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>>>>《zcs》《zcs》教学设计之一佚名教学目标:1.认识3个声母,继续学习拼读音节。2.通过拼音巩固学过的汉字。3.学习整体认读音节。教学重点、难点:1.拼读的方法。2.整体认读音节与声母的区别。教具准备:投影、卡片。教学过程:一、学习声母(一)看图学习(.课件出图)声母z的音,就是写字的字的音。声母z的形,2字变成尖角就是z声母c的音,就是刺猬的刺的音。声母c的形,像缩成团的小刺猬。声母s的音,就是蚕吐丝的丝音。声母s的形,像蚕吐出的丝。以上三幅图由学生观察,学生说出大概概念就可以,重点在读音。(充分使用多媒体进行教学,图、文、声并茂,符合学生的认知特点,极大地调动了学生的积极性。(二)看老师写这三个声母:z、c、s记法:2字z半圆c蚕吐丝s(三)再请学生教读z、c、s卡片:z、c、s二、练习(一)拼音节再看字(二)拼音节卡片:z-ū-zūc-ā-cās