于提高教育教学质量增强学生实践能力和就业能力至关重要。

近几年各地学校与住房城乡建设领域企事业单位密切合作完善学生实践性教学环节建设努力探索应用型、技能型人才培养模式取得了显著成效。

贯彻落实科学发展观加快转变住房城乡建设发展方式创新管理模式迫切需要推进科技进步提高劳动者素质。

各地住房城乡建设行政部门、教育行政部门、普通高等学校、中等职业学校和企事业单位要把建设类专业人才实践能力培养摆上重要位置进一步加大工作力度积极推进学生到企业实习完善相关政策措施建立长效机制使培养的人才更加适合行业的用人需求。

为做好建设类专业学生企业实习工作现提出以下意见。

一、加强学校对学生实习工作的组织管理

企业实习是建设类专业教育的重要环节对于树立学生的工程意识促进理论知识转化为工程实践能力提高学生就业本领极为重要。

企业实习一般包括认识实习、课程实习、生产实习、毕业实习等多种形式。

学校要根据建设类专业培养目标和专业规范的要求在不同教学阶段统筹安排学生实验、实训、实习等实践教学环节合理确定企业实习的内容、时间、形式、学分和评价方式等做到理论教学与实践教学并重。

学校是学生企业实习的组织者要统一组织学生有序进入企业参加实习活动。

实习单位一般应选择规模较大、管理规范、技术先进有较高社会信誉具有较高资质等级的建筑施工、工程勘察设计、工程监理、工程造价咨询等工程建设类企业及市政公用企业、房地产业企业。

学校应与实习企业签订实习协议明确校企双方的职责任务。

对顶岗实习学校、企业和学生本人还应签订三方协议规范各方权利和义务。

鼓励学校与实习企业签订长期校企合作协议使校企合作人才培养制度化、常态化。

学校与实习企业要按照实习培养目标和实践教学内容要求共同研究制定学生企业实习计划并认真落实。

校企双方要对进入实习企业的学生进行职业道德、遵章守纪、安全知识、保密、知识产权保护等方面的教育培训。

学校应为实习学生购买人身意外伤害保险。

学生在校学习期间应完成规定的校内实训课程打好企业实习的基矗学校要保证学生实习期间的管理工作整体可控积极参与并配合企业加强对实习学生的指导和管理安排专门机构、专职人员负责与实习企业进行联系协调解决实习中的问题定期派出辅导老师了解学生企业实习情况和完成实习计划所规定的任务情况。

对承担较多学生实习的企业学校应向企业派驻辅导教师。

学校应与实习企业共同制定学生实习考核评价标准支持学生结合企业实际以现实的工程技术项目或工程实践问题作为毕业设计题目或毕业论文选题。

在高等职业学校推广学生在企业进行毕业答辩的做法。

学校要积极拓展和深化与实习企业的合作充分利用学校人才、教学、科研方面优势为实习企业提供相关服务。

鼓励、支持教师和科研人员参与企业技术创新和工程项目研发。

根据实际需要协助企业开展农民工培训、生产操作人员技能培训、专业技术人员继续教育、执业资格考前辅导等培训活动为企业提高职工队伍素质服务。

对实习企业的中高级专业技术管理骨干参加高层次学历教育入学考试在同等条件下优先录龋

二、加强企业对实习学生的教育培养

接收学生实习是企业应当履行的社会责任和义务。

符合条件的企业都应积极承担学生实习任务特别是普通高等学校、中等职业学校所属的建筑业、房地产业、勘察设计咨询业等企业每年必须承担本校相应学生的实习任务。

实习企业要与学校共同制定学生实习方案提供符合要求的实习岗位不得安排学生从事简单的体力劳动或独自承担危险性较大的工作在条件允许的情况下应吸纳本科生、研究生参与工程项目设计、科研课题研发和企业技术创新。

认真落实学生企业实习计划中的各项教学任务加强工程技术知识的传授保证实训实习场所与设备条件提供学生实际动手操作的机会组织安排实习学生轮岗全面培养锻炼学生的职业能力。

要引导学生学习企业先进文化培养良好的职业道德。

实习企业承担学生实习期间的各项管理工作。

实习企业要坚持对学生进行三级安全生产教育提高学生安全生产和自我保护意识。

企业要为实习学生提供充分的安全防护和劳动保护用品与学校共同安排好学生实习期间的生活根据实际情况可为毕业实习的学生支付合理的实习报酬。

企业应在实习管理机构、人员、经费上予以相应支持选派具有丰富工程实践经验、技术技能水平高、责任心强的工程技术人员、管理人员和高技能人员担任实习指导教师承担学生实践教学任务。

具有高级专业技术职务的工程技术管理人员可作为研究生的联合培养导师。

实习企业应与学校联合开展学生实习成果的考核评价做好平时实习情况的考核记录。

鼓励研究生、本科生将实习企业的实际工程项目作为毕业论文、毕业设计题目“真刀真枪”做毕业设计。

认真落实职业教育“双证书”制度鼓励、支持职业院校实习学生参加职业岗位培训、考核评价和职业技能鉴定取得行业认可的职业资格证书或岗位培训合格证书。

对在企业连续实习超过半年的研究生、本科生和职业院校学生可由实习企业出具实习证明载明学生实习的内容、时间和成绩供用人单位参考。

依据学校、企业和实习学生三方签订的协议实习企业享有优先录用学生的权利。

三、充分发挥政府推进学生企业实习的作用

各级住房城乡建设行政部门要提高对建设类专业学生企业实习工作的认识把普通高等学校、中等职业学校建设类专业人才培养纳入本地区、本行业人才队伍建设规划。

积极推进校企合作培养人才为学校和企业搭建合作平台切实解决当前学生在企业实习中遇到的困难和问题统筹做好职前职后人才培养。

要研究提出企业实习学生参加职业资格考试、岗位培训考核和职业技能鉴定的办法措施。

高等职业学校学生在企业顶岗实习的时间根据不同专业规定可计入参加相关资格考核评价的职业实践年限。

各建设类专业教学指导委员会要组织制定本专业学生企业实习标准等基本要求。

实习企业的专业技术管理人员受聘担任实习学生指导教师的或担任本科生、研究生联合培养导师的指导学生投入的精力和时间应计入个人工作量。

根据住房城乡建设领域各职业资格人员继续教育要求其用于指导学生的时间可按有关规定折抵本年度继续教育选修学时。

切实落实鼓励企业接收学生实习的支持政策。

落实《国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求对高校毕业生在毕业年度内参加职业技能培训根据其取得职业资格证书或就业情况按规定给予培训补贴。

对高校毕业生在毕业年度内通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。

对企业新招收毕业年度高校毕业生在个月之内开展岗前培训的按规定给予企业职业培训补贴。

根据《财政部国家税务总局关于企业支付学生实习报酬有关所得税政策问题的通知》明确的政策凡与中等职业学校和高等学校签订三年以上期限合作的企业支付给学生实习期间的报酬准予在计算缴纳企业所得税税前扣除。

一、实习指导教师的确定

指导教师有二种形式一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数学院按照任职条件进行聘任的专职实习指导教师二是各系聘任的实习单位指导教师。

实习单位指导教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任教学系部与实习单位协商确定后报教务处。

二、实习指导教师的条件

我院各级职称的教师都应轮流担任实习指导工作。

专业课教师三年内必须有一个学期担任实习指导工作实习指导教师的工作实绩将作为评优及评聘职称的重要依据之一。

、对实习有正确的认识和高度的责任感熟悉实习大纲所规定的专业实习内容能按实习大纲要求和学生实习实际拟订或修订实习计划

、具有扎实的专业知识、一定的实践经验和较强的指导实习能力

、具有较强的组织管理才能能有效组织学生实习活动

、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书具备“双师”素质

、专业对口为社会知名度较高的能工巧匠。

三、实习指导教师的任务

、专职实习指导教师

做好实习前的准备工作。

指导教师应提前到实习单位了解和熟悉情况了解实习地点和他们的生产与管理等情况结合实际制订出有关教学文件和实习实施意见并主动征得实习单位同意做好校内各项准备工作向实习单位相关人员介绍实习学生基本情况做好学生安全教育工作了解实习学生的表现及业务情况。

严格执行实习计划和实习大纲要求组织好各种实习活动教育实习学生热爱专业遵守纪律以高度负责的精神指导学生。

结合企事业单位出现的一些问题和企业技术革新项目给学生提出思考题或大作业指导学生撰写实习总结或毕业论文设计完成实习任务。

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