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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------前沿讲座论文如何培养自己的科研能力前沿讲座论文如何培养自己的科研能力如何培养自己的科研能力21世纪是科学技术突飞猛进的世纪，是人与自然协调、可持续发展的世纪，是科学精神与人文精神高度统一的世纪。经济全球化、科技创新的国际化已成必然，知识经济已成为社会发展的动力。与此相适应，大学教育理念面临一次重大的转型。如社会责任感与人文精神的重塑；理想主义与行动现实主义的契合；科学精神的大力弘扬。总之，现代大学教育理念的核心内容可以概括为培养具有广博而高深的知识、具有良好的个人修养、具有为社会服务能力的全面发展的完整的人。而作为计算机科学与技术专业的本科生，应努力提高自己的科研能力，跟上时代的步伐。通过参加课外科学研究,知道如何在实践中灵活运用所学的书本知识,今后自己应该着重去补充哪些有用的知识。在这种学以致用与实践出真知的学习科研的良性互动中,在校大学生不仅可以更好地掌握所学到的书本知识,还可以更全面地锻炼动手动脑解决实际问题的能力。只有这样培养出来的大学毕业生,才是真正合格的人才,才能真正对社会有用。1/15
大学生作为具有相当专业理论知识基础和一定思维能力的群体，应该而且有可能进行一些初步的科学研究。随着年龄的增长和年级的提高，大学生所学的知识更深入，更丰富，视野更宽，人也更成熟，从事相对更深入的科学研究或对现实问题的研究就更有条件。大学和大学生应该逐步认识到这样一个问题，即没有研究兴趣和不具备进行初步研究能力的大学生是不合格的大学生。特别是对于大学三、四年级的学生来说更是如此。本文从目前培养大学生科研能力在教学上存在的问题、激发和培养大学生科研意识与能力的重要性、培养大学生科研兴趣与能力的方法和途径和大学生科研能力的自我培养这四个方面探讨当代大学生如何培养自己的科研能力。一、目前培养大学生科研能力上存在的问题1、课堂教学满堂灌和考试一张卷课堂教学满堂灌。好像学生到学校就是学习固定的知识。学会一些现成的结论和答案。这样一种使学生只知道结果、不知道过程和方法的教学。削弱了学生的反思能力．以及独立自主的个性发展。因此难以激发学生的创新意识[。考试一张卷．形式单一，也不利于学生的思维发展。所以说课堂教学满堂灌和考试一张卷。是束缚学生学习的两根绳索。

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