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深圳大学成人教育学院

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关于制定成人高等教育2011级专升本教学计划的意见

一、指导思想
教学计划是规划人才培养及实现培养目标的重要教学文件，是组织教学和管理教学的基本依据。
深圳大学成人高等教育2011级专升本教学计划应充分体现我校“办学以育人为本，育人以素质为本，素质以做人为本”的教育理念和“有教无类，因材施教，厚积薄发，经世致用”的教学理念，适应我校成人高等教育专升本学制自2011级开始由过去的3年缩短为2.5年的学制变化，改进我校成人高等教育教学计划教学内容陈旧、安排不尽合理、部分课程设臵与培养目标要求不一致、教学大纲和教材等不能完全配套等现状，保证培养适应社会发展需要的应用性、职业性人才的规格要求，增强我校成人高等教育的办学活力，促进我校成人高等教育的质量提升。
二、总体要求
1、我校成人高等教育2011级专升本各专业均实行弹性学制，即学生需在2.5年至5年内修读完相关专业规定的课程学分。
2、各专业培养方案中应包含培养目标、培养要求、主干学科、主要课程、标准修业年限、授予学位、课程统计、毕业学分要求、课程设臵（公共基础课、专业课、实践环节）九项内容。要求按照附件的规范格式填写，同时提交中英文课程名称。
3、课程设臵应反映现代相关学科综合发展的方向和趋势。其中专业课要以必须、够用为度，要加强针对性、实用性，要体现学科特色。
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在制定专业教学计划时要充分考虑成人教育特点，注意专业内容的衔接，既要保证本科的完整性和系统性，又要避免与专科内容重复，重点放在开设本专业急需的新课程方面，增加拓宽知识领域或提高专业能力的课程，增强学科体系的理论深度和广度。
三、课程类别
1、公共基础课：指“思想政治理论课”、“公共英语课”，是各专业必修课程，着眼于学生基本文化素质的提高和可持续发展能力的培养。
2、专业课：指体现本专业特点的基础知识和基本技能课程及应本专业要求而设臵的专业知识和专门技能课程。
3、注重教学中的实践环节，加大“课程设计”、“专业实习”、“读书报告”等形式的课时分配，积极引导学生课外学习，充分发挥成人学生学习的能动性和灵活性。
四、学时分配
1、各专业总学时数要求控制在1100-1200学时左右。
2、各专业一般每学期开4门课程，每一门课程周学时数一般为3学时。
3、合理分配学时，各类课程学时数占计划总学时的比例建议按下表的要求进行分配。

课程类型公共基础课专业课实践环节
2
约占计划总学时比例
15%-20%55%-60%20%-25%

五、学分要求
各专业毕业学分要求控制在65学分左右。
学生完成教学计划所规定的各类课程学分，即可申请毕业。六、课程设臵（一）公共基础课
1、思想政治理论课为：《马克思主义基本原理和毛泽东思想》和《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》二门课程（注：为方便区分与管理，填入课程设置一览表时，《马克思主义基本原理和毛泽东思想》统一填写“思想政治理论B”；《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》统一填写“思想政治理论C”）。
该课程安排在第一学年第一或第二学期进行并完成，开课学期内前半学期开设一门课程，后半学期开设另一门课程，可采取“面授+读书报告”的形式进行。思想政治理论课总学时数为108学时，其中面授54学时，学分6分。
2、公共英语课安排在第一、二学期连续进行，每周3学时，课程考核实行闭卷考试，由任课教师按照成人教育学院统一教学大纲自行命题。公共英语课总学时数为108学时，学分6分。
（二）专业课
各专业按照本专业培养目标的要求进行课程设臵。七、实践环节
根据本专业的实际情况安排实践环节，形成完善的实践教学体系。实践环节包括：课程设计、专业实习、假期实践、读书报告、毕业论文（设计）等内容。
八、计算标准
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