开展学生课外阅读活动实施方案

语文课外阅读是对语文课堂学习的有效补充是学生学习语文的一个重要组成部分为有效组织我校语文课外阅读特制定本方案

一、指导思想

全面落实《语文课程标准》的有关要求强化对学生课外阅读的指导帮助学生养成良好的阅读习惯初步形成较强的阅读能力树立热爱读书的情感通过语文课外阅读拓宽学生视野增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人提高人文素养促进全面、和谐、可持续发展为终身学习和未来生活莫定厚实的基础

二、活动主题

让学习成为习惯让读书成为乐趣

三、具体目标

1、激发学生广泛的阅读兴趣使学生喜欢阅读感受阅读的乐趣

2、扩展学生阅读面增加阅读量使学生多读书读好书读整本的书

3、帮助学生掌握浏览、精读、略读等方法

4、引导学生注重积累注重阅读感受和体验培养语感

5、培养学生写摘记和读书心得的良好阅读习惯

6、增强学生阅读理解和分析鉴赏能力

四、领导小组

组长:副组长：

成员:各班语文老师

五、具体要求

1、关于课外阅读内容的选择各语文教师要在学校的推荐阅读书目选几本让孩子购买每个孩子至少一本也可由老师自己推荐按照学校发的阅读反馈表的内容灵活完成课外阅读任务

2、读书活动要真正取得成效争取家长的支持、配合至关重要应该利用每次家长会向家长宣讲全面的质量观宣传读书对于学生成长的重要性或者每位老师在班级的群里做一下宣传让家长引起重视

3、充分扩大课外阅读面一要引导学主阅读与课文有关的课外书籍或文章让学生在预习课文时参考在学习课文后拓展二要积极开展“时文阅读”活动帮助学生逐步养成阅读报刊的习惯三要在提倡学生阅读文艺类、社科类图书的同时积极鼓励学生阅读科普方面的书籍

4、切实提高课外阅读质量语文教师应以教材为依托指导学生掌握科学的阅读方法每两周开展一次课外阅读情况统计和分析帮助学生及时调整阅读策略语文教师要指导学生制订读书计划成立读书兴趣小组建立完善的检查评比机制逐步培养学生良好的读书习惯

六、操作方法

1、课内外有机结合语文课上要抓住要点传授方法指导自读引导学生由课内向课外延伸语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导带领学生潜心阅读经典美文领略中外名著吟咏古今诗文强化国学教育在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣

2、传授课外读书方法阅读初期一般以精读为主有了一定的阅读经验和阅读能力后略读、浏览、选读、摘读可交叉进行一般内容略读或浏览精彩部分精读或摘读并做好阅读笔记、资料摘抄等相关资料

3、确保阅读时间推荐好书促其好读要重视利用早读课、阅读课（每周快乐活动日中的其中一节任意安排）等另外各语文老师每月定期向全班学生推荐一至两本优秀课外读物有的放矢地要求学生去读培养习惯

4、引导小学生合理使用工具书学会搜集信息处理信息会做简单的读书笔记或读书卡片学会上网查找资料指导学生边读边思考提高理解能力评价能力想像能力等指导学生写读书笔记和读后感等三、四年级写摘录式读书笔记五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式

5、另外各班还可以通过开展一些学生喜闻乐见的活动:在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获主要形式有:①读后叙述:组织学生复述自己读过书籍的内容②开展辩论赛:对读物中所提到的相关论点开展辩论促进阅读效果的提高③交流评论:交流自己阅读的方法对书中的人物及写法进行评点

七、督促检查方法

1、随机抽查通过不定期的检查了解各班学生读书效果

2、常规检查学校将把对学生读书活动的检查作为学校一项常规工作纳入学校教育教学常规工作检查内容

3、专项督查学校将根据实际情况在必要的时候组织读书活动专项督查或通过书面笔试和口头交流两种方法考察读书的效果