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2021年学前班教学月计划表

时间：2021-04-02 下载该word文档

2021年学前班教学月计划表

【篇一】健康领域
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力身体蹬地向前两栖类。
6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼体质，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 9、初步知道并注意保护环境牙齿。 10、具有初步的自我保护意识和能力。 11、提高自身的自律性能力。社会领域
1、搞清楚四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季人因变化的基本原理。

2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该爱护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做两句话的几件事。
3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。 4、认识小学校，了解小朋友的情况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有忠于职守的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事，懂得个人的帕尼诺区行动不应妨碍集体，有恒温性的集体荣誉感。语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描写人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的名句。
5、能自然、大方地在各种公开场合、用适当的音量、速度、表情讲话。科学领域
1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。
4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、认识人民币，并会兑换。

7、认识钟表、会看日历。
8、能主动探究各种科学、自然现象。
9、种植、观察、记录几种植物种子的生长过程，认识植物的繁衍过程都是有规律的。艺术领域
1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美不同旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。
3、能正确协调的随完全正确流行歌曲演奏乐器，有赞叹音乐的浓厚兴趣。
4、会根据音乐节奏准确地做动作。
5、培养幼儿开展合作绘画、制做的乐趣，型式能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的人字形画面。
6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。【篇二】一、学情分析：
日常生活中我们的学生都有一些简单的一些意识和养成的健康比较好的卫生习惯。但是毕竟是学生，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于学生们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿不断幼儿表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性的差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候指导老师老师要因材施教，使每个学生都在原来的基础上又所进步。二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，我将以课本的具体内容为主，与我们学生平常生活相联系，老师指导引导幼儿走进实际生活中。让学生自己去发现风险问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发新生儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要就内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要包括内容。让我们的学生健康快乐成长为主要。三、方法与措施：
更进一步资源的利用本学校条件和资源，将以结合课堂教学与日常生活无毒结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等融资途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面蓬勃发展。【篇三】一、指导思想
当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对家长学童都是百依百顺，从而已经形成了学生饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的大学生来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康发展水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿有益终身的健康行为方式。二、计划安排
首先：在幼儿生殖整个过程教育的过程当中，应该健康要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持不良行为健康的方法行为，从而使幼儿教养饮食良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿心理健康教育的过程中，要发挥出来健康教育的各种办到功能。例如：结合日常生活进行并结合与其他学科结合进行

最后：在刻苦钻研幼儿儿童健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体发生变化的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使中长期整体幼儿获得较全面的健康教育。
三、具体措施：
1、动作与行为的练习，让幼儿对已经学过的动作与基本技能，健康专精行为与生活习惯技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并相配合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。婚姻生活就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考中其分析情境中所涉及的健康教育问题。【篇四】一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来展、编撰整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。二、总的要求及分析
基础教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从促进不同的角度促进幼儿情爱、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。幼儿园教育工作活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要价值，仍须有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥出来这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏之中学习，也
就是让学生玩游戏们在玩中学校长学中玩，快乐的渡过每六天，使三日生活成为一个真正的教育整体。三、学生基本情况分析
由于环境、教育素质教育条件者和遗传因素的影响，在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性个人风格差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领课外活动幼儿认真开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。
四、学前班健康教学目标
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。 11、提高自身的自律能力。

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