2018-2019学年第一学期教学计划

年级：四年级 学科：传统文化 姓名 秦笃学

四年级学生已经具有了一些文化常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。可以让学生更好的掌握有关更多的文化常识，名人名句。

传统文化教学所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

二、教材分析：

1、单元划分：本册教材包括《蒙书诵读》等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；你还会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……

2、教材分析：

教学内容以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动

三、 教学重点，难点：诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。

四、教学目标：

（一）知识目标：1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，熟读成诵。

（二）能力目标：初步掌握经典诵读的方法，能正确流利有感情地诵读。

（三）情感目标：基本了解诵读内容，提高语文素养，培养学生热爱祖国的优秀文化的情操。

五、教学措施：

1、 教学形式多样化。教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语比赛等。

2、 注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、 注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

六、教学进度：