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    五年级下册语文课时练习
    班级：姓名：【课内训练】
    一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。
    wúxīhuìshānqīngtīngqīngsùqīngtǔchānfúyíngràokūqìjuãjiàngnànhǎn((((((((((jīdiànshūfātiánjìngfùráoyuâtánshùmùcōnglïngtēngluïyáoyâyuâguāngrúyín((((((((yuâguāngsìshuǐjìngyǐngchãnbìwěiwǎnliánmiánshēngtãngdiēdàngshìbùkědāng(((((yuâguāngzhàoshuǐshuǐbōyìngyuâdîngrãnxīnxiánxiǎngyǒushângyù((((1、用“﹏﹏”画出三拼音节。2、用“○”圈出整体认读音节。二、用“√”给带点字选择正确的读音。无锡(xīxí摇曳(yâzhuài倾听(qīnqīng淙淙(zōngcïng搀扶(chānchán．．．．．．．萦绕(yínyíng耳畔(bànpàn哭泣(lìqì倔强(juâjuã积淀(diàndìng享有盛誉(xiángxiǎng．．．．．．琴弦(xiánxuán蜿蜒(yuányán旋律(lìlǜ恬静(tiánshì富饶(ráorǎo．．．．．三、形近字组词。
    锡(淀(淙(磨(渐(绵(踢(绽(综(摩(惭(棉(惕(锭(踪(魔(崭(锦(
    惠(顷(愤(享(搀(倔(穗(倾(喷(亨(馋(掘(四、加换偏旁组成新字，再组词。
    ((((尧(龙(宛(立(((((((((五、多音字组词。qiáng(qū(chãng(liàng(chàn(强qiǎng(

    盛曲量颤

    qǔ(shâng(liáng(zhàn(jiàng(六、按要求查字典,选择正确的解释。1、“饱”字用部首查字法应先查(部，再查(画。“饱”字第二画的笔画名称是(。“饱”字在字典中的解释有：①吃足了；②满足；③充分；④丰满。课文中“饱经风霜”的“饱”应选第(种解释；“酒足饭饱”的“饱”应选第(种解释；“大饱眼福”的“饱”应选第(种解释；“颗粒饱满”的“饱”应选第(种解释。【课堂拓展】
    七、写出下列词语的近、反义词。
    近义：穷困(安定(萦绕(积淀(向往(反义：诞生(委婉(舒缓(高昂(倔强(八、在括号里填上恰当的词语。
    (的经历(的呐喊(的琴声(的月光(的音符(的叹息(的倾诉(的乐曲(的家乡(的景色(的哭泣(的夜色(的脸庞(的师父(的旋律

    10二泉映月


    九、将“倾”字组成词语，再选词填空。倾⑴海伦不能喊一声“妈妈”，也不能(心中的希望和要求。⑶她把全部的爱都(在残疾人身上。⑵阿炳要通过琴声把积淀已久的情怀，(给这茫茫月夜。⑷学会(同学的发言，这也是一种学习。十、按要求写句子。
    1、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐。
    缩句：2、二泉在惠山。
    扩句：3、他希望有一天能过上安定幸福的生活。
    改为带感叹号的句子：4、阿炳年纪还小。阿炳在二泉的流水中听不到奇妙的声音。
    用关联词讲两句话合为一句话：5、阿炳受尽了生活的贫困和疾病的折磨。阿炳对音乐的热爱和对光明的向往没有泯灭。
    用关联词将两句话合为一句话：6、二胡曲《二泉映月》深受我国人民的喜爱。二胡曲《二泉映月》在国际上也享有盛誉。用关联词讲两句话合为一句话：7、师傅对阿炳说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”改为转述句：十二、课文积累与运用。1、、《二泉映月》是一首独奏的曲子，作者是，原名，他所创作的曲子还有、等。学习本文，我认识了的阿炳。2、形容历经艰难的词语：、、、3、描写音乐的成语：高山流水、天籁之音、荡气回肠、不同凡响、一唱三叹、五音六律等。4、中国古典名曲各一曲。古筝曲：《高山流水》琵琶曲：《十面埋伏》二胡曲：《二泉映月》笛子曲：《姑苏行》十三、课外阅读。
    阿炳的故事
    如果不是因为这首《二泉映月》，恐怕这个生活在社会最底层的人早已从人们记忆的底片上消失了。阿炳21岁那年，遭受了人生的第一次重大打击：父亲华清和突然因病去世了，临终时才向阿炳吐露了他身世的真相。
    失去了唯一的亲人，阿炳非常痛苦。父亲去世前让他和一位堂兄共执雷尊殿的香火，而那位心怀不轨的堂兄却找人设下圈套，勾引阿炳走上吃喝嫖赌甚至吸食鸦片的歧路。不久，阿炳坐吃山空，不得不交出道观的财权，而堕落的生活给阿炳带来了更致命的打击——他的眼睛瞎了。
    在命运一次次将阿炳推入苦难的深渊时，他是极端痛苦的，对世道人心产生了深刻的怀疑。他终日沉浸在冥想的世界里，千百次地和自己对话，世人在大街上为蝇头小利终日奔忙，他却在自己的内心深处行走，渐渐地，他心里的眼睛越来越亮，他把所遭际的一切苦难积攒下来，凝结成手指间的一串音符、一段和弦，就像暴雨之后的彩虹，也像二泉的那一潭深水，月光下黑寂无声，白天却澄澈明净。1、在括号里填上合适的词语。
    (的底片(的生活(的深渊
    2、阿炳遭受了、的苦难，因此他极端痛苦；阿炳享受到的快乐是。所以，他的心境也像二泉的那一潭深水，月光下，白天里。
    3、读了短文，你一定对阿炳有了更深的理解，请你也来对阿炳作一个评价。
    我眼中的阿炳是，是，更是。4、读一读文中划线的句子，你体会到了什么？

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