幼儿园安全教育教案

活动名称：安全小卫士

活动目标：

1.了解日常生活中的一些安全知识；

2.初步建立自我保护意识。

活动准备：

1.课件；

2.实物：鞭炮、气球

3.录音机、图片、方向盘

过程：

1.导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2.观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们

了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3.平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4.电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

 幼儿园安全教育教案

活动名称：安全用电  

活动目标 

1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 

2.学习词汇：插头、插座、触电。 

活动准备 

挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 

活动过程 

1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 

提问： 

(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ 

(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ 

(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ 

(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？ 

(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 

小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 

2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 

电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？ 

(1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 

根据画面（一）引导幼儿思考、讨论： 

① 如果你家有破损的电线怎么办？ 

② 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？ 

③ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ 

(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 

   提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？ 

   根据画面（二）引导幼儿思考、讨论： 

①  如果电源插座已损坏，还能不能用？ 

②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ 

(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 

根据画面（三）讨论: 

① 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？ 

②   器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？ 

（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： 

①    夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。 

②    电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等） 

  



  

幼儿园安全教育教案

活动名称：认清安全标志 

活动目标 

1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 

2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。 

3.发展幼儿细致观察的能力。 

活动准备 

1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 

2.准备教学挂图四幅 

第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 

第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 

第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 

第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 

活动过程 

1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？ 

③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。 

2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 

3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？ 

4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？ 

5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。

建议活动延伸 

教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。 

   

活动名称：如何防雷电和安全用电   

活动目标： 

1. 教育幼儿节约用电、安全用电。 

2.教育幼儿学会如何防雷电。 

3.锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。 

活动准备：课件《如何防雷电》 

活动过程： 

一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。 

二、躲雷雨闪电的情景： 

1.刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。 

2.雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。 

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 

1.刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 

2.你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 

3.今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？ 

四、观看课件《如何防雷电》。 

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 

1.故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 

2.柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 

3.谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。 

4. 老师小结应该怎样防雷电。 

（1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 

（2） 不可以躲在电线杆下。 

（3） 不可以躲在高危的地方。 

（4） 不可以躲在潮湿的地方。 

六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。 

1.寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 

2.与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。 

3. 老师小结该如何安全用电： 

（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 

（2）不用湿手触摸电源开关。 

（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 

（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。 

  幼儿园安全教育教案

活动名称： 家用电器 

活动目标： 

1.了解常用的家用电器的名称、用途。 

2.通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 

3.活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 

活动准备： 

1.家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 

2.幼儿用书人手一册。 

活动过程： 

1.逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 

(1)这是什么？ 

(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 

(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 

2.迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 

(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？ 

总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 

(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。 

(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？ 

(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。 

3.引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 

让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。