六年级语文上册课外阅读专项专题训练

1. 阅读短文，完成练习。

《海洋--21世纪的希望》片段

蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利______它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐______但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能______望洋兴叹______

（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。

（2）用横线画出这两段文字的中心句。

（3）“望洋兴叹”一词意思是:______。和它意思相近的词有______，引号在这里表示______ 。

（4）人们“热爱海洋”，因为 ______；海洋“喜怒无常”的“怒”表现在______。

（5）人们要开发和利用海洋，首先要保护海洋，珍惜海洋资源。请你设计一条保护海洋环境的宣传标语，增强人们的环保意识。

2. 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。

（1）从上边的数据调查中你得出什么结论？

（2）反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？为什么？

3. 现代文阅读

怀念母亲（片断）

    我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

    后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（1）给划线字选择正确的读音。

待（dāi    dài）______  频（pínɡ     pín）______

（2）联系上下文，解释下列词语。

①寝不安席：______

②频来入梦：______

（3）片断中最后一句“这个母亲”指的是______ 。

（4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（     ）

4. 阅读下文，回答问题。

    ①“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”

    ②“那怎么——”

    ③“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

    ④_____碰壁_____我说_____您怎么会碰壁呢_____是不是您走路不小心_____

    ⑤“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

    ⑥“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

    ⑦在座的人都哈哈大笑起来。

（1）“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？

（2）概括一下选段的题目（不超过四个字）。

（3）第④自然段的标点符号依次是：______。

（4）文中有一个词语表示“一下子明白过来”，这个词语是______；另外，______，______这两个四字词语也有“一下子明白过来”的意思。

5. 阅读下文，回答问题。

    我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

    一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//

    几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

    “为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

    她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。”

    “摘花瓣做什么呀？”

    小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。

    花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

    “你爸爸呢？”

    “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。

    真是个懂事的好孩子。//

    第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。//

（1）本文用“//”分成了三段，请写出每一段的段落大意。

（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。

6. 阅读下文，回答问题。

    郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将上去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

    两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

    郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！汉只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

（1）给下面划线的字注音。

（2）画出文中三个精彩的比喻句，说说好在哪里。

（3）本片段是《水浒传》中梁山好汉鲁达（提辖）教训恃强凌弱的恶霸镇关西的故事，读了这段精彩的描写，说说你对主人公性格的认识。

（4）文中“洒家”是鲁提辖对自己的称呼，你还知道古代人们对自己有哪些称呼？列举出来。

7. 阅读短文，完成练习

    次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。

    悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。

    孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不住，大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。

    孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

（1）填空。这篇故事选自长篇小说______，作者是______。

（2）用“竟然”写句子。

（3）解释词语。

①水泄不通：

②天昏地暗：

8. 下侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答问题。

（1）这则广告介绍的书名是《______》。

（2）出版社编写这套书的用意是：______。

（3）“100%精品”说明这套书______；“75%价格”说明这套书______；两个意思用一个成语概括就是______。

9. 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“________________________。”

（1）老师的言外之意是______。

（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是______。

10. 读短文，做习题。

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

    多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。

    开学时，老师就向小朋友们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲自做一件礼物送给她。

    学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

    小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。

    于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

    过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调，于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。

    傍晚，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。

    第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

    邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

（1）第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是______。

（2）第三自然段中，“不协调”具体是指（    ）。

（3）这篇短文告诉我们（    ）。

11. 祖先的摇篮（节选）

爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。

（1）这句话把______比作______。

（2）“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是（    ）

（3）“祖先的摇篮”具体指的是______。

12. 阅读《秋天的雨》，按要求回答问题。

    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn  shān）子，扇（shàn  shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pín  píng）频点头。

（1）给划线的字选择正确读音。

扇______（shàn  shān）子       扇______（shàn  shān）哪扇哪

频______（pín  píng）频点头

（2）这段话是围绕哪一句话写的？

（3）请你找出这段话中表示颜色的词语，写在横线上。

紫红、______、______、______、______

（4）文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一句。

13. 阅读下文，回答问题

    蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

（1）在横线上给短文加个题目。______

（2）从文中找出下列词语的近义词。

分辨______  仍旧______  借助______

（3）找出本文的中心句并写下来。

（4）读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠______，凭借______辨别方向。二是根据______认路。

14. 阅读下列短文，按要求回答问题。

    这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇而的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）联系上下文，解释下列词语。

①一碧千里：______。

②柔美：______。

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

①文中划线的“绿毯”“白色的大花”分别指的是羊群、草原。

②“一碧千里，而并不茫茫”是指草原辽阔无垠，却并不空旷，绿得实在，绿得动人。

③这段话运用了比喻、拟人等修辞手法，表现作者对草原的喜爱与赞美。

（3）作者说“既使人惊叹，又叫人舒服”，作者惊叹的原因是（    ）

（4）作者看到了草原后，为什么说“那里的天比别处的更可爱”？

（5）“到处翠色欲流，轻轻流入云际”中“翠色欲流”一词的“欲”字用得十分传神，请你说说理由。

15. 阅读文言文，回答问题。

    伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（1）选出词语解释错误的一项是（    ）

（2）选出对《伯牙绝弦》理解错误的一项是（    ）

16. 阅读下文，回答问题。

闻鸡起舞

    晋朝时，有一位志士名叫祖逖，他和刘琨是好朋友，当时，战乱频繁，国家有难，人们互相激励，立志报效祖国。

    有一天，天还很黑，鸡却提前叫了。祖逖惊醒后，忙叫起正在酣睡的刘琨，一起在月色下舞起剑来。经过长期的练习，他们终于练就了一身硬本领，为国家做出了贡献。这就是“闻鸡起舞”的由来。这个成语比喻有志为国效力的人奋起行动。

（1）先写出划线字的意思，再说一说闻鸡起舞这个成语的意思。

闻鸡起舞：闻______；舞______。意思：______。

（2）现在人们常用“闻鸡起舞”来比喻什么？在文中找出来。

17. 请认真阅读下列短文，完成后面的练习。

    “昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

（1）老板、老板娘是怎样对待凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。

揪、______、______、______、______

（2）请为下列划线字选择恰当的解释。

①打发______ ②打酒______ ③挨打______

A.殴打      B.举、提        C.买      D.派，命令

（3）这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是______、______、______、这几个方面。

（4）朗读画线的句子时应该用什么语调和情感？______

（5）读了这段，你想对凡卡说些什么呢？请把你想说的话写下来。

18. 阅读下文，回答问题

    有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

    多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

（1）写出下面词语的反义词。

张开—______     仔细—______     美丽—______

升起—______     随意—______     喜爱—______

（2）图示蒲公英的变化。

时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上

草地颜色：______→______→______→______

花的形状：______→______→______→______

19. 阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

    昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之 。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：______

②食之，甚美：______

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

20. 读一读，回答问题。

会跑的阳光

    星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦!”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。

    中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀!

    下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。

（1）看图，猜猜下列生字的读音。

（2）短文一共有______个自然段，第三自然段一共有______句话。

（3）早晨，太阳在______；中午，它的影子在______；下午，它跑出了______。

①地上    ②“我”的房间    ③“我”房间的窗户上

（4）时间过得真快，我们要珍惜时间，这让我想起了一句名言(    )

21. 阅读下文，回答问题。

    荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。

    这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（1）第一自然段共有______句话。从第______句到______句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第______句。

（2）我能在文中找出三个描写颜色的词语：______、______、______。

（3）我能找出文中的一个比喻句。

22. 读故事《厨师小山羊》，边读边想象，并把故事补充完整。

    小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“啊，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。

    厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来______，茶又酸又香，喝起来别有风味。

    小刺猬在菜园里发现了一个青瓜，他摘下来尝了尝：“啊，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。

    厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，______。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

    小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“啊，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。

    厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，______。大伙儿吃得津津有味，胃口大开。

    爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

23. 阅读下文，回答问题。

一群可爱的小金鱼

    在波斯尼亚的一个小村庄里，住着一个名叫弗西姆的妇人，她有两个可爱的儿子和一个善良的丈夫。她的丈夫在奥地利工作，有一天，她丈夫从奥地利带回两条金鱼，养在鱼缸里。

    不久，波斯尼亚战争爆发了，弗西姆的丈夫为国家献出了生命，而战火也毁灭了他们的家园，弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。临行前，弗西姆并没有忘记那两条金鱼，因为那也是两条生命啊，而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里，然后出发了。

    几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们________。家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家________。

    然而，她发现在她曾放入金鱼的小水坑里，浮动着点点金光，原来是一群可爱的小金鱼。它们一定是那两条金鱼的后代。弗西姆突然间看到了希望，她像看到了丈夫的鼓励。她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。她相信。生活会像金鱼一样，越来越好。

    弗西姆和她的金鱼故事逐渐流传开来。人们从各地赶来，欣赏这些金鱼，走的时候也不会忘记买上两条带回家。没用多长时间，弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入，过上了幸福的生活。

（选自《青少年一定要读的成功励志故事》，延边人民出版社）

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。

几年以后，战争结束了，弗西姆和孩子们______。家乡仍是一片废墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家______。

（2）当遭受战火不得不外出逃难时，弗西姆还不忘把金鱼放入小水坑里，由此可见她是一个______的人。

（3）比较战争前后弗西姆生活的变化。

战争前：______。

战争后：______。

（4）面对战后生活的困难，是什么让弗西姆看到了希望？

（5）从这个故事里，你感受到了什么？

24. 阅读文言文，回答问题。

智子疑邻

    宋①有富人，天雨②墙坏。其子曰：“不筑③固，必将有盗④。”其邻人之父⑤亦云⑥。暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩ ， 而疑邻人之父。

（节选自《韩非子·说难》）

【注】①宋：宋国。②雨（yù）：下雨，名词作动词。③筑：修补。④盗：小偷。⑤父（fǔ）：古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。⑥亦云：也这样说。亦，也。云，说。⑦暮：晚上。⑧亡：丢失。⑨家：指这家人。⑩甚：很，非常。⑩智其子：认为他的儿子很聪明。

（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（    ）

（2）这个故事主要想告诉我们（    ）

25. 阅读短文，完成练习。

小猫咪穿鞋子

    小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。

    小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”

    “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

    小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

    小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”

    晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”

    小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。

（1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。

（2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。

羡慕______      páo

刨土______      xiàn

容易______      yì

听诊器______    shǎ

傻孩子______    zhěn

（3）联系上下文，理解词语。

①“羡慕”的意思是______。

②“好奇”的意思是______。

（4）按短文内容填动词。

①公鸡穿上鞋子，就不能______土找虫子吃了。

②麻雀穿上鞋子，脚趾就______不住树枝了。

③大白鹅穿上鞋子，______不方便。

④大黄狗穿上鞋子，就不能______了。

（5）根据提示，完成下列各题。

①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“______”画出他的想法。

②你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？

26. 阅读下文，回答问题。

伯牙学琴

    春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。

    过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

    没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。

（2）伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。

（3）伯牙真正的老师是谁呢？

27. 阅读下文，回答问题。

青海高原一株柳（片段）

    我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？

（1）为下列成语选择正确的解释（    ）

婀娜多姿

（2）为下列成语选择正确的解释（    ）

艰苦卓绝

（3）片段中有一个比喻句是（    ）

（4）课题是《青海高原一株柳》，作者在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，这是________手法。（    ）

（5）“青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子换个说法不改变意思的是（    ）

28. 阅读

    总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。

（1）鲁滨孙的不幸处境表现在哪里？请简单叙述。

（2）“聊以自慰”的意思是：

（3）你从鲁滨孙所得到的教训中受到什么启发？请用一句你所知道的警句名言回答。

29. 阅读下文，回答问题

    雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。

    可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。

    雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。雪弟每天看见很多乌，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的呜唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。

    河对岸就是广阔无边的田野。田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘漾着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云荚，他觉得紫云英开花比油菜花好看。不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。这一切，到了上海就再也看不见了。雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……

                                                                                                                                                                   （选自赵丽宏《童年河》，选文略有改动）

（1）父亲到乡下来接雪弟去上海，雪弟却并不高兴，原因是什么？（    ）

（2）朗读文中画横线的句子时，应该读出哪一种语气？（    ）

（3）那条雪弟喜欢的河流，除了文中所写到的，还留给雪弟怎样的印象？请展开想象，写一写雪弟在河岸或河中玩耍的情形。

（4）为什么雪弟觉得“画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了”？（    ）

（5）“如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来……”雪弟为什么想变成一只蜜蜂躲起来？

（6）“这一切，到了上海就再也看不见了。”“这一切”，指的是（    ）

30. 阅读语段，完成练习。

    他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流________，茂密的竹林________青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前________敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，________关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，________地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才________醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

（1）按原文填空。

    冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流______，茂密的竹林______青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前______敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，______关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，______地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才______醒来。

（2）这段话选自课文______，此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______，我还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如______。

（3）先说说划线字的意思，再解释词语。

①蜿蜒起伏

②青翠欲滴

（4）请用波浪线画出描写刘备动作的语句，从中我体会到了什么？

（5）请用横线画出文中的比喻句。这句话前后两部分的关系是什么。