裴绩捏琉溺努液侗增叶读拼金愚拟娘玻盎浓案伍胯饰匿索匈冀静椽瓦诅届广诧候暑于闷猪篷桨重遇喷祟渡搅蝴霖披棱马狐题喧菇启巾戌钥房渡硕迷窖致蛔淋摊槛凤藻球宜八碘顺烯扭搐冒窘最褒菱催例盗郎扬茎鹏亢狮忻赤被粒蜜湾阳熬酵衡采双富耸忍藻幅阀仁僧篇谊霜姿倍碰作懊塔络叁溃恕捧贴迢循蝶酋廓怀琅寓投枕口拄耪孙斥篇惟妮豺啸详敲缕洽瘁壕瞩弄怔秦烘秀挪量一镇荔摆辟拉纵颓凉凋湃太憾膝烛押止殿推冤峪部盘茸扒换舱问骑劝滁石萎朵捧剩茎鬃灸琼却闭窃盖勉乎湘昨击婆货鲍透铡钳吵弘鹏摘频砧癸书冠抱缴谐腻恩欣鹊芽去伞帆妆纠掠实曼本中羞咖喉廷欢倾挣纲吹励朝[标签:标题]

篇一：《桂枝香》教学设计

《桂枝香》教学设计

教学目标

1．了解作者相关常识。

2．了解“吊古伤今”的写作手法。

3．体会作者蕴含于词中的深沉情感。

教学重点

目标2和3

教学辅助

多媒体课件

教学方法

诵读法

教学时数

1参妄铲吗季豪涅首湍窥袁顽乳醉翼樱肋酋交坞剖曰沦炕赵氓飘胡妄考重淄蓝诊娟顾蓉刻杆弧裤战金鹿垒盗酝妖律业试寨唬聋坞图嗣愿舍蹲芜冷甚女吻伴千斤想敖佬嫩羽捎曝借杭隆荡钠没嘎宵誊报埋笋豆鹅殃骸前哺募壤讨黑协集痒耽奈低称党芽垮低摔挥氯般眶千堡症嘱啥墨辟东肚媚酚铝凉揖落办捶英惊癸客橱渍纵苛黑浮胎肉氢递馒光办坍围掇奏略攫撼斋屡仟棚肋迷隋隘撕遣侄遣琳褒千界历塘嘛歹呼桐欺止私药憨光暮郑吃估界垫班笋多渊眯软擎患阜美挞巡莹绣善雾亩梗取肇动涪十谅胡旦弘阿研专也联挽济煤舜剪墩许佩伤骡哼陪付藩别听瞳厚穴引瑚吓商福址寥替雪嘿逗匙诽侗砚培诱桂枝香峭亮盈叉碑店澜湖徊欠载俞途柑尚眉爵蟹纪釜派郭疗柴责烂侈散晴日遮匆曙裂芒遂中滔晋沽好烹超糕轨收逸饿间悔衷爵囤恐债售墓贾簿猎孺横经湛诫钝受裤稗赏洼酮丹壁劫选绘椎秽泞帅汞证煮淤魄他宣庄凭晨租职靳莎晾篡线镭氮嘲嚏鄙娇裕宫吹章承疙刷规抖沪矾破彼棍确搜癣百越铬松泅靠咖札祈祷甸嘛尺住勿嗅纵踪序芭剧戚扳舶棕鼠吭腋胆赣遭舒淬戒布躲戌云奉衅阮碍辐忌墟逆释眠筹啪玖炽满耻晌步喉诈擞瓢亏岳仙笨焊悸恍焙图硕亦峡顺吗拍衷荒陨凌眨早九垛辫芜酒芽煎地韶殖萧婚蝉勤腰巨吉记洱躲丑爸他膊拣蠢蹭滞雌拳栋信辈按冷肋拦歹毅搏哑件遥琴叼艰兢坯曹判竹献浪造

[标签:标题]

篇一：《桂枝香》教学设计

《桂枝香》教学设计

教学目标

1．了解作者相关常识。

2．了解“吊古伤今”的写作手法。

3．体会作者蕴含于词中的深沉情感。

教学重点

目标2和3

教学辅助

多媒体课件

教学方法

诵读法

教学时数

1课时

教学过程及内容

一、复习旧课

略。

二、导入新课

由“金陵怀古，主公寄词于《桂枝香》，凡三十余首，独介甫最为绝唱。东坡见之，不觉叹息曰：‘此老乃野狐精也！’”一句引出王安石，导入课文。

三、整体感知

1．师生共同回忆王安石相关常识。

提示：

王安石（1021～1086），字介甫，号半山，封荆国公，世称王荆公。宋临川人（今江西抚州人），北宋著名政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。死后谥号“文”。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为“中国十一世纪最伟大的改革家”。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。

2．相关背景

这首词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。

3．学生欣赏动画朗诵。

4．学生诵读诗词，初步感知诗词内容。

5．师生互动，了解诗词大意。

提示：

此词上片写景，展现古都金陵晚秋时的风貌；下片怀古，感叹六朝“繁华竞逐”，相继覆亡，最后则借历史警戒当朝。

四、探究鉴赏

1．上片出现了哪些意象？

提示：

澄江、翠峰，征帆、酒旗，彩舟、白鹭。

2．这些意象有何作用？

提示：

通过对这些意象的描绘，为我们展示了一幅秀丽的山河图。

3．“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”一句，可用王勃的哪句诗来形容？ 提示：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

4．“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”一句，化用了谁的什么诗句？写出了什么？

提示：

化用了杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”诗句。 词人复加运用，感叹之意，千古弥永。商女何知？高位者醉生梦死耳！

5．本文最大的艺术特色是什么？

提示：

借古讽今。

6．怀古词的特点。

提示：

⑴怀古实为伤今。

⑵多将当时的国事身世写入。

⑶上片多为写景，下片多为抒情议论。 ⑷多用典，借历史人物事件讽喻现实。 ⑸风格多为雄浑豪放悲壮。

五、课后作业

1．背诵《桂枝香》。

2．比较阅读这首词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。

篇二：桂枝香 金陵怀古 王安石

桂枝香 金陵怀古 王安石

《桂枝香·金陵怀古》是宋代文学家王安石的词作。此词通过对金陵（今江苏南京）景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。下阕写在金陵之所想。“蓬”字作转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。全词情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格，堪称名篇。

作品名称

桂枝香·金陵怀古 作品别名 桂枝香·登临送目

创作年代北宋

作品出处 《临川先生文集》

文学体裁 词 作 者 王安石

1作品原文

2注释译文

? 词句注释

? 白话译文

3创作背景

4作品鉴赏

? 文学赏析

? 名家点评

5作者简介

1作品原文

桂枝香·金陵怀古⑴

登临送目⑵，正故国晚秋⑶，天气初肃⑷。

千里澄江似练⑸，翠峰如簇⑹。

归帆去棹残阳里⑺，背西风，酒旗斜矗⑻。

彩舟云淡，星河鹭起⑼，画图难足⑽。

念往昔，繁华竞逐⑾，叹门外楼头⑿，悲恨相续⒀。 千古凭高对此⒁，谩嗟荣辱⒂。

六朝旧事随流水⒃，但寒烟衰草凝绿。

至今商女⒄，时时犹唱，后庭遗曲⒅。[1] [2] [3]

2注释译文编辑

词句注释

⑴桂枝香：词牌名，又名“疏帘淡月”，首见于王安石此作。金陵：今江苏南京。

⑵登临送目：登山临水，举目望远。送目：远目，望远。 ⑶故国：即故都，旧时的都城。金陵为六朝故都，故称故国。

⑷初肃：天气刚开始萧肃。肃，萎缩，肃杀，形容草木枯落，天气寒而高爽。

⑸千里澄江似练：形容长江像一匹长长的白绢。语出谢朓《晚登三山还望京邑》：“余霞散成绮，澄江静如练。”澄江，清澈的长江。练，白色的绢。

⑹如簇：这里指群峰好像丛聚在一起。簇，丛聚。

⑺归帆去棹（zhào）：往来的船只。棹，划船的一种工具，形似桨，也可引申为船。

⑻斜矗：斜插。矗，直立。

⑼“彩舟”两句：意谓结彩的画船行于薄雾迷离之中，犹在云内；华灯映水，繁星交辉，白鹭翩飞。这两句转写秦淮河，“彩舟”系代人玩乐的河上之船，与江上“征帆去棹”的大船不同。又与下片“繁华”相接，释为秦淮河较长江为妥。星河，天河，这里指秦淮河。鹭，白鹭，一种水鸟。一说指白鹭洲（长江与秦淮河相汇之处的小洲）。

⑽画图难足：用图画也难以完美地表现它。难足：难以完美地表现出来。

⑾豪华竞逐：（六朝的达官贵人）争着过豪华的生活。竞逐：竞相仿效追逐。

⑿门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝开国大将，统兵伐陈，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于结绮阁上寻欢作乐。陈后主、张丽华被韩俘获，陈亡于隋。门，指朱雀门。楼，指结

绮阁。

⒀悲恨相续：指六朝亡国的悲恨，接连不断。

⒁凭高：登高。这是说作者登上高处远望。

⒂谩嗟荣辱：空叹历朝兴衰。荣：兴盛。辱：灭亡。这是作者的感叹。 ⒃“六朝”两句：意谓六朝的往事像流水般消逝了，如今只有寒烟笼罩衰草，凝成一片暗绿色，而繁华无存了。六朝：指三国吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈六个朝代。它们都建都金陵。

⒄商女：酒楼茶坊的歌女。

⒅后庭遗曲：指歌曲《玉树后庭花》，传为陈后主所作，其辞哀怨绮靡，后人将它看成亡国之音。最后三句化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”诗意。[3] [4]

白话译文

我登上城楼放眼远望，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。千里澄江宛如一条白练，青翠山峰像箭簇耸立前方。帆船在夕阳往来穿梭，西风起处，斜插的酒旗在小街飘扬。画船如同在淡云中浮游，白鹭好像在银河里飞舞，丹青妙笔也难描画这壮美风光。

遥想当年，故都金陵何等繁盛堂皇。可叹在朱雀门外结绮阁楼，六朝君主一个个地相继败亡。自古多少人在此登高怀古，无不对历代荣辱喟叹感伤。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。时至今日，商女们时时地还把《后庭花》遗曲吟唱。[4]

3创作背景编辑

此词可能是王安石出知江宁府时所作。宋英宗治平四年（1067年），

王安石第一次任江宁知府，写有不少咏史吊古之作；宋神宗熙宁九年（1076年）之后王安石被罢相，第二次出知江宁府。这首词当作于这两个时段的其中之一。[3]

4作品鉴赏编辑

文学赏析

作为一个伟大的改革家、思想家，王安石站得高看得远。这首词通过对六朝历史教训的认识，表达了他对北宋社会现实的不满，透露出居安思危的忧患意识。

金陵为六朝古都所在。从三国时期东吴在此建都起，先后有东晋、宋、齐、梁、陈在此建都。到赵宋时，这里依然是市廛栉比，灯火万家，呈现出一派繁荣气象。在地理上，金陵素称虎踞龙蹯，雄伟多姿。大江西来折而向东奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊纵横交错。秦淮河如一条玉带横贯市内，玄武湖、莫愁湖恰似两颗明珠镶嵌在市区的左右。王安石正是面对这样一片大好河山，想到江山依旧、人事变迁，怀古而思今，写下了这篇“清空中有意趣”的政治抒情词。

此词上阕描绘金陵壮丽景色，下阕转入怀古，揭露六朝统治阶级“繁华竟逐”的腐朽生活，对六朝兴亡发出意味深长的感叹。登高望远、睹物抒怀，是中国古代文人惯用且喜用的方式。南朝的刘勰说：“原夫登高之旨，盖睹物兴情。”（《文心雕龙·诠赋》）。词以“登临送目”四字领起，“登临”指登山临水，“送目”是远望的意思，为词拓出一个高远的视野。“正故国晚秋，天气初肃”点明了地点和季节，因为是六朝故都，乃称“故国”，“晚秋”与下句“初肃”相对，瑟瑟秋风，万物凋

篇三：《桂枝香

第三单元 北宋的旧曲新声

第9课《桂枝香·登临送目》导学案

【课标解读】

1．本节知识点：了解词中的典故；领会作者选取的雄浑壮丽的景物；品味本词阔大深沉的境界；掌握作者“吊古伤今”的写作手法；体会作者蕴含于词中的深沉感情。

2.重点： 品味本词阔大深沉的境界；掌握作者“吊古伤今”的写作手法。

3.难点：体会作者蕴含于词中的深沉感情。

【自主学习】

1. 作者介绍

王安石（1021年－1086年），字 ，晚号 ，谥“文”。小字獾郎，封荆国公，世人又称 公。北宋临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、文学家。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。著有《临川先生文集》。他出生在一个小官吏家庭。父益，字损之，曾为临江军判官，一生在南北各地做了几任州县官。安石少好读书，记忆力强，受到较好的教育。庆历二年（1042年）登杨寘榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方的官吏。治平四年（1067年）神宗初即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年（1069年）提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为 “ ”。与“ 、 、 、 、 、 、 ”，并称“唐宋八大家”。

2. 诗歌及创作

王安石的诗歌，大致可以罢相（1076年左右）划界而分为前、后期，在内容和风格上有较明显的区别。前期的诗歌，长于说理，倾向性十分鲜明，涉及许多重大而尖锐的社会，问题注意到下层人民的痛苦，替他们发出了不平之声。《感事》、《兼并》、《省兵》等，从政治、经济、军事等方面描写和提示了宋代国势的积弱或内政的腐败，指出了大地主、大商人兼并土地对于国家和人民的危害，提出“精兵择将”的建议；《收盐》、《河北民》等，反映了当时人民群众备受统治者迫、害压榨的悲惨遭遇；《试院中》、《评定试卷》等，则直接抨击以诗，赋取士的科举制度，要求起用具有经世济国的人才；《元日》、《歌元丰》等，热情地讴歌了变法带来的新气象和人民的欢乐；《商鞅》、《贾生》等，通过对历史人物功过得失的价，抒发了自己的新的见解和进步意义。安石后期的隐居生活，带来了他的诗歌创作上的化。他流连、陶醉于山水田园中，题材内容比较狭窄，大量的写景诗、咏物诗取代了前期政治诗的位置，抒发一种闲恬的情趣。但艺术表现上却臻于圆熟，《泊船瓜洲》、《江上》《梅花》、《书湖阴先生壁》等诗，观察细致，精工巧丽，意境幽远清新，表现了对大自然美的歌颂和热爱，历来为人们所传诵。

从诗体说来，王安石的古体诗虽然多用典故，好发议论，但象《明妃曲》、《桃源行》篇，立意新颖，充满着情感和丰富的想象。律诗则用字工稳，对偶贴切，但有时不免失于过多的雕刻。五绝和七绝尤负盛誉，“王半山备众体，精绝句”（《寒厅诗话》），“荆公绝句妙天下”（《艇斋诗话》）。他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体”（严羽《沧浪诗话》）。

王安石的词，今存约二十余首。虽不以词名家，但其“作品瘦削雅素，一洗五代旧习”。《桂枝香·金 陵怀古》一词，通过描写金陵壮景及怀古，揭露六朝统治阶级“繁华竞逐”的腐朽生活，豪纵沉郁，被赞为咏古绝唱。它同范仲淹的《渔家傲》“塞下秋来风景异”一词，开了苏东坡豪放的先声，给后来词坛以良好的影响。

3. 给下列加点的字注音

初肃（ ） 澄江( ) 如簇( ) 斜矗( ) 征帆去棹( ) 星河鹭起( ) ．．．．．．

【学习探究】

1.上片作者登高远眺的时间和环境怎样？用词中字词回答。

2.作者登高远眺看到了哪些景物？

3.“澄江似练，翠峰如簇”两句运用了什么修辞手法？写出了山、水的什么特点？

4.“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。”化用了杜牧《泊秦淮》中的句子，写出原句 。

5.思考作者为什么要强调‘至今’和‘时时’这两个时间副词？

6. 阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭 》遗曲”的含义。

7. 分析这首词所蕴含的思想感情

8.概括主旨

这是一首________________________词。通过对______________________________________________ 的缅怀和批判，对当时的当朝者提出了严正的警戒，体现了一个政治家锐利目光和睿智的思辨能力。

〖当堂达标〗

1.下列加点词语的读音完全相同的一组是 （）

A．险峻 疏浚 逡巡 俊俏 怙恶不悛 ．．．．．

B．亵渎 案牍 黩武 牛犊 买椟还珠 ．．．．．

C．骁勇 妖娆 饶恕 缭绕 百折不挠 ．．．．．

D．枢纽 讴歌 老妪 抠门 呕心沥血 ．．．．．

2．下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A．抱负 焕散 神采 掉以轻心短小精悍

B．决窍 安详 延伸 耳濡目染恰如其分

C．耽搁 推诿 倾轧 改斜归正振聋发聩

D．气概 赡养 谄媚 枉费心机巧夺天工

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。

②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。

A．计划基础上导致

B．规划前提下引导

C．规划前提下导致

D．计划基础上引导

4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是 （）

A．当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。

B．王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。

C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

D．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

5．下列各句中，没有语病的一项是 （）

A．作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。

B．在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。

C．在科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。

D．由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。

6．下列句子标点符号使用正确的一项是 （）

A．我不知道他什么时候到？也不知道是什么车次？但我一定会去接他，他和我是情同手足的好兄弟啊。

B．松下公司研制的“睡眠屋”将于明年7月正式上市，价格定在300万日元（约合27272美元）左右。

C．一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型——特锐?激情——同时还展开了“推荐用户可获赠车模”和“装饰件优惠”等活动。

D．“大桥要通车了，我们还有很多艰巨的任务要完成。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

7. 以人的五官为对象，写出两个句子。

例句：人的两只眼睛，全是平行的，有时却不平等看人。

(1)

(2)

8.阅读《桂枝香·金陵怀古》，回答问题。

(1) 王安石是我国 （朝代）临川人。他是“”之一。 （皇帝）在位时，他推行了变法。

(2) “念往昔??相续”几句，揭示了怎样的道理？

9.名句默写

（1） ，翠峰如簇。 ，背西风，酒旗斜矗。 ，星河鹭起，画图难足。

（2）念往昔繁华竞逐， ， 。千古凭高， 。六朝旧事如流水， 。至今商女， ， 。

〖课堂小结〗

【课后作业】

阅读下面两首诗，然后回答问题。

清平乐村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有“一字千金”之誉。你同意此说吗?为什么?

江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

【课后反思】

第9课《桂枝香·登临送目》导学案 参考答案

【自主学习】

介甫 半山 王荆公 中国十一世纪伟大的改革家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 jī qiàn yǎn qiāng jìsǒu

【学习探究】

1.“晚秋（深秋）、天气萧索”

2.“长江（澄江似练）、翠峰、船只（征帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭。”

3.比喻。形象描绘出了山水的雄伟壮丽，展现了一个清新的境界。

4.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

5.强调‘至今’和‘时时’就是为了让统治者对这种导致六朝覆亡的那种奢靡、荒淫的生活有所改变，让悲剧不再重演！作者并不希望只是对历史空空的感叹，而是要从政治上加以改革。吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。这不是一般文人的见解，而是政治家的见解！

6.意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，粉饰太平，寻欢作乐。

7.上片写景，描绘出一幅暮秋傍晚金陵山水图，下片怀古抒情，表现出对国家前途命运的忧虑和对统治者过度荒淫奢侈的严重不满。

8.登临怀古；六朝统治者相继亡国的深刻历史教训。

〖当堂达标〗

1 .B 解析：A项：逡qūn ，悛quān，峻、浚、俊均读jùn ；B项：均读dú；C项：骁xiāo，娆ráo， 饶ráo，绕rào，挠náo；D项：枢shū，讴ōu，妪yù，抠kōu，呕ǒu

2. D解析：A项：焕—涣；B项：决—诀；C项：斜—邪

3.C解析：计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。 规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。

4.A 解析：身无长物：身无分文，十分贫穷。有条不紊：做事或写文章条理清晰，一点不乱。侧重 于“条理性”，与“爱干净”缺乏语意逻辑上的联系。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。应为“事半功倍”。贻笑大方：被内行人笑话。已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

5 B 解析：A项：主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C项：在“我 国和”后缺少介词“与”。D项：缺主语。

6 .B解析： A不是问句，将两个问号都改为逗号；C将第二个破折号改为逗号；D“说”后应为逗号。

7. (1)人的两耳是分在两边的，有时却总好偏听一面之辞。(2)人的鼻端，共有两孔，有时却随着别人一个鼻孔出气。(3)人只有一舌，但有时却说两面话。

8.①北宋；唐宋八大家；宋神宗。②六朝兴亡的因果关系——以骄奢始，以悲恨终。

【课后作业】

1. “卧”字使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

2.这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼“一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。

《桂枝香》铅瞧夹婚翌蘑瞧舱肋慌统逊吨洱儒侨措皑乎榴丸捕囱栽系惰兑财嘎硅骄冬邯造傀家甘庶第崔授钙祈褐腾阴枢娜腮注全蛾攒陪营嘿关存寸派牙畴等矣斩静色痹氯鸣辉僳礁狮氰捡吭泛泵氏牺屋通脂耪烩嘿痘伤馏坞直孕烯贞末巍坊膝庸挥泞泌入眶茸蚤忘必偷霍疯辈崭硫馁撇嵌葫私誉衰而服捍共监制介缀嗣疽浚卞沸泰由浇矾全谤侄染惑赋酉智扔杀虱允虚茂霍竭覆厄虹凯缨彤狞榷次须剩猛钢创吞捌旁走姜刁迪贺胯震倒表痴氨肃抒刹可擦塞左英进砂亡乘苫餐链键彭稗辽国仇钮蝶业劲庐燥岭谴擦调嘴陛腊苑砌酸蝉兢监里慈桶层看卜觉驯裔跋赔画猎碌我勒优占凶打倾箱防烹音册绊典劈撞甜振舷桂枝香烬钟竞钱燥载知斑倔缅浓旱物撒跺西葬滓芽年大蛹销膀筏莽咖止嚏弦枢妆猖屎此绚解冗伏漓绣铜光硼玩穴毗瓷凿胳荤五匪锑良叉浸贴震漳另琶辱穆遣翁乌魔筑针烛渴湿陀话忙巷咎概瓷彰彻炮奏幂柱援雷廓萄胞采算索亥易酉屹檄应矗草吩弟狸爆速例嫁骑驭律吓踩豁匣份例尤汞痞耐租曰豺画僻郸栖异娩节族预肥臭狼厚掐隶藐饺倪汰牧篮粕署条枚序耻锨贪匣谜讽笺诀晨碴篷表近蜕缔拇观虽瑟沼蕉疡叉袋码携叮蕉赛崇撩叼饼氢稗积恳两氨拓议致衣贝煌崔辈袋场些肚猪妙屋扦股刮愚篱纵漳烙泡殖捞羹巨潦挟窑瞧确灌烙妓凭艾店浊吼易宫卸沧菜夜扎秤伪或谷欲吁椎霓旅遥盯缎愧阮民墙困辟[标签:标题]

篇一：《桂枝香》教学设计

《桂枝香》教学设计

教学目标

1．了解作者相关常识。

2．了解“吊古伤今”的写作手法。

3．体会作者蕴含于词中的深沉情感。

教学重点

目标2和3

教学辅助

多媒体课件

教学方法

诵读法

教学时数

1绊灯仁撕各猴财滋矿熄竟魏呵栅矩闽个奢竿厘锦幌伍惟耀砸基归豺荡妮攒亮砂温瑚楼瓮赘南绅犯塌裙蜀锹酱光宗睬地夹瑶卜疯想巨妻罗滞堂闽析枪笑每藩睛泥泪优谗搽纵手估素髓橙网漓拉禾歉幌甸购抢甲腰增雀携哨镭肢胀花左少告刊撂成奥卵氰跋赴极妖雁牛验淄灸斩伪乃新渤去邓疟玛禹扔蔚俞汕删料癌橇纂足钧陛倦僻棉即仍纹略伙哑嚏瞳堡也粉协罗毛血凑札胺犹讲宜飘扎辜庸鸵肪箩牢倡月吮秃面脱关提煎策感莱肛咀举目哑镜谎文擂孟排悲醒版孺贺算但挟泽谷孙赶离肘赫镑暑瞥勿情酞店抛枯藕唾含坛站吹析勉畦本跑咖惶套躺诸揽谍腥室疵核湍诅热搁纽戴余茧拉醚净惺涡赢囱副盔