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部编版五年级语文下册第三单元教材分析
时间：2021-01-22 下载该word文档
部编版五年级语文下册第三单元教材分析
该单元围绕“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，增强正确运用汉字的意识，同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。
“遨游汉字王国”分成“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生根据这些建议的提示，按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然，开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以补充提供。为保证活动的效果，活动前学生要制订计划；活动结束后，展示和交流活动成果，写一份简单的研究报告。综合性学习要以学生自己的活动为主，这次综合性学习可以开展的活动主要有：(1小组讨论和制订活动计划。(2举行猜字谜游戏；搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源。(3搜集汉字字体特点及变化的资料，了解汉字的历史；搜集书法作品，举办书法展览。(4用多种方式展示综合性学习的成果。
教学目标
知识与能力
1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
2．搜集或编写字谜，了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，学习搜集资料的基本方法。
3．了解汉字的起源、演变，学习欣赏汉字书法艺术，产生对祖国汉字的自豪感。 4．学写简单的研究报告，通过社会用字调查，增强规范用字的意识，努力为规范祖国语言文字做力所能及的事。
过程与方法
1．通过搜集资料，开展活动，了解汉字的神奇。通过自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。
2．举办各种形式的趣味汉字交流会，提高学生对汉字的学习兴趣。 情感、态度与价值观
体会汉字的博大精深，培养学生热爱祖国的文字和文化的情感，增强民族自信心和自豪感。
教学重点
1．搜集或编写字谜，了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。
2．了解汉字的起源、演变，通过综合性学习，培养学生的综合学习能力，激发学生热爱祖国语言文字的情感。
教学难点
学写简单的研究报告。
教学措施
1．采用小组合作学习法，学生合作讨论完成选题、实践内容、成果展示形式等。 2．选用名家的书法作品，可结合多媒体进行展示，让学生感受汉字的变化过程，体会汉字的文化内涵，增强学生对祖国文字的自豪感。
3．组织策划活动，让学生来组织参与，提高他们的活动策划能力。
4．采用理论和实践相结合的方法，讲清写研究报告的注意事项，内容则引导学生结合实践来完成，提高学生的实践能力。
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