人教版历史初三上册-综合拓展提升

基督教的兴起和法兰克王国课时练习题

建议完成时间：40分钟

一、选择题

1．由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。这一节日与下列哪一位人物有关？（ ）

A．耶稣 B．释迦牟尼 C．穆罕默德 D．犹大

2．在圣诞节前夜，传说会有“圣诞老人”专门为好孩子送礼物，与该节日相关的宗教是（ ）

A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教

3．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在（ ）

A．古代希腊 B．古代日本

C．中古欧洲 D．近代俄国

4．下列描绘了某一宗教的传播路线。这个宗教是

A．佛教

B．伊斯兰教

C．基督教

D．道教

5．下图所示内容相关的宗教是

A．佛教

B．基督教

C．伊斯兰教

D．道教

6．1901年，一支法国考古队在伊朗西南部古城苏萨发现一根黑色玄武岩石柱，如图所示，下面对它的叙述错误的是

A．此石柱上的法律条文是《汉谟拉比法典》

B．此石柱上的法律条文是古巴比伦王国国王汉谟拉比主持制定的

C．从此法典中可知家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征

D．此法典维护地主阶级的利益

7．下列关于基督教的说法，错误的是

A．兴起于1世纪

B．是在罗马共和国统治的地区兴起的

C．犹太人长期遭受苦难，因此寄希望于宗教，基督教应运而生

D．教徒信仰上帝和基督

8．公元1世纪中叶，巴勒斯坦犹太人起义，遭罗马统治者残酷镇压，一些犹太人把自身的解放寄托于宗教。他们盼望“救世主”降临，拯救人们的苦难。这种宗教后来被称为

A．道教

B．佛教

C．伊斯兰教

D．基督教

9．日耳曼人建立的“蛮族王国”中，最为强大的是481年在高卢地区建立的法兰克王国，其建立者是

A．凯撒

B．屋大维

C．克洛维

D．查理曼

10．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成了今天三个国家的雏形。这三个国家是

①英格兰

②德意志

③法兰西

④意大利

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

二、综合分析题

11．阅读材料，回答问题。

材料一 5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。9世纪中叶，查理曼帝国分裂，在帝国疆域的基础上形成了德意志、法兰西和意大利三个国家。

（1）材料一中的法兰克王国的建立者是谁？查理曼帝国是在哪一年分裂的？

材料二 9—11世纪，教皇和皇帝（指封建君主）通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服日耳曼的世俗封建主，而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。1073年，随着格里高利七世继位为教皇，开始了教皇权力至高无上的时期。

（2）结合材料二，说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的。

材料三 位高权重的教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，由此引发了激烈的冲突与斗争。教权与王权的力量经常此消彼长，直到14世纪后，这一紧张对峙的局面才随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。

（3）结合材料三，说说欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现是什么。

12．阅读下列材料回答下列问题：

材料一：“这里的道路铺设很差，稍有点水就变得湿乎乎的，由于用大量的牲口车运水以及岛内多雨，这种情况经常发生。于是形成大量恶臭的污泥……他们从世界各地聚集到这里，积极从事商业贸易。通过海洋和泰晤士河，各种货物可以运入伦敦，又可以从这里运到其它目的地。”

——意大利商人伦敦旅行见闻录（1497年）

材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区。

材料三：在西欧中世纪，人们相信世上的一切权力都是上帝授予的。11世纪，罗马教皇格雷戈里七世竭力加强罗马天主教会的权威，宣称教皇权力来自于上帝，有权废黜君主。皇帝亨利四世就是于1077年被教皇废黜的。12-13世纪，教皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。

（1）根据材料一回答，中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是什么？

（2）材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度？从哪个国家开始的？

（3）根据材料三概况说明罗马教廷处于什么样的地位？

（4）根据上述三则材料分析，说明中世纪西欧处于什么社会形态？

************************参考答案***************************

一、选择题

1．A

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，传说1世纪时，耶稣创立了基督教，基督教后来确定耶稣出生日期是12月25日，并将这一天定为“圣诞节”； 释迦牟尼，佛教的创始人；穆罕默德，伊斯兰教的创始人；犹大，《圣经》人物，耶稣十二门徒之一，A项符合题意；BCD三项不符合题意；故本题选A。

【点睛】

解题的关键是学生掌握基督教的相关知识，属于识记层面，难度不大。但是容易和佛教、伊斯兰教记混，基督教的创始人是耶稣，把他出生日期15月25日定为“圣诞节”。

2．C

【解析】

试题分析：本题主要考查基督教的相关知识内容。依据已学知识可知，基督教1世纪产生于巴勒斯坦一带。传教者宣传说，耶稣就是“救世主”，耶稣叫人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，基督教会后来确定耶稣出生于12月25日，并将这一天定为“圣诞节”；耶稣为拯救人类，四处游说，触怒了统治者，被钉死在十字架上，三天后复活升天，把这一天定为“复活节”。ACD和“圣诞节”无关，故选C。

【考点定位】人教版九年级上·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化

3．C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，公元8世纪前期，欧洲的最强大的法兰克王国查理·马特任宫相进行改革。改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，C项符合题意；ABD三项不符合题意；答案选C。

4．C

【解析】

【详解】

结合题文“巴勒斯坦小亚细亚”，依据所学可知，基督教产生于公元一世纪的巴勒斯坦地区，故C项符合题意；佛教产生于印度半岛，故A项不符合题意，应排除；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛的麦加，故B项不符合题意，应排除；道教产生于中国，故D项不符合题意，应排除；所以本题应选C。

【点睛】

解答本题时需要举一反三，融会贯通，要掌握世界三大传统宗教的情况，才能运用自如。

附世界三大宗教情况比较表

5．B

【解析】

【详解】

依据题干的表格内容，结合所学可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，这种信奉耶稣的宗教是基督教，B项符合题意；ACD三项的宗教不是信奉耶稣的宗教，不符合题意，排除；故选B。

6．D

【解析】

【详解】

依据题干图片信息，结合所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益颁布的法典，从此法典中可知家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，题干图片描述的就是《汉谟拉比法典》，ABC三项的说法都是正确的，不符合题意；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益，不是地主阶级的利益，D项说法是错误的，符合题意；故选D。

7．B

【解析】

【详解】

依据所学可知，公元1世纪前后，基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区兴起，并迅速传播到欧洲和北非，成为流行的宗教；由于巴勒斯坦自被罗马帝国征服后，当地的犹太人不断举行起义，但均遭到统治者的血腥镇压。由于起义的失败，犹太人转而期盼上帝派遣“救世主”降临，拯救他们的苦难，基督教应运而生；其创始人是耶稣，其核心教义是“博爱”，教徒信仰上帝和基督，经典是《圣经》。所以关于基督教的说法，错误的是B，B项符合题意。由此分析ACD三项均表述正确，不符合题意，排除，故选B。

8．D

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，公元1世纪中叶，巴勒斯坦犹太人起义，遭罗马统治者残酷镇压，一些犹太人把自身的解放寄托于宗教。他们盼望“救世主”降临，拯救人们的苦难。这种宗教后来被称为基督教。1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。基督教对后世影响深远。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。

【点评】

【点睛】

了解世界三大宗教的相关知识，是解题的关键。

9．C

【解析】

【详解】

根据所学可知，481年，克洛维建立法兰克王国，他承认了基督教在欧洲的地位，故C符合题意。凯撒、屋大维是古罗马人，查理曼将法兰克王国发展到极盛，故ABD均不符合题意。故选C。

10．C

【解析】

【详解】

依据所学可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成了今天德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，故C. ②③④符合题意；英格兰与题干无关，故含有①的ABD不合题意。故此题选C。

二、综合分析题

11．（1）克洛维。843年。

（2）教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威。

（3）教皇干涉君主的政治事务，夺取他们的利益。

【解析】

【详解】

（1）结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。法兰克王国的建立者克洛维。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

（2）结合材料二的“9—11世纪，教皇和皇帝（指封建君主）通常是携手合作。教皇帮助皇帝制服日耳曼的世俗封建主，而皇帝则支持教皇对付公开对抗罗马教皇权威的拜占庭对手。”可以概括出中世纪时教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威，从而取得至高无上的地位。

（3）根据材料三的“位高权重的教皇不断干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，由此引发了激烈的冲突与斗争。”可以概括出欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现是：教皇干涉君主的政治事务，夺取他们的利益。

【点睛】

解答第一问的关键是识记法兰克王国的建立者和查理曼帝国的分裂时间。解答第二问需要归纳材料，认识中世纪时教皇利用宗教的权威帮助皇帝制服世俗封建主，又在皇帝的支持下确立教皇在教会中的权威，从而取得至高无上的地位。解答第三问的关键是正确解读材料，从材料中归纳出欧洲教皇与君主之间矛盾的主要表现。

12．（1）商业贸易发展；或经济发展或生产力的发展

（2）封建等级制度；法兰克王国.

（3）西欧当时教皇和教会的权力最大或神权至上.意思对即可.

（4）封建社会；

【解析】

【详解】

（1）依据材料一“他们从世界各地聚集到这里，积极从事商业贸易。通过海洋和泰晤士河，各种货物可以运入伦敦，又可以从这里运到其它目的地。”结合所学知识可知，中世纪西欧各国城市如雨后春笋发展的主要原因是商业贸易发展或经济发展。

（2）依据材料二“‘我的附庸的附庸，不是我的附庸’这样的局面出现很多年后，这条常规流行于西欧的某些国家和地区”结合所学知识可知，此局面的出现，说明当时西欧实行封建等级制度，这种制度是从法兰克王国开始。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

（3）依据材料三“……12-13世纪，教皇权力终于达到顶峰：教皇有权废黜君主，罗马教廷成为中欧和西欧一切宗教事务和教义问题的最高裁判机构。”结合所学知识可知，材料三概况说明西欧当时教皇和教会的权力最大或神权至上。

（4）依据题干三则材料分析，说明中世纪西欧处于封建社会形态。8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度。