八年级上册思想品德教学计划

（2012年2月—2012年7月）

公芳

野店中学

一、教学指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生情况分析：

本学期任教七年级四个班思想品德课。学生们刚从小学升入中学不过半年，对中学生的学习状态还不适应，而且由于学生们在小学学习时没有正规系统的进行思想品德课，以至于学生们在对该课的学习中，其能力方面会有较大差距。因此为了使学生们更好地学习思想品德课，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

9、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应思想品德课的学习要求。

四、知识体系

　　

教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

　　心理方面：只涉及到中学生在成长过程中如何设计成长计划,如何关注心理健康，如何勇敢地展示自我风采和调节情绪，如何对待成长过程中的顺境、逆境和挫折。

　　道德方面：教材从初中生最基本的人际关系出发，探讨中学生在与父母、老师和同学相处过程中应当养成什么样的品德和操守。

　　法律方面：教材只是结合现实生活从总体上对法律的本质和作用做了介绍。

　　国情方面：教材中没有用专门的章节来谈这一问题，只是在各单元中有所渗透，以培养学生的民族自豪感和爱国主义情感。

五、教学措施

　　

(一)、做好教学常规工作

　　 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。

　　 2、虚心学习,本期听课不少于30节,多听与政治历史科相关教师的课。

　　 3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、积极参加教研,提高业务水平

　　 1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

　　 2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

　(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩

　　 1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

　　 2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

　 　3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

　　 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

　(四)、强化德育功能,开展课堂活动

　　1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

　　2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。



六、教学进度

第一周 9.3—9.7 总预习

第二周 9.10—9.14 第一课 相亲相爱一家人

(家，温馨的港湾；学会与父母沟通)

第三周 9.17—9.21 第二课 我们共有一个家

（我爱你，中国；我们都是龙的传人）

第四周 9.24—9.28 第三课 在交往中完善自我

（交往伴一生，一生在交往； 我们的朋友半天下）

第五周 10.2—10.5 国庆放假

第六周 10.8—10.12 第四课 掌握交往艺术 提高交往能力

(文明交往礼为先；交往讲艺术)

第七周 10.15—10.19 第五课 合作竞争求发展

(合作使生活之路更宽畅；竞争不忘合作)

第八周 10.22—10.26 期中复习

第九周 10.29—11.2 期中复习；

第十周 11.5—11.9 期中考试

第十一周 11.12—11.16 第六课 合奏好生活的乐章

（心中有他人；与诚信结伴同行）

第十二周 11.19—11.23 第七课 法律保护我们的权力

(法律规定公民的权利与义务;法律在公民生活中的作用)

第十三周 11.26—11.30 第八课 伴我们一生的权利

（法律保护我们的生命健康权；法律保护我们的人格尊严）

第十四周 12.3—12.7 依法享有财产权，消费者权

（财产属于谁、留给谁；法律保护我们的无形财产）

第十五周 12.10—12.14 做个聪明的消费者

第十六周 12.17—12.21 复习第一、二棵

第十七周 12.24—12.28 复习第三、四课”

第十八周 12.31—1.4 复习第五、六课

第十九周 1.7—1.11 复习第七、八课

第二十周 1.14—1.18 复习第九课

第二十一周 1.21—1.25 总复习

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