汇报材料大标题

【篇一：公文常用词句小标题大全】

公文常用词句小标题大全

“新”系列

新形势 新任务 新挑战 新机遇 新情况 新问题 新困难 新对策 新办法

新局面 新气象

“者”系列

守护者 保护者 守望者 践行者 组织者 协调者 旁观者 教育者 监督者

管理者 设计者 引导者 实施者 指导者 协助者 决策者 参与者

“外号”系列

先行官 火车头 老黄牛 活地图 辖区通 减压阀 助推器

大熔炉 主旋律 接力赛

“性”系列

自觉性 时效性 可操作性 复杂性

积极性 实效性 机制性 特殊性

主动性 有效性 体制性 多变性

创造性 坚定性 保障性 危险性

准确性 阶段性 流动性 盲目性

目的性 层次性 稳定性 实用性

预见性 启发性 全局性 科学性

前瞻性 警示性 局部性 局限性

针对性 苗头性 根本性 约束性

普遍性 倾向性 长期性 理论性

典型性 经常性 精确性 系统性

示范性 思想性 果敢性 完整性

必要性 知识性 坚韧性 多样性

重要性 趣味性 敏感性 服务性

先进性 随意性 警惕性 指导性

优越性 反复性 技术性 思想性

全局性前瞻性战略性创新性

指导性可操作性 目标性

“感”系列

使命感 责任感 危机感 紧迫感 荣誉感 成就感 自豪感 归属感

认同感 幸福感 满足感 忧郁感 孤独感 失落感

“化”系列

信息化、科学化、数字化、标准化、集约化、精细化、机制系统化、办案法制化、打击专业化、防范网络化、警务信息化向心力 凝聚力 洞察力 执行力 推动力 战斗力 保障力 驾驭力 自控力

亲和力 号召力 感召力

语言表达能力 文字写作能力 组织协调能力 团队协作能力

“意识”系列

全局意识 整体意识 奉献意识 谋划意识 机遇意识 任务意识 形象意识

责任意识 学习意识 创新意识 进取意识 危机意识 自我保护意识 忧患意识

“三字经”

创一流 树标杆 当标兵 树形象 展风采 显特色 出实招 做实事 攻难点

查隐患 堵漏洞 正警风 聚警心 明职责 聚合力 建堡垒 强管控 强基础

求实效 求突破 求改进 求规范 谋长效 谋发展 谋打赢

“一”

一股绳 一盘棋 一颗钉 一班人 一条心 一股劲 一面旗 一座山 一堵墙

一支笔 一条枪 一块砖 一条龙 一把手

“一种”

（这个类别稍微解释一下，可以用来起排比递进式小标题，如：“和”是一种境界；“和”是一种力量等）

一种境界 一种考验 一种标志 一种障碍

一种心境 一种挑战 一种品牌 一种歧视

一种艺术 一种磨练 一种榜样 一种恶习

一种态度 一种美德 一种勇气 一种打击

一种心态 一种品格 一种观念 一种误会

一种文化 一种财富 一种收获 一种曲解

一种科学 一种方法 一种快乐 一种折磨

一种生活 一种策略 一种追求 一种懦弱

一种力量 一种战术 一种鼓励 一种错误

一种习惯 一种感情 一种渠道 一种失误

一种享受 一种感动 一种反馈 一种无奈

一种选择 一种责任 一种解答 一种罪过

一种和谐 一种信任 一种原则 一种负担

一种气质 一种义务 一种情绪 一种矛盾

一种修养 一种尊重 一种成功 一种枷锁

一种压力 一种能力 一种本能

一种动力 一种约束 一种爱好

一种进步 一种哲学 一种权利

一种精神 一种缘分 一种尝试

一种幸福 一种偶然 一种实践

一种幸运 一种必然 一种精彩

一种福气 一种美丽 一种过程

一种智慧 一种魄力 一种自信

关于“小”（多用于动态信息或经验汇报材料，特别适合基层单位，体现谦虚而有创新之意） 小辩论 小问答 小讲评 小讨论 小板报 小朗诵 小讲座 小创新 小改革

小突破 小提高 小态度 小窍门 小技巧 小圈子 小功夫 小发明

关于“观”

世界观 人生观 价值观 道德观 荣辱观 大局观 平衡观 统筹观 科学观

宗旨观 和谐观 政绩观 得失观

“型”系列

（后跟名词，如学习型党支部、节约型所队、复合型人才等）

学习型 服务型 实战型 创新型 务实型 节约型 高效型 全能型 复合型

“点”系列（三字）

切入点 立足点 着力点 出发点 落脚点 制高点 突破点主攻点 受力点

结合点 兴趣点 关键点 要点 重点 热点 难点 焦点 盲点 节点 拐点

“抓”系列

抓苗头 抓数量 抓重点 抓安全 抓实效 抓关键 抓细节 抓风纪 抓形象

抓规范 抓经济 抓廉政 抓成效 抓稳定 抓发展 抓标准 抓质量 抓突破

抓建设 抓管理

“看”系列

看起点 看高度 看认识 看水平 看效果 看成效 看发展 看业绩 看装备

看实力 看悟性 看规则 看潜力 看回头

战 阵地战 信息战 攻心战 心理战 攻坚战 主动仗 翻身仗 硬仗

会 座谈会 现场会 推进会 动员会 部署会 交流会

多 多层次 多角度 多形式 多渠道 多功能

高 高起点 高标准 高要求 高强度 高密度 高水平 高频率

动 驱动 推动 拉动 促动 联动 理念驱动、规范推动、氛围拉动、协作促动

送 送温暖 送法律 送服务 送爱心 送平

度 亲近度 支持度 理解度 满意度 认知度 认可度

零 零干扰 零发案 零投诉 零积压 零差错 零懈怠 零违纪 零增长 零推脱 零距离 安 安定 安全 安泰 安

位 定位 站位 越位 错位 缺位 补位

谈 约谈 访谈 恳谈 面谈 深谈 座谈

心 放心 舒心 称心 安心 用心 操心 劳心 公心 私心潜心

规 规模大 规格高 规定严 规范好

铁 铁腕禁毒 铁面整治 铁心保障 铁律治警

线 底线 红线 火线 高压线 边线 不越底线、不触红线、不碰高压线

改 主动改 督促改 推动改 限期改 随时改 对号入座主动改、借助外力督促改、统筹兼顾推动改、

明确标准随时改

相 山水相依 地域相接 经济相通 人文相融

警 铸警魂 扬警威 强警力 正警容 铸警魂，确保政治忠诚；扬警威，履行神圣职责；强警力，提

升整体素质；正警容，树立良好形象。

力 保障力、执行力、原动力、驱动力、响应力、战斗力、凝聚力、执行力、控制力、对内聚合力，

对外磁场力，领导力、推动力

战 阵地战 、信息战、攻心战、协作战、攻坚战、

仗 主动仗、翻身仗、硬仗

【篇二：党建工作综合考核汇报材料标题】

一、政治素养

1、2010年党支部学习计划。

2、党支部学习制度。

3、党支部领导班子廉洁自律建设规定。

4、中共官渡区曙光小学党支部2010年工作计划。

5、官渡区曙光小学会议记录本。

6、党政班子理论学习会议记录。

二、科学决策

1、曙光小学党支部党建工作规则。

2、党员教育培训规划。

3、官渡区曙光小学学校发展规划。

4、曙光小学教育教学发展规划。

5、官渡区曙光小学勤工俭学、控辍保学规划。

7、曙光小学奖励性绩效工资分配方案（试行）。

8、曙光小学德育管理制度。

9、曙光小学德育工作三年规划（2009年——2011年）。

10、学校后备干部培养方案。

三、团结协作

1、曙光小学党支部全面推行服务承诺制行政问责等四项制度实施方案。

2、党政民主集中制度管理制度。

3、学习全教会精神、廉洁从教自检汇报。

四、发展党员

1、2010年党员发展工作计划。

2、团支部团员评优资料。

3、入党积极分子花名册。

4、党员先进事迹，党员联户会议记录本。

5、今年新党员廖贤同志入党材料。

五、党员教育

1、官渡区党员电化教育工作手册。

2、基层组织建设年活动实施方案。

3、党员电化教育工作计划。

4、学员电化教育工作总结。

5、曙光小学党支部2010年党员电化教育工作报表。

6、曙光小学党支部年度党员学习教育计划。

7、学员教育培训制度。

8、2010年党课资料一。

9、2010年党课资料二。

【篇三：报告标题】

大学计算机网络基础课程研究报告 introduction of computer network

报告标题 (小2黑体)

姓名a，姓名b (小4仿宋体)

1

2（学院、班级、email） (6书宋) （学院、班级、email）

摘 要：在此用简洁、准确的语言，写出本文摘要，一般应说明要解决问题的目的、技术、方法和最终结论，而其重点是成

果和结论。字数以150－200字为宜。(小5楷体)

关键词：关键词；关键词；关键词；关键词 (小5楷体)

english title (小4黑)

namea1，nameb2 (小5)

1

2（department, class email） (6号斜) （department, class email）

abstract: (内容用小5号)

key words: (内容用小5号)

1 问题的提出

介绍你要解决的问题及其意义，一般就是老师布置的问题，必要时也可以对老师布置的问题进行扩展。

(5仿宋)

2 相关研究现状

介绍别人对该问题是怎样解决的，他们解决的思路和存在的问题。当陈述别人解决办法时，要明确给

出参考文献，一般以[x]格式给出，其中x是参考文献编号。(5仿宋)

3 你对该问题新的解决思路

这里的标题可以自己命名，例如“基于天基网的家庭计算机入网方式”。这一章是重点，可以发散思维，

思路未必成熟，要有创意，当然也要有基本的可行性。(5仿宋)

4 如果要实现上述思路需要的条件或者如何证明你的办法是有效的

这里标题可以自己命名。介绍你的解决思路要真正实现的话，还应该具备什么条件，或者你通过什么

方式来验证你的想法是有效的(5仿宋)

5 结论

给出你的最终结论(5仿宋)

references: (小5黑)

[ 1 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et al. title [j]. mini-micro systems,2005,26(1):page-page.(小5号)

[ 2 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et al. title [m]. shenyang: ** press, 2005.

[ 3 ] xing ming, xing ming, xing ming-ming et al. article title [a]. in: xing ming ed. title[c]. proceedings of **,2005, page-page.

[ 4 ] xing ming. title [d]. university,2005.

[ 5 ] xing ming. title [r]. report number, shenyang: ** preer, 2005.

附中文参考文献：(小5黑) (请给出相应的英文译文。)

[ 1 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章题目[j]。期刊名称，出版年，卷号（期号）：起始页码-终止页码。(小5号书宋)

[ 2 ] 作者一，作者二，作者三 等。书名（版次，初版不用注明）[m]。出版地（城市名）：出版社，出版年。

[ 3 ] 作者一，作者二，作者三 等。文章题目[a]。见：会议文集的编者姓名。会议论文集完整名称[c]。会议地址：召开年，

起始页-终止页。

1 其他说明

1.1 中文摘要 (二级标题用小5号黑)

文章摘要应具有独立性和自明性，拥有同正文同等量的主要信息，其述叙语言应简洁，准确。摘要应附和以下要求：

1. 四要素要完整，应说明研究工作的目的、实验方法、技术成果和最终结论，

而其重点是成果和结论；

2. 删除在本学科领域已成为常识的内容，一般不要做自我评价；

3. 不得简单重复文章题目；慎用长句，不要分段；使用第3人称；

4. 采用规范化术语；新术语可使用原文或在译名后加括号注明原文；缩略语、略称、代号，在首次出现时也应说明；

5. 不得出现正文中的图号、表号、公式、章节号以及参考文献等；

6. 字数不超过200字，一般在150－200字之间；

1.2 英文摘要

写英文摘要时请注意时态，语态。

英文摘要常用一般现在时（用于说明研究目的、内容、结果、结论、建议等，或涉及公认事实、自然规律等内容）、一般过去时（用于尚不能确认为自然规律的发现、研究过程等内容，用一般过去时），少用现在完成时、过去完成时，进行时态和其他复合时态基本不用。

可以较多地使用主动语态。可以用必须强调地事物做主语。

2 正 文

正文字体应使用5号仿宋。

3 图的要求

下面给出本刊对文章中插图的要求。

3.1 作法要求

文章里的图（如果是线划图）最好用word做，图里字号统一为6号，图宽不超过8 cm，不要加灰色底纹.稍复杂的图可用visio2000作。

3.2 图 注

每个图均需要图注（如：“图1：＊＊＊结构图” “fig.1 ***”）。

4 表 格

4.1 作法要求

文中表格，其数据、文字均用6号宋体，简单的表格应使用三线表，表格宽度也应尽量控制在8 cm内。

4.2 表 注

每个表均需要表注（如：“表1 ＊＊＊实验数据表” “table 1 ***”）。

5 公 式

对于文中公式，应用word公式插入正文，并要求对公式进行编号，编号时请注意，应通篇排号（如（1）、（2）?），不应每小节公式独立新标号。

6 特殊字体

6.1 黑 体

文中凡出现形如“定理1.”、“定义1.”、“算法1.”、“推论1.”等内容时，应用黑体，如“定理1.”。对定理的内容叙述部分，则不再用黑体。若正文中出现类似“由定理1可知”等内容时，此处的“定理”，不可用黑体。“证明：”，也应用黑体。

6.2 斜 体 (小5号黑)

对于以下情况，可以用斜体：

1. 数学中用字母表示的数及一般函数；

2. 量符号及量符号中代表量和变动性数字的下脚标符

号；

3. 矢量和张量（黑斜体）。

除以上情况外，请慎用斜体。

7 参考文献 (5号黑)

1、凡用中文表述的参考文献，请翻译成英文；

2、对于期刊类和会议论文集类的参考文献，请给出：期刊的年月、卷期号、页码范围；

3、对于书籍类参考文献，请给出：出版地、出版社、出版年；

4、所有参考文献的作者姓名需补充完整，有三个以上作者的参考文献写前三个作者，最后加“等”。

8 标题说明

文章可用一、二、三级标题，本例文中，用到了一（如本节的标题，就是一级标题）、二级标题（如第7节又分了7.1和7.2两小节）。作者在写文章时，如有需要，可用三级标题，具体格式举例说明如下：

12.1.1 三级标题

对于三级标题，字体应用楷体，字号同正文相同，用小五号。

8 报告字数

报告一般在3000字～6000字。可以参考各种资料，但严禁拷贝。同学之间可以讨论，但严禁相互抄袭。报告质量计入平时成绩