平凉市教育科学研究所

转发省教科所《关于启动甘肃省

幼儿园教师远程研修的通知》的通知

平市教研发〔2011〕31号

各县（区）教育局教研室（教科所），市幼儿园：

现将省教科所《关于启动甘肃省幼儿园教师远程研修的通知》（甘教研发〔2011〕23号）文件转发你们，请各县（区）、校根据文件精神，高度重视，积极组织，认真做好本期培训工作。现就具体事项通知如下：

一、研修对象

平凉市全体在职幼儿教师。

二、研修名额分配

三、班级组建

每个县（区）组建一个相应的网络研修虚拟班级，每班应配备1-2名得力的指导教师，指导教师由各县（区）教育局选定优秀的专业教师担任，市幼儿园教师纳入崆峒区相应虚拟班级管理。

四、研修管理

为加快我省幼儿教育的发展，推动素质教育的落实。各县（区）、校要充分认识到开展幼儿园教师网络研修的重要性，强化责任意识，扎扎实实做好各项组织工作。由各县（区）指定一名县级管理员，负责日常学习管理，确保整个研修过程顺利实施。学员、指导教师及管理人员信息表可从甘肃省教育科学研究所网站www.gsier.com.cn“本站通知”栏目中下载,报名登记表一律用电子版上报。

五、研修内容、时间及费用按省上要求执行

六、报名截止时间

2011年6月30日前。

联系人:樊刚灵 电话:8213589

邮箱:pljksfgl@163.com

附件：甘教研发〔2011〕23号文件（可从省教科所网站下载，网址为www.gsier.com.cn。）

二〇一一年六月二十三日

主题词：幼儿教师 远程研修 通知

平凉市教育局办公室 2011年6月23日印

共印12份

附件：

关于启动甘肃省幼儿园教师远程研修的通知

甘教研发[2011]23号

各市（州）教研室（教科所）：

        为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），根据教育部关于印发《幼儿园教育指导纲要(试行)》的通知，以及《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，加快我省幼儿教育的发展，推动素质教育的落实，特组织全省幼儿园教师进行网络远程研修，现将《甘肃省幼儿园教师远程研修实施方案》印发给你们，请遵照执行。

        联系人：俞雪山  王新山

        电  话：0931-*******，8960918

        邮  箱：10863258@qq.com

附：甘肃省幼儿园教师远程研修实施方案

二〇一一年四月二十八日

附件：

甘肃省幼儿园教师远程研修实施方案

一、研修目标

依据甘肃省幼儿教育发展现状和实际需求，以在职教师为研修对象，全面提高幼儿教师的师能、师德，以适应社会对幼儿教育的需求。具体目标如下：

1、提高教师对幼儿身心健康养成的能力，从生活习惯、安全保健、自理能力、肢体动觉、兴趣爱好等方面关注和促进儿童的发展。

2、提高教师对幼儿语言习得与学得教育的能力，从交际习惯态度、语言的理解表达、阅读与书写的兴趣、个性差异等方面关注和促进儿童的发展。

3、提高教师对幼儿人际交往智能培养的能力，从自信自立、善良关爱、理解尊重、自律负责等方面关注和促进儿童的发展。

4、提高教师对幼儿科学素养培养的能力，从亲近自然、好奇探究、体验体察、动手动脑等方面关注和促进儿童的发展。

5、提高教师对幼儿美育的教育教学能力，从歌舞、绘画、手工等游戏活动中，在感受和表现美的情趣方面关注和促进儿童的发展。

二、研修指导思想

1、在专家引领下，以案例为导向，落实《幼儿教育指导纲要》的精神，在健康、社会、科学、语言、艺术五大领域，提升教师的教学技能，更新教师的教育理念，促进园本发展和幼儿教育质量的提高。

2、依托网络平台，调动全国优质教育资源，从甘肃幼教发展的实际出发，设置研修内容，急广大教师所需，促进乡镇幼儿园的发展。

3、重视教师已有的教育教学经验，通过案例观摩、互动对话、网上交流、导师引导、思考与实践，生成新的教学资源，支撑地区幼教的教研与研修的发展。

三、研修对象

甘肃省全体在职幼儿教师

四、研修课程

1、课程及课时

采用“1+4+1”方式组合课程，即1个通识类课程，4个教学活动类课程，1个管理类课程共研修6门课程，120学时。

2、课程结构

视频

1、专家讲座

2、互动研讨

3、案例分析

文本：

1、与视频讲座配套的文本材料

2、提供给教师拓展性的文本阅读材料

3、教学案例点评

4、学习要求

5、互动研讨提纲

6、思考与实践

四、研修时间安排

五、研修方式

依托“新思考网”采取以远程研修为主要学习方式与集中研修相结合的混合研修模式，充分发挥网络课程资源的优质，通过网络平台进行学习、管理与互动研讨。以市州为单位形成网络虚拟班级，每个班级遴选1-2名辅导教师，负责班务管理和班级学习的指导及引领。

——班级式管理。实行班级式管理，加强学习过程监控，落实辅导环节，促进协作式学习。为便于管理，保障研修效果，原则上每个班级300-400名学员，每个市（州）可组织多个班级。

——管理员：由市（州）指派一名市管理员或各区县各指定一名县级管理员。主要职责：负责本市（州）或区县学员日常学习管理，确保本班学员完成注册；了解学员学习进度，记录学员学习活动参与情况；检查进度；负责各种集中活动的组织与协调；协助填写、颁发继续教育证书等。

——辅导教师：每班设辅导教师1-2名，由市（州）教育局指派或给各区县指定推荐名额，由区县行政主管部门推荐优秀老师，由市教育局认定后方可担任辅导教师。主要职责是：督促完成作业、思考习题；对学员进行辅导、答疑；指导本班的学员完成网上的学习和交流；检查审核教学设计和技能训练；按时本班学习简报的编辑工作等。

——学员学习：包括学习视频课程、文本和拓展资源、参与面对面研讨、参与在线研讨和主题讨论，按要求完成并提交作业，辅导教师及课程专家团队互动答疑。学员要保证在线学习时间，认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。

——研讨与交流。根据学习、训练内容和专家提出的问题，辅导教师组织学员进行网上交流研讨。辅导教师要对学员提出的问题及时梳理、归纳和反馈，对研讨和交流中普遍关注的突出问题，由专家答疑指导。

——编辑学习简报。辅导教师负责归纳学员在学习、交流中学员主要观点，聚焦突出问题，通报学习动态，概括学习体会与经验，推荐优秀文章，编写班级简报，解答学员学习中关注的焦点问题，推荐优秀作业，对学员的学习进行引领和指导。

——课程专家团队：由新思考网聘请的有过多年相关专业研修经验的专家团队，将对学员们不定期的组织主题在线研讨活动。除了利用课程简报和跟进指导及时答疑外，对于学员遇到的共性问题和典型问题组织集中在线研讨活动。

六、组织管理

市（州）教育局：负责研修工作的统一规划和宏观指导。研究制定本市幼儿园教师远程研修实施方案；协调各区县教育行政主管部门做好具体的组织管理工作；督导各区县的教育行政部门、各园的工作进度；对全市幼儿教师远程研修检查监督与总结。

各级教育行政主管部门：负责研修工作的具体组织实施。对本区县幼儿教师远程研修工作进行组织与管理；完成本区县各园教师的报名组织和学费的收缴工作；按市教育局的要求选派辅导教师；建立远程研修学习制度，保障研修质量；加强对本区域幼儿园教师研修工作的组织领导与管理监督，保证幼儿教师研修工作顺利实施。

园长：园长是远程研修的第一责任人，成立由园长负责的教师研修领导小组，要认真选定参训教师、确定参训人员，加强管理，为参训幼儿教师提必要的条件和服务，保证教师的参训时间等负责教师研修具体事务性工作，落实远程研修、自主学习的研修要求。

新思考网：提供网络学习平台、学习资源，记录学员网上学习综合情况，并根据研修相关标准进行综合成绩的提供，以便成绩的有效评价。全程跟近技术支持服务。

七、报名流程

1、各园确定研修对象，并根据学员报名信息表要求填写好发至所属区县指定的报名邮箱，由区县教育行政主管部门汇总并核对名单后发到市教育行政主管部门，市教育行政主管部门汇总信息后发到新思考幼儿远程研修项目组报名邮箱（gsyr@cersp.com）,同时抄送至甘肃省教科所指定邮箱备档。

2、新思考网幼儿远程研修项目组汇总报名表后，统一分配虚拟班级，申请生成学员、辅导教师、管理员研修帐号和密码。帐号生成后由市教育行政主管部门逐级发放研修帐号，直至学员和辅导教师手中。

3、参加研修的老师持研修帐号和密码登录新思考网为甘肃省幼儿教师专门搭建的研修平台完成初步登录，确认初始信息的正确性，并熟悉研修平台的使用环境和学习流程（各研修角色的操作手册将发布到研修平台首页）。

八、网络研修经费

研修报名费用：每学科每人200元。       

各市（州）于2011年6月27日之前将学费汇至：

转账户名：北京今日园丁科技文化有限公司

开户行：建设银行北京宣武门支行

账号：11001117300052502437

邮寄汇款地址：北京宣武门外大街28号富卓大厦A座306

邮编：100052

收款人：北京今日园丁科技文化有限公司

联系人：刘蕊 电话：010-********转153

报名的同时将本市（州）各学科参加研修的学员报名登记表，发到以下邮箱：liur@tttc.cc，电话：010-********转153，并抄送俞雪山：yuxsh04@yahoo.com.cn 0931-*******

附件1：研修课程安排表

附件2：考核标准和办法

附件3：报名信息表

（1）项目管理员信息表

（2）辅导教师信息表

（3）学员报名信息表

甘肃省教育科学研究所

2011年4月28日

附件1：研修课程安排表

附件2：考核标准和办法

一、合格学员及优秀学员评价

合格学员和优秀学员的评价通过学员在研修平台中的综合成绩评定，并参考课程专家团队和辅导教师参与评价过程中的建议。每班优秀学员比例控制在10%以内。

（一）合格学员评价标准：

1、按照学习流程和要求，全程参与研修课程的全部内容的学习；

2、坚持收看全部课程视频和阅读课程电子讲稿；

3、总登录数不少于24次；

4、按要求完成课程作业数不少于5篇, 每学习完一个课程作业对其他学员相应的课程作业互动点评不少于5条，学习全程点评其他学员学科作业数不少于30条以上；

5、完成一篇总结性的研修感言。

（二）优秀学员评选标准：

优秀学员从合格学员中择优产生。具体要求：

1、学习参与度高。阅读他人文章的访问数量较多，互动总评论数不少于50条；

2、总登录数不少于50次；

3、按要求完成课程作业数不少于6篇, 每学习完一个课程作业对其他学员相应的课程作业互动点评不少于10条，学习全程点评其他学员学科作业数不少于60条以上；

3、学习态度认真，学习积极性高，所发表的作业、文章或评论得到本班学员、辅导教师等有关专家的认可；

4、发表原创教育叙事或感言文章2篇以上

5、主动协助班级辅导教师工作，积极参与编辑班级简报和班级组织的学习活动，能主动帮助他人，得到本班学员的广泛认可。

二、评价要求

由各班根据上述要求，结合学员的实际学习情况，确保公平、公正、公开，并将评价过程成为促进学员自我反思、自我总结、实现成长的重要环节。

三、优秀班级辅导教师评选

1、全程参与课程学习，做好课程学习指导；

2、与课程团队及所在班级的学员保持及时沟通和良好的合作；

3、本班学员学习合格率达到75%以上（含75%）；

4、按时按质按量完成6期班级简报；

5、跟进班级学员在线学习，每个课程对学员发表评论不少于30条，总评论数不少于180条。

6、发表的评论及相关文章质量高，对学员的作业、文章给予推荐、引用率较高；

7、受到所在班级学员的广泛欢迎和好评。

四、评价结果

每门课程结束后，将依据学习考核评价标准，进行各个项目的考核。并按照优秀、合格和不合格三个等级对课程学习进行评定。经考核合格的学员和评选为优秀的学员，颁发的远程研修《结业证书》和《优秀学员证书》、《优秀辅导教师证书》。

附件3：报名信息表

（1）项目管理员信息表

（2）辅导教师信息表

（3）学员报名信息表

说明：以上3项报名信息表以市（州）为单位统一报名发至报名邮箱：gsyr@cersp.com