人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷

15、*金色的鱼钩

【课内片段阅读】

片段一：

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

　　我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。

1、“意思只有我知道”，老班长的意思是

2、“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”是因为

，这句话运用了 的修辞手法。

3、缩写：泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

4、“小梁，你不要太脆弱！”对老班长这句话的理解正确的是（ ）。

A、老班长认为“我”表现得不够坚强，所以批评我。

B、“我”明白了老班长不吃鱼的原因后，心里过意不去，老班长劝“我”不要放在心上。

C、是老班长对“我”的批评，也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。

5、“我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。”这句话运用了 的修辞手法，“我的心沉重极了”是因为

6、用“～～”画出文段中描写老班长神态的句子，老班长皱纹舒展并露出笑意是因为

，前后不同的神态表现了老班长

的精神。

片段二：

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼（jué jiáo）着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎（zā zhā）着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”

1、选择括号里加点字的正确读音，打“√”。

2、认真读上面一段话，这段话主要写了什么？

3、“啊！我不由得呆住了”感叹号的作用是什么？“我”“呆住了”的原因是什么？

4、用横线画出描写老班长吃草根的句子，老班长这样做的原因是什么？从中体会到老班长怎样的高贵品质。

【课外同步阅读】

在长征路上，有一次，我不小心跌下河去。醒来时，已经躺在铺上了，同志们告诉我，毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？

过了一会儿，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？主席派我来看你。”

主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐一起来，急忙说：“没什么，你请主席放心吧！”

警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的，主席说你没有被子，夜晚会着凉的。”

“被子！送给我？这哪儿行呢？长征途中每人带的东西都很少，毛主席也只有一条被子，一条毯子。现在主席把被子给了我，夜里只有一毯子，怎么能抵御严寒呢？”（ ）我怎么说，警卫员（ ）把被子盖在我身上。

我双手抚摸着柔软的被子，一股暧流从手中直传全身。这条被子是毛主席盖的，现在却盖在我身上。我越想心里越觉得温暖，就好像暖和的阳光洒在身上一样。

1、请给短文加上恰当的题目，写在短文前的横线上。

2、在括号里填上合适的关联词语。

3、找出文中的反问句，用“ ”画出来，把它换一种说法：

4、《雪中送炭》的“雪”在文中指 ，“炭”指 ，雪中送炭的意思是 。

5、造句：雪中送炭：

6、我心里一阵热，热的原因是 。

7、我为什么不愿意接受毛主席派人送来的被子？

8、用“ ”画出描写作者心里活动的句子。

9、写出本文的主要内容。

10、你生活中遇到过像“雪中送炭”的事情吗？请用片段把它写下来。