大班语言：《两棵树》

　　XX课件大班语言《两棵树》设计意图：现在的孩子大多是独生子女，在没有更多的合作和交流的情况下，小朋友之间很容易产生小矛盾，但过一会儿就没事了，孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。
　　绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩子们讲述了友爱与梦想，潜移默化的教育幼儿懂得好朋友之间应如何相处，初步感知好朋友之间的美好友谊，体验与好朋友在一起的快乐感。
　　为此我特意设计了幼儿大班语言绘本《两棵树》活动。
　　活动目标：．欣赏绘本故事，初步理解故事内容。
　　．能根据画面能大胆想象推测故事情节，逐步提高语言表达能力。
　　．学会与同伴友好相处，体验与好朋友在一起的快乐感。
　　活动准备：《两棵树》，录音故事，背景音乐。
　　活动过程：一谈话导入，引出课题。
　　师：今天老师带来了两位朋友看看是谁？两棵树有什么不同？猜猜大树和小树在一起会玩什么游戏呢！二在观察的基础上大胆想象推测故事情节，感受大树小树内心的变化。
　　两棵树的相处。
　　师：他们会玩什么比赛？他们比赛时是怎么想？理解词语：互不相让。
　　他们这样做对吗？我们应该怎样劝劝大树与小树呢？小结：好朋友之间不能为了一点小事互不相让，应该要互相谦让。
　　那两棵树有没有成为好朋友呢？两棵树的分离。
　　有一天，草地上发生了什么事？（听录音）你从它们的表情里看出了什么？为什么？重点观察大树的叶子感受大树与小树离别的心情。
　　（背景音乐）。
　　小结：原来没有好朋友的陪伴是那么的难过伤心，只有和好朋友在一起才是最快乐的。
　　小树好像在说什么？（让幼儿发挥想象）（听录音）模仿小树对大树之间的对话？有一天大树的表情变得怎样？他发现了什么？这片绿叶是谁的？大树马上要见到小树了会是怎样的心情呢？理解词语：兴奋。
　　听听大树会说些什么，心里会想些什么？小结：在伤心的的时候有了好朋友的安慰会让我们感到温暖充满信心充满力量。
　　两棵树的重逢。
　　师：后来两棵树又相见了吗？理解词语：重逢。
　　一对分开了这么久的好朋友终于重逢了会是什么心情，相互之间会说些什么？幼儿模仿（感受好朋友重逢的快乐感。
　　）猜猜后来他们又玩比赛游戏时还会互不想让吗？为什么？他们是怎样在一起的？三完整欣赏绘本，进一步感知两棵树之间的友谊。
　　师：故事叫什么名字？完整欣赏绘本。
　　听完故事你心里会想些什么呢？四经验迁移，体验与同伴在一起的快乐感。
　　师：当生活中与朋友发生了不愉快的事情，你有什么办法让好朋友变得开心呢?（出示图片同伴友好相处的画面）。
　　小结：好朋友之间应该用一份宽容的心和爱心去爱身边的每一位朋友，这样才能得到更多的朋友。
　　到户外玩找朋友游戏结束活动。
　　XX课件