制作假病危通知书

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病人要求休 天 （三甲医院是这样的），但我们单位不接受这种 病人要求 的假条。我不想回去上班，因为最近单位很忙很累。大家都有什么好的办法可以开到假条的么？请赐教啊！急！,是一家经过认证，有着专业的团体，各尽所职。您的选择是您最好的回报。欢迎新老客户前来咨询！你体力不支无法经常进行严格的军训吗？你身体因素不适合上环或者结扎吗？你妊娠反应严重不能正常工作吗？你医院证明不慎丢失无法向领导交差吗？你长期工作超负荷的压力想休息但又无法请到假吗？如果您有这方面的需求请你放心依靠我们、相信我们，我们将为您提供最有效、可行、优质的服务。医疗期与病假期的关系？2月23日，经过一条被积雪覆盖的土路，驱车颠簸1个多小时，记者于傍晚6时多来到了高胜科的老家辽宁省丹东市宽甸县小东沟村。这个地处大山深处的小村子，常住村民90余户，470多人，现已被合并更名为宝石村。高胜科60多岁的舅舅、舅母等十余人，见到记者，一开口就说：

我们快委屈死了！高胜科的表弟鄂国玉告诉记者，自己看到了这篇文章后非常震惊。虽然他没有点名字，但是文章有配图，一眼就能看出来是谁家的房子 ， 里面写的都是假的，都是一点影子都没有的事，干嘛埋汰（抹黑）我们？高胜科的四舅鄂立华对记者说：

高胜科今年春节人在北京，根本没有回家。他一年到头都没来过。家里情况都不知道，怎么说我们都不孝顺？鄂国玉说，村民都知道 想走出大山只有读书一条路，哪可能随便让孩子辍学？高胜科的姑舅嫂子刘东月说，现在一提小东沟村，旁边村子的人都说 那村老多破烂事了 ，还说 就是组团约炮的那个村 。高胜科的舅母马凤兰非常不解：

高胜科也是从小在这个村里长大的，他咋能那么抹黑自己的家？ 【 还在为了有事而着急吗？】，为您解除一切烦恼!【

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北京房价涨幅在合理区间内 不是最高的北京市常务副市长李士祥今日下午在博鳌亚州论坛上表示，北京一直在控制房价过快上涨，房价上涨在合理区间内，今年年初以来上涨幅度为1

1.3%， 不是最高的 。[详细篇五：

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7.9吨废弃华灯基座全部运到车上拉走，卖了25万余元。当日方志军就给了李拥军20万元现金，李拥军开病假单全部占为己有。为何用天安门华灯基座赚钱，知情人士透露，李拥军对此的回应是， 没钱吃饭、喝酒、打牌。我们的宗旨是：

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附送：

制作说明文作文大全

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篇一：

说明文 制作过程 说明文

篇二：

说明文写作

二、介绍成果

三、小练笔初步写作

四、再写再练、自由写作 介绍自己熟悉的一处建筑、名胜；介绍自己有兴趣的动物植物；说明一种或一项科学现象。 板块

3、师：

提出要求，给出数据。

3、教学楼。 教师给出数据，用药盒制作教学楼。 生：

按老师要求，

4、师：

提出要求，给出数据。

4、办公楼。 教师给出数据，用药盒制作办公楼。 生：

按老师要求，

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5、艺体楼。 教师给出数据，用药盒制作一体楼。 生：

按老师要求，

6、 师：

提出要求，给出数据。

6、 操场。 教师给出数据，用彩笔画出跑道、沙坑、健身器材场地、篮球场。 生：

按老师要求，划分操场

二、合理安排顺序、有条不紊讲解说明模型

1、生：

介绍时可以用自己的写作 小提示

1、模型展示、介绍作品、注意顺序

三、完成写作、介绍学校、注意语言运用 生：

写作练笔，添枝加叶

四、自由写作、艺海徜徉生：

发散思维、自由写作。

篇三：

作文说明文 小作文之说明文 说明文是以说明为主要表达方式，对事物的特征、本质、功用和发展变化等进行解说， 从而给人以某一方面知识的文体。条理清楚，语言准确，内容科学，是说明文的特点。说明 文可以分为：

实物说明文，如《南州六月荔枝丹》；程序说明文，如《景泰蓝的制作》；事理 说明文，如《语言的演变》、《神奇的极光》。

（一）写作要领 如果说记叙文重在“以情动人”，议论文重在“以理服人”，那么，说明文则重在“以知 益人”，要给读者以知识。因此，必须对说明的对象有正确的了解、认识，只有如此，才能保 证说明、介绍是科学的。对说明对象的介绍、说明，要抓住特征，突出本质属性。要学会从 说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去进行具体说明。 根据说明对象的特点，恰当的采用下定义、作比较、分类别、举例子、列数据、画图表、 打比方等说明方法。 一般性说明文，语言准确、平实、简明，用词、造句恰当、无误，修饰和限制的词语恰 如其分，一是一，二是

二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求 雕琢粉饰，简练，明确，不啰嗦，简洁明了。而文艺性说明文 全文结构“总—分—总”，主体部分以制作程序为序，文章的条理十分清楚。

（2）按内在联系或认识过程安排顺序和结构。 按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，就是逻辑顺序，包 括：

原因→结果，整体→局部，现象→本质，区别→联系，具体→抽象，特殊→般，浅→深， 总→分，主→次，表→里，等等。运用逻辑顺序，必须对说明对象的本质特征有高度的认识。芙蕖 芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：

自荷钱出 水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无 风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继， 自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣； 乃复蒂下生蓬，篷中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不 已。此皆言其可目者也。 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。 至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐而互芬齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而 不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ 作者自称夏天以荷花为命，对荷花的观察特别仔细，了解也特别深刻。他把“芙蕖之可 白居易在忠州任职3年，不仅吃过荔枝而且亲手栽种过荔枝，对荔枝有全面、深刻的认 识，故能恰当 采用说明的顺序和合理安排说明文的结构。作者从产地、树、果实三个层次介绍荔枝。 写树，从树形、叶、花、实几个方面，由整体到局部作概括说明。叶→花→实，既是时间顺 序，又是逻辑顺序；重点说明荔枝果实，朵→核，由外到内； 壳→膜→瓤肉→浆液，由表及里，由观赏到品尝，都是逻辑顺序。果实→保鲜，是逻辑顺序。说明荔枝不耐保鲜按时间顺序。兼用多种顺序，结构合理， 因而层次分明，条理清楚。

2．生动形象的说明事物叶圣陶说：

“说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。”说明文 也可以用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人寻味。文艺说明 文就是这样，生动活泼，深入浅出，通俗易懂。如《人体世界的小公民——细胞》 一文有这样一段：

小公民——细胞，和它的主人一样，也有生、老、病、死。它们有的是“薄命郎”，如白 细胞、血小板，只能活几天，需要不断地更新；有的则是“老寿星”，如神经细胞，能伴随人 终生。细胞死亡之快，生育之多，十分惊人。一个健康的人体，每天大约有十亿个细胞死亡， 又有十亿个细胞诞生。不过，细胞的“生儿育女”，可不用结婚配偶，只需要一分为

二，二分 为四的进行分裂就行了。细胞若停止繁殖，人的生命就会终结。由此可见，细胞是人体生命 的基础。 文艺性说明文常用比喻、拟人、描述、对话等方法。如：

蟾蜍的自述 我叫蟾蜍，是一种居住在田间的典型的两栖类动物。我喜欢住在远离水源的潮湿陆地上。我的皮肤比较粗糙，颜色是草黄色的。我的同族兄弟有的皮肤是黑色的。我的皮肤上长 着许多瘤突，样子很难看，所以人们又叫我癞蛤蟆，其实我并不癞。 “人不可貌相，海水不可斗量。”别看我丑，但我吃害虫的本领可不小。我一夜最多能吃 200来只害虫，这可是青蛙的好几倍呢！因此我被专家称为“庄稼卫士”。 我和青蛙密切配合，相得益彰。青蛙在白天上班，它善于捕捉低空的飞虫；而我呢，到 黄昏就慢慢地踱着步寻食物去。我虽然不能像青蛙那样快速地跳跃，但我擅长匍匐前进，金 龟子、地老虎、蜗牛等都是我的美餐。我的胃口很大，一夜要进餐四次。 我的皮肤上不是有瘤突吗？别小看了它们，这些瘤突和我耳后的腺体能分泌出白色毒液。 毒液如进入一些动物体内，可引起它们中毒，以致死亡。因此，猫、狗等食肉动物都不敢吃 我，所以我很少有天敌。 瘤突和腺分泌出的白色毒液能经过加工制成蟾酥，这可是十分名贵的药材。一只蟾蜍就 能提取2毫克蟾酥。它有强心、止血、镇痛等功效，这也是我们对人类的一种贡献吧。 评析：

用“自述”的形式，从名字、习性、外形、功用等方面介绍蟾蜍。拟人化的 手法，增添了文章的趣味。将蟾蜍与青蛙对比着写，这样好多地方都省去 了不少笔墨，而重点更突出了。 用拟人手法写说明文，必须注意设身处地努力用物的眼睛去观察，用物的口吻去叙述， 设想自己就是物。

（四）高考小说明文

1.（1983年高考作文题）仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅 画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。参考答案：

一幅漫画，题目叫做“这下面没有水，再换个地方挖！”题目似乎显得烦琐，画面却是简洁的。整个画面分成上、中、下三层。作者夸张地运用 了剖面图。中层深色的表示大地，下层画有一层层波纹，表示地下水。画面的右上方是一个人---这幅漫画的主角。他左手提把铁锨，右手臂挽着一件外套，嘴 上斜叼一支香烟，他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散，好不悠闲自得。 在他的身后是深浅大小各不相同的一个个洞穴，有的几乎和地下水只有一寸之隔。这时， 再看题目“这下面没有水，再换个地方挖！”读者对于作者在这幅漫画中所寄寓的思想，所要 讽刺的对象便恍然大悟了。

（1992年全国高考作文题）根据下图，写一段关于圆规的功能、构造和使用方法的说 明性文字。200字左右。

1.圆规

延伸杆

3. 墨线脚参考答案：

圆规 圆规是一种用来画圆（包括弧）的用具。 圆规由三大部分构成：

头部、主干部和腿部。头部呈细圆柱形，侧面有微凸的条纹，便 于用者拿牢。主干部短而粗，上与头部相接，下与腿部相连。腿部由两条长腿组成，一条腿 上装有钢针，起固定圆心的作用。这条腿还可以装上延伸杆。延伸杆可调长短。画大圆则调 长，画小圆则调短。另一条腿装有铅笔芯，用来画圆。这条腿也可以根据需要改装墨线脚。 墨线脚是用来画墨线圆的。使用圆规时，捏住头部，以钢针尖为固定点，另一条腿旋转一圈，一个标准的圆就跃然 纸上了。 评析: 采用“总一分”结构形式：

头段先概括说明圆规功能，作为总起；第二段介绍构造； 第三段说明使用方法。三点内容，各自成段，条理极为清晰。 第二段介绍圆规构造，是重点内容。这部分有三条好处：

一是采用自上而下的空间顺序：

头部、主干部、腿部加以说明，顺序合理，条理清晰；一是结合介绍构件自然联系到功能； 一是重点内容说明详细。 按圆规的功能、构造、使用方法顺序成文，条理清楚，结构严谨。 圆规 圆规的作用是画图。它是我们绘图中必不可少的工具。圆规有两只长脚，一只脚装有尖 针，另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝绞在一起。这样，圆规就能张开或收拢，画 出不同大小的圆。圆规的顶 部有一小段东西供人们用手捏住，可比较方便地转动。除此之外，圆规还有一条延伸杆 和一条墨线脚。当人们想画一个很大的圆时，而原来的两杆又不够长，接上延伸杆就可以使 用了；当人们想画墨线圆时，则只要换上墨线脚即可。圆规画圆很简单，只需将有尖针的一 脚固定于纸上，再将另一脚触在纸上，用手转一圈，一个浑圆的圆圈便画好了。 圆规 嗨！我就是圆规。想起鲁迅笔下的“豆腐西施”了吧？对，就是这样“细脚伶仃”：

两条 细长腿总是岔着，还有一个瘦小的脑袋。不要小看我哦，我的本领可不小呢！用我的尖脚扎 进纸里，再将另一只带铅笔芯的脚与尖脚分开不同的长度，就可画许多半径不一的圆了。“如 果半径太大怎么办？”别担心，我还有两个“假肢”呢！只要将延伸杆装在有铅笔芯的一条腿上就可画更大半径的圆了。如果要求用墨水画线，我也可画：

用墨线就行了。怎么样？想 请我帮你学科学了吧？ 评析: 两文重点突出，条理清晰，言之有序。前文语言准确简明，后文则生动活泼。后文用拟 人化的手法，用圆规自述的形式，生动有趣，而又准确鲜明。 相同的说明对象，可用不同的笔调进行说明。圆规 我有两条细长的腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我的上身很短，身体上面还长了一个与腿 差不多细的脖子，也可以算是我的头吧。人们可以用手指抓住我的脖子，把我的一条腿固定， 然后转动我的脖子，可以画出一幅幅美丽的图画，如圆圆的月亮，圆圆的太阳，还有小朋友 们玩的圆圆的球。在绘画大的圆时，如果腿不够长，可以加长延伸杆；如果不够清楚，还可 用墨线脚，用墨水代替铅笔。我的功能可真不少，你们猜猜，我是谁？对了，我就是圆规。

3.（1996年全国高考）仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画。 用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。注意：

（1） 两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。

（2）说明画面内容时，不要编故事。

（3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。

（4）共201X字左右。参考答案：

介绍两幅漫画画面内容有两幅漫画，其中一幅题为《给六指做整形手术》，画面是一只原本有六指的右手掌，不 该切的大拇指被切掉了，切面一团黑，而该切的多生的第六指却保留着。另一幅题为《截错 了》，画面显示在医院病房里，正中一张病床上躺着一个病人。他左手举着一张“左腿截肢” 的诊断书，右手指着完整未动的左腿；而右腿膝盖以下已经被切掉了，切口包着渗血的绷带。 这个结果令他悲愤交加，他瞪着眼，流着泪，张口

篇二：

作文_说明文_教案 作文 说明文 教案 胡老师 教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，

2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作 实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准 备 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以 带来。 教学过程

一、创设情景，激发兴趣

1、在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品吗？

2、播放一段推销商品的录象片，边看边想：

推销商品时要注意什么问题？

3、游戏激趣“猜物品名称”。

（1） 宣布游戏规则

（2）生生互动，猜一猜物品名称。

（3）小结：

猜中或猜不中的原因。