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安全验证
时间：2023-10-29 20:20:15 下载该word文档
小学双减工作信息简报阳春四月，春暖花开，莺歌燕舞。**小学积极响应上级“双减”号召，在统筹推进减负与增质的同时，全面落实“双减”工作，不断促进学校高质量和谐发展。一、加强组织领导与学习，提高认识开学初，我校成立了“双减工作”组织机构，明确了思路与职责，并且召开了学生作业减负专项大会，会上教务***主任向老师们传达并学习了关于“双减”的相关要求和内容，要求全校教师严格按照要求实施，确保“双减”落地。另外，还要求网管人员及各科教师通过学校网站、微信公众号和家长群等途径，让“双减”政策宣传到每一个家庭，共同营造自好的“双减”社会氛围。二、完善新的学科教学常规，规范教学行为。不断完善语文、数学、英语及副科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规，组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。三、严格执行作息时间，落实“阳光体育一小时”活动。四、建立作业量监控制度。每班挑选3名品学兼优、责任心强的同学组成学校“作业调查员”，统计每科作业种类和数量，调查作业完成时间。五、建立作业公示制度。在教室后黑板上建立作业公示栏，教务处联合班主任加强作业实施过程监控。
六、建立作业检查制度。由教务处既检查作业总量控制，也检查作业质量和批改情况。七、充分发挥教研功能每周一次教研，重视教师队伍建设，打造实效性课堂，我校特别重视教师队伍的建设，为加强组内沟通交流，每周三的教研组活动，都要进行本周学生作业形式及量的研讨，学生作业各学科统筹布置，实行低中高各段统一作业形式，保证各班级作业总量不超标。将作业设计纳入教研体系，以优化课堂设计，提高作业设计质量促进我校教学质量的整体提升，而且要落实到常规教学中，向课堂耍质量，通过每周的教研活动，教研组一起研读课标、研究教材、明确我们应该教什么、怎么教、教到什么程度，指导学生学什么、怎么学、学到什么程度，努力实施教学评一致性教学。八、立足课堂教学改革强化课堂教学地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化教学方式，进行教学改革，课堂教学采取“20+15+5”的形式：20分钟讲授新课、15分钟讲练结合、5分钟学生留白巩固，提高课堂效率；坚持五育并举提升课后服务水平，满足学生的需求，让学生在校内学足学好，切实减轻学生作业负担，让教育本真回归到校园。九、积极指导，优化作业设计“双减”，不减责任！“双减”不减质量！为进一步提升学生作业设计质量，教务处也及时跟进教学，进行作业设计研讨，力求做到作业数量适当、质量较高。作业精选、作业布置形式、作业批改等三方面进行优化。一是对基础性作业、拓展性作业、选择性作业做了专题研讨，引导教师深入理解作业设计的层次性，精选作业内容；二是要求作业布置
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