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时间：2023-10-03 02:27:24 下载该word文档

七颗钻石 (第二课时
教学目标：
1．能带着美好的感情朗读课文，想像情境，从离奇中的情节中感受童话故事的特点。
2．继续学习抓住重点句、词语理解自然段内容的方法，体会“爱”的巨大力量导致水罐发生一次次神奇的变化。
3．体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点：
继续学习抓住重点句、词语理解自然段内容的方法，体会“爱”的巨大力量导致水罐发生一次次神奇的变化。同时帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识；透过童话作品中丰富的想象、生动的语言、离奇的情节，感受主人公鲜明的形象。教学难点：

感情体验，想象情境，从水罐的一次次变化中感受爱心的神奇力量。教学过程: 一、听写导入，整体回顾：
师：这节课我们继续学习第19课，请大家齐读课题：
先听写两个词语，这两个词语上节课听写时错得比较多。比比今天谁写得又正确、又规范又美观。 1.听写词语:水罐唾沫
:快速读文，回忆一下水罐发生了哪些神奇的变化？二、品读神奇，角色体验，创造爱的神奇。
1.过渡：孩子们，水罐不停地在发生着变化，就好像有位神奇的魔法师在施魔法，创造了一个又一个奇迹。你们现在就是那些具有魔力的魔法师，我呢，是你们的老师，你们谁想施展魔法，得跟我说明你施魔法的原因，理由充分，你就可以施展魔法。
2.回顾第一自然段:魔法师们，你们看：（配乐）教师朗诵第一自然段。就在这种情况下，故事发生了…… 3.学习第二自然段:
过度:师：请你认真地默读第二自然段：贴词条：读读你看到的;说说让你感动的;谈谈施魔法的理由？生自读思考（1）爱母亲
选择一生：这位魔法师，你到底看到了什么，读读你看到的【2个句子】一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水流。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
师：你感动的? 师：跟我谈谈你感动的理由，我再决定是否让你施展魔法。
小结：小姑娘是那样的爱自己妈妈,这份爱母的孝心打动了你们，也打动了我。允许你们施展一次魔法，给她这点水。
过度：你们的魔法让水罐发生了变化，这神奇的变化带给小姑娘惊喜了吗？从哪些词句中感受到小姑娘的惊奇？
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水流。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
师：读出小姑娘当时的感受。【学生自读，体会。】
过渡：继续你们的魔法之旅，跟随小姑娘，看着她的一举一动，在一旁用法力帮助她，带给她一个又一个惊喜吧！【贴词条】
小结：咱们是第一次用这种方法，现在你们知道怎么向我汇报了吗？接下来我相信你们会用你们的语言打动我。（2）爱小狗
自学提示：静静地阅读，边读边画，变思考边批注，找出充分的理由。自学后组成一个小组讨论向我汇报的内容，看哪个小组的理由最充分，我就允许你们魔法

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