江苏省启东市东海中学2012-2013学年七年级语文下学期第一次质量检测试题 新人教版

分值：100分 时间：120分钟

一、积累与运用（ 23分 ）

1.根据下面文字中的拼音写出相应汉字（4分）

发liǔ（　　） zǔ（　　 ）咒 kāi（　　 ）油 kān（　　）察

2.根据课文内容填空（7分）

①在这四年里，我历尽艰苦，　　　　　　　　　，我咬紧了牙，　　　　　　　　。

②山光悦鸟性，　　　　　　　　　 。

③她马上成为我　　　　　　　　，成为　　　　　，成为我最了解、最珍贵的人。

④油蛉在这里低唱，　　　　　　　　　　　。

⑤横眉冷对千夫指， 。

3.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)

无障碍环境是残疾人平等参与社会生活的必备条件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市许多新建的公共场所进出有滑坡，上下有电梯。①市政部门还对不少道路进行了改造，施工了标准的盲道。②当残疾人遇到困难时，市民会提供主动帮助。对于残疾人来说，淮安这座城市正变得越来越“无障碍”。

修改①：

修改②：

4.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。

C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。

D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽，有滋有味。

5.读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。(3分)
过去挪威人出海捕捞沙丁鱼，回到港口往往死鱼满舱，鱼的卖价大跌。一些聪明的渔民想出了一个办法，就是在整舱的沙丁鱼中，放进几条鲇鱼。当船舱挤满沙丁鱼时，由于自身的惰性它们会被活活的压死，闷死。而当放人鲇鱼时，鲇鱼生性好动，它们不停地钻动，使沙丁鱼因怕受攻击而拼命游动，激发了沙丁鱼机体的活力，从而降低了死亡率，延长了保活期。人们就把这种现象称之为“鲇鱼效应”。
鲇鱼效应启示我们：                                       
                                                           

6.口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分）

（二）阅读理解（42分）

古诗阅读，完成7——8题（4分）

登岳阳楼
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 
亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 

7.请赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”（2分）

8.此诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？﹙2分﹚

阅读下文，完成9—12 题。（12 分）

赵普

(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （选自《宋史》)

9.解释文中加点词语。（4 分）
① 习： ② 发：

③ 为： ④ 明日：

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）

① 太祖常劝以读书。

译文：

② 闺户启筐取书，读之竟日。

译文：

11.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？(2分）

12.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 2 分）

阅读下文，完成13—16题。（13分）

蚂蚁的文明

①据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到他们的踪迹。

②昆虫学家发现，蚂蚁是一种高级社团性的昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。

③刚出生的蚂蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤时，“医生”就小心翼翼地舔它的患处，分泌一种胶质为“伤员”治病。

④在爱沙尼亚的原始森林中，人们发现了一座蚂蚁城。在蚂蚁城中，有1500个街区，每个住着100多万只蚂蚁。蚁窝一般以松毛和小数枝为材料，搭在靠近树墩处，窝与窝之间道路相通。窝的大小和高度都有一定规格，远远看去，颇为壮观。蚂蚁很讲究“血缘关系”，随着子女的成长，到了一定时期，它们就要分家，但是亲属户住在一个街区。

⑤在南美洲有一种会种庄稼的蚂蚁，它们先在树木裂缝中装满泥土，然后在这些独特的土地上栽种各式各样的作物。一到收获季节，所有成员全力以赴，一起参加收割庄稼的劳动。有些蚂蚁的家庭里用自己的前院后宅来种植庄稼。他们把收得的果实作为粮食，而把又短又长的禾秸作为建筑材料。

⑥在墨西哥南部森林中，有一种会放牧的蚂蚁，它们能“豢养”和“放牧”一种罕见的蝶形昆虫，以获取它们身上的分泌物。每晚，它们把幼虫驱赶到寄生植物的顶叶上去“放牧”。拂晓，蚂蚁又把幼虫赶回地面洞中，留下一些蚂蚁守卫。

⑦蚂蚁还具有一种类似人的灵敏性和感情的本能。当同伴或幼蚁生病会明显表现出闷闷不乐。它们还有送葬仪式哩！“掘坟穴的工人”把已故者抬到坟地，坟地通常位于自己的家园附近，掩埋深度在2—2.5厘米。

⑧罗马尼亚昆虫学家认为，蚂蚁的某种先天性本能对其生命活动具有极大的意义。至于说到与人类的关系，某些专家认为，蚂蚁是害虫。这是因为，它会给人类带来危害，例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎，使农作物生长不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少蚂蚁却是十分有益的。据有关昆虫学家称，有一种竹筒蚁可食害虫60种以上。在我国的台湾和福建，利用竹筒蚁防止甘蔗已有相当长的历史。前苏联科学家发现，有些蚂蚁是森林的天然保护者，因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植林效果影响等进行研究。

13.请用准确的语言概括第①段的文字说明的主要内容。（2分）

14.第⑧段主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（4分）

15.本文标题为《蚂蚁的文明》，“蚂蚁的文明”，具体表现在哪些方面？（4分）

16.划线句“据有关昆虫学家称”中的“据”，能否删去，为什么？（3分）

阅读《美丽的歧视》一文，回答17—20题（13分）

美丽的歧视

①高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人来讲，无疑是一个打击，八年前，我的同学大伟就正处于这种境地。而我则考上了京城的一所大学。

②当我进入大学三年级时，有一天大伟忽然在校园找到了我，原来，他也是北京某名牌大学的学生了。

③“祝贺你——”我说。

④“是该祝贺。你知道吗，两年前我一直认为自己完了，没什么出息，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读——你知道‘被迫’是一种什么滋味吗？在复读班，我的成绩是倒数第五……”

⑤“可你现在……”我迷惑了。

⑥“你接着听我说。有一次教英语的张老师让我在课堂上背单词，那会儿我正在读一本武侠小说。张老师很生气，说，大伟，你真是没出息，你不仅糟蹋你爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你能考上大学，全世界就没有文盲了。我噌地跳离座位，跨到讲台上指着张老师说，你不要瞧不起人，我此生一定要上大学。说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考分数我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种……”

⑦三年后，我回到高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌，我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事……

⑧张老师突然老泪横流。过了一会儿，他让老伴取来一帧旧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。

⑨张老师说：“十八年前，他是我教的那个班里最聪明也最不用功的学生。有一次，我在课堂上讲：‘像你这样的学生，如果能考上大学，我头朝下转三圈……”

⑩“后来呢？”我问。

⑪“后来同大伟一样，”张老师哽咽着说，“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”

⑫两个月后，张老师离开了人世。

⑬又过了四年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大伟，读博士的他正携女友悠闲地购物。我给大伟讲了张老师的那席话……

17.成绩倒数第五名的大伟怎么会考上北京某名牌大学呢？ （3分）

18.我提起大伟的事后，张老师为什么会突然老泪横流？试分析他此时的心理。（3分）

19.“对有的学生，一般的鼓励是没有用的，关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——相信吗？很多时候，别人的歧视能使我们激出心底最坚强的力量。”其中的“锋利刀子”指的是什么？为什么这种“歧视”在文中会是“美丽的”？（4分）

20.当“我”给大伟讲完张老师的那席话后,他心理感受如何呢?（40字描写出来）（3分）

三、表达交流 ﹙35分，其中写字分5分﹚

任选一题作文。

﹙1﹚请以“最让我 的人”为题写一篇作文

﹙2﹚生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”

为题，写一篇作文。

要求: ① 若选﹙1﹚先将题目补充完整 ②除诗歌外，题材不限

③字数不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名、地名

启东市东海中学2012—2013学年第二学期

七年级语文第一次质量答案

1.绺、诅、揩、勘。

2.①收尽非人的虐待 哼都不哼一声②潭影空人心③终身的朋友 最知心的人④蟋蟀们在这里弹琴⑤俯首甘为孺子牛

3.①把原句改为：市政府部门还对不少道路进行了改造，修建了标准的盲道。

②把原句改为：当残疾人遇到困难时，市民会主动提供帮助。(把“主动”提到“提供”前面。)

4. D

5.示例：有竞争才会有压力，有压力才会有动力和活力。(或：生于忧患，死于安乐。或；生命在于运动)　

6.示例：同学，你看这香樟树为我们校园增添了许多春色，也是一道亮丽的风景线，请你不要攀爬香樟树，好吗？

7. 即是实写，又寓想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘的雄伟壮阔而又生动

8.抒发了作者忧国伤时/对家国不幸的哀痛之情。      

9．①习：学习，研究，熟悉②发：打开③为：担任④明日：第二天

10．(1)太祖皇帝常常劝他好好读书。

(2)关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。

11．①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。 ②深入研读《论语》以其理论来治理国家。

12．太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的尽心尽职，且体会到被举荐人的不一般，所以“重用”

13.说明蚂蚁的种类繁多（7000多种），适应环境的能力强。

14.运用了举例子的说明方法；说明蚂蚁与人类的关系。

15.蚂蚁是一种高级社团性昆虫，与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。表现在：（1、）有“托儿所”及职业“保育员”，有“医生”；（2、）有街区，讲究血缘关系，亲属户居住在一个街区；（3、）有一种会种庄稼的蚂蚁，有一种会放牧的蚂蚁；（4、）还具有类似人的灵敏性和感情本能。

16.不能。体现了作者写作时严谨的科学态度。或者实事求是的科学态度。

17.美丽的歧视使大伟刻苦努力，最终考上大学。

18.因为他当年的良苦用心没有白费，已经将学生送上了成功之路，此刻心理完全没有被学生歪曲误解的“难堪”和“懊悔”，有的只是欣喜与自慰。

19.（1）歧视 （2）因为张老师这种做法看似让学生难堪，但是他的用心还是完全为了学生的成功，他在学生心目中的形象永远是美丽的。（意对即可）

20.提示：（1）抓住“懊悔、自责、内疚”来描写