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湘教版七年级地理上册：第二章第一节认识地球教案
时间：2024-03-01 21:34:56 下载该word文档
第二章地球的面貌第一节认识地球〔第一课时〕教学内容本课时内容在教材第14-16页。具体教学内容包括地球的形状、地球的大小、地球的模型〔地球仪〕、地球的运动,同时包含着人类对地球形状的认识过程和方法。教学目标知识与能力1．知道地球的形状、大小,加深对地球的认识和理解。2．知道地球仪是地球的模型,能够指出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等。3．掌握南北半球和东西半球的划分,并能利用经纬网确定地球外表任意一点的位置。4.认识地球运动产生的自然现象。过程与方法本节内容的教学,将充分利用学生已有知识,引导学生对地球形状进行更进一步的认识。采取合作探究、讨论、动手画示意图等参与性强的学习形式开展教学。情感、态度与价值观使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促使其科学态度的形成,同时注意强调科学的方法在这一过程中的重要性。注意培养学生的动手操作、演示能力。教学重难点及突破重点地球的形状和大小、经纬网的使用、地球的运动是本节内容的重点。难点地球仪和经纬网的使用、地球的运动是本节教学的难点。教学突破地球的形状和大小,建议通过让学生主动说出自己所了解的信息,最终汇总出教学结论。设置一些启发性强的问题,促使学生积极思考。如：假设你是一个2019年前的古代学者,你会如何去猜想和验证地球的形状？通过什么方法来测量“天有多大?地有多厚？〞让学生在思考过程中掌握地球形状和大小。地球仪和经纬网,之所以成为难点,主要因为学生对立体几何知识还未深入接触,空间想象和思维能力尚有缺乏,所以需要利用实物地球仪进行难点突破,最终让学生能在教师的指导下完成一个包含主要要素的地球仪模型。教学准备教师准备1．组织分组和组长选举,以便课堂组织讨论。2．学生每人发放一个小地球仪,教师准备大地球仪,并在赤道处利用透明胶固定红色线绳,在南北极点间连接两条黑色线绳,并使之可以根据需要转动位置。学生准备1．2．每人准备三根40厘米左右,颜色各异的醒目线绳,一个乒乓球、色笔。查找有关地球形状和大小方面的资料。教学步骤〔第一课时〕第一课时教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。1．思考地球形状方面自己所知所疑。2．创设情境,激发学生思考地球形状及2．角色扮演,说出自己的所思所想。认识过程和方法。3．环球航行就能证明地球是球体吗？3．学生放飞思维,谈自己对这一问题的1/9
4．引导学生初步了解地球仪的作用和根底知识。引导学生提出相关问题。看法。4．学生观察地球仪,提出问题。一、地球的形状教师活动1．小幽默导入新课。两支军队正在激战,一名士兵突然转头就跑,长官大声质问：为什么撤退？士兵答复：报告长官,地球是球形的,我从地球的另外一面绕到敌人后面去偷袭！“问：地球真的是球形吗？如何证明地球是球形的？〔1〕首先让学生发表自己的观点或宣读自己的资料。