常识组教研活动记录

阳光课堂活动总结

王峰昌

上周和本周我们组进行了教师练兵活动，老师们经过精心的备课授课，及各位教师的积极参与，本周教研活动进行了总结，在对各位老师的优缺点认真评议的基础上，进行了理论的升华和积淀：

1、教师的团结合作应放到第一位。团结就是力量。从老师的集体备课、作业布置以及老师优缺点的评价、老师业务的提高都应该发挥集体的智慧和力量，单枪匹马的做法已经不符合时代的要求。每一位老师应该清醒地认识到：在合作中求发展，在合作中求竞争。

2、课堂教学应走自己的路。我们在学习各种先进教学理论的基础上，结合自己的教学实际和最近掀起的课堂改革，教师进行了精心的课堂设计，具体的步骤有的：

第一、复习旧课，课堂检查，督促学生课后复习和读背。

第二、展示学习目标或复习目标，使学生心中有数，目标明确，提高听课效率。

第三、从问题、从实际、从材料、从生活中引出新知识，以调动学生的积极性。

第四、学生的主体作用、学生学习的主人翁地位不能忽视。注重培养学生解决疑惑、回答问题的能力，使学生会看书，会思考，会求得同学们的帮助，求得老师的指引，充分发挥学生的积极性，调动学生的激情。这就要求教师在备课时必须备学情，在讲课时要善于联系实际，联系当前热点，走进社会，走进实际，走进学生，走进心灵，把学生给激发起来。

第四、老师要严格管理学生。不论在课堂还是在课外的调控，老师一定要严格要求学生，尤其是后三派学生，采取切实可行的措施，把老师的知识和试题解答方法化为学生自觉的行动。在这里老师要善于发现问题，善于及时地辅导和解决，老师还要把具体的要求和可能出到的试题一并教给学生。

第五、处理好老师的教和学生的学的关系。课堂上老师讲多了，学生自学和思考的时间就少；老师讲少了，知识就讲不到位，指导不到位，强调不到位。在这里我们要结合王双全校长提出的“三讲”和“三不讲”（讲重点、难点，讲方法，讲运用；不讲学生能看懂和学生会的、老师讲了学生还是不会的），我们这样处理教材，就比较能处理好老师的教和学生的学的关系。

第六、要在新、活、实、严、用、美六个字上下功夫。“新”就是材料新、知识新、方法新；“活”从学生的角度来思考和讲解就是说要联系社会实际，把知识落实到实处；“严”即知识要严谨，而不能随意，方法要严谨而不简单化，管理学生要严格；“用”即学生学的东西有使用价值，有用处；“美”就是教学语言和教学方法要有艺术美。

教师讲课是一门艺术，又是一门科学。我们常识组通过阳光课堂听课活动取得了一定的经验，但还存在着不足：

一、个别老师观念、方法比较传统，存在满堂灌现象。

二、部分教学内容落实不到位，时间安排不太合理，导致重点内容讲不透，教师对学生的辅导和管理有待加强。

三、在生生互动方面不足，从而使学生要学、爱学、会学、会用方面需要进一步加强研究。

针对以上不足，我们常识组在以后教学教研活动中，要继续加强业务理论学习，提高和改进教师的教学观念，进一步深化课堂教学改革，为迎接即将开始的高中教学新课改做好准备；进一步加强组内听评课活动的经常化，尤其是加强结对师徒的相互听课，促进新进教师快速成熟；进一步加强和落实集体备课，加强教学反思的及时化、经常化、规范化；督促新进教师备课时务必先做题再备课，切实把握本讲内容的重点、难点、考点、易混点；做题时（尤其是难度很大的高一地理）要多做几遍，一遍做答案，二遍做思路，三遍做讲解思路；要求新进教师尽量抽时间做近几年高考题、高考模拟题，从而把握高考方向，把握教学重点，有的放矢；要求新进教师授课时先模仿，教材熟悉后再创新。

相信在学校领导的大力支持和指导下，在常识组全体成员的共同努力下，教师业务素质，一定会有突飞猛进的提高，县组织的各级考试中也会取得令人满意的教学成绩。

2011年5月27日