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2020年苏教版小学科学三年级下册《第四单元身边的材料：14.金属》教案4

时间：2022-11-25 01:48:52 下载该word文档

14.金属
【教材分析】
《金属》是苏教版小学科学三年级下册第四单元“身边的材料”第三课。本单元四课是按照“先总后分”的结构来安排的。
本课主要内容有四个部分：
一、研讨身边的物品哪些是用金属制成的。日常生活中利用金属制成的物品很多，教学可以从身边有哪些金属制品入手，然后再组织学生研讨：为什么要用金属制作这些东西？它们有哪些特征？
二、探究金属的性质。从两个维度进行：
1.金属的共同性质。以小组为单位在老师的引导下探究。最后老师和学生一起小结金属的共同性质，有光泽、导热性、延展性。
2.金属的不同之处。动手探究后老师和学生一起小结金属的不同之处，不同的金属硬度不同，不同的金属质量不同。
三、探究物品用不同金属制作的原因。提出问题，让学生自己查阅表上信息，作出选择，并解释为什么。让学生通过自己探究明白金属的性质很大程度上决定了金属的用途，但同时需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

四、了解金属的更多的特点。列举一些合金制品，让学生体会到身边有很多的金属制品不是由某一种金属制成的。每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。
【学情分析】
三年级的学生已经能够对金属有所认识，在生活中也使用过金属制品，知道金属的触感和色泽，可以判断出哪些是金属哪些不是。但是对于金属有哪些具体的性质，以及为什么要用这种金属的认识是比较模糊的。对于合金，学生们也只是在生活中听到过，并不理解什么是合金。
【教学目标】
科学知识：
1.了解常见金属的共同性质。
2.知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途。
科学探究：
1.能够利用多种感官观察金属的特征。
2.能够利用简单工具探究金属的性质。

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