刘桥乡小学“高效课堂”语文教﹙学﹚案
小学 二年级
单元:23《三个儿子》 课时:1
授课时间:2014
一、学习目标
1、知识与能力:
会认6个生字,会写9个字。
2、过程与方法:
分角色朗读课文,读准人物说话时的语气。
3、情感态度与价值观:
欣赏课文,懂得要尊敬父母的道理。
二、教学策略
教法:启发引导
学法:合作探究
三、教学过程
环节1:自主学习———课堂主人
一、导入 儿子,这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。可是,妈妈这个字眼,在儿子的心里是怎样的呢?“慈母手中线,游子身上衣”我们的妈妈都很爱我们,今天我们就来看一个有关妈妈们比儿子的故事〈三个儿子〉
环节2:激趣提问———点燃智慧
二、识字 1.识字指导。让学生在自读课文的过程中,借助拼音自主识字,然后有针对性地进行指导。读音方面注意"躁"是平舌音;"拎"是前鼻音;"晃"是多音字,在本课读第四声;"甸"在"沉甸甸"一词中应读一声。 出示带生字的词句,检查学生识字的情况。 如:(1)嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶 (2)我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。
环节3:合作答疑———体验成功三.写字指导。 (1)写正确。本课要写的字中有些容易写错,特别是诸多的"点",最容易被忽视。如,"拎"字最后一笔(点),"桶"字右上的一点,"膊"字右上的点,都容易漏写。"荡"字也是易写错的字,学生往往写成左右结构,指导时应特别强调。
环节4:探究新知———追根问底.
出示带生字的词句,检查学生识字的情况。 如:(1)嗓子、晃荡、沉甸甸、拎着水桶 环节5:知识链接———拓展补充
写"桶"字时,右上的"横撇、点"不宜大;"晃"字中间的横不能太长,下面的撇、竖弯钩要写舒展。
环节6:当堂达标———点平面面观
写好"停"字的关键是写好右边,右边部件多,要写紧凑,口尽量扁,给下边的秃宝盖和"丁"字留出位置。"膊、荡"二字笔画多,不容易写好,要加强范写指导。
环节7:T台秀场———交流收获
抄写生字并组词
¥29.8
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