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郑和下西洋

时间：2023-03-20 19:47:47 下载该word文档

北师大版历史七年级下册

第23课从郑和下西洋到闭关锁国
---教学设计
一、学习目标：（一）知识与能力

1、知识掌握：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举；了解闭关政策产生的原因及其主要表现。
2、能力要求：掌握识读历史地图的能力和具有历史想像能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响，初具分析历史问题的思辨能力。（二）过程与方法

1、结合《郑和下西洋航线图》，粗略计算郑和下西洋的总航程和情景设置，发挥想像力，体会、感悟郑和下西洋的伟大之处（壮举）。2、比较、分析开放政策与闭关政策对国家发展的影响。（三）情感态度与价值观

学习郑和下西洋的内容，知道郑和也是世界历史上伟大的航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流，树立民族自豪感；学习闭关锁国的内容，知道清楚的闭关政策给中国带来的严重后果，树立对外开放的意识。二、教学重难点

重点：郑和下西洋的史实。难点：正确分析闭关政策的影响。教学方法

采用教师引导与学生自主、合作学习相结合的探究式学习方法。教学课时安排：一课时

教具：多媒体、课件三、教学过程新课教学（一）郑和下西洋
导入：出示郑和图片与文字简介，初识郑和。
1、读懂并结合《郑和第七次下西洋路线图》，大致了解西洋的地理位置。2、小组协作活动：结合《郑和第七次下西洋路线图》，粗略计算航程。（利用“比例尺”知识，锻炼动手、计算、协作能力。学生亲身“体验”，感悟“航程远”！）
3、师生共同通过《郑和下西洋和欧洲航海家的航行比较图》，感悟“时间早、规模大、航程远”，直观感悟郑和下西洋是一个壮举。
4、小组讨论活动：创设随同郑和下西洋的情景，想像需要哪些条件、会碰到什么困难？
（在活动中，学生尽情发挥想像力，再次感受壮举，并掌握完成远航任务需要的条件）。
5、结合《郑和第七次下西洋路线图》，完整了解郑和第七次下西洋的航程及与沿途各国的交流情况，体会其下西洋的意义及目的。（二）闭关政策

1、给出“商人张元隆”材料，提出“商人张元隆的苦衷是什么？”和“清王朝对外交往的国策是什么？”两个问题。
（学生懂得提取材料中的有效信息，了解清政府实行的“闭关政策”）。2、小组讨论活动：结合P129的材料和已学过的知识，谈谈清政府为什么要实行闭关锁国的政策？（即原因）

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