“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤，在《草房子》这篇小说中是一个性格倔强、自尊心强、好胜的油麻地小学的学生。因头顶没头发，被朋友称为“秃鹤”。

《草房子》中精彩的景色描写我们已经进行了分享，曹文轩对人物的刻画同样是令人鼓掌的。让我们静下心来细细的品读，你认为哪个自编小组剖析的最好。 

秃鹤瘦而高，两条长腿看倒也好看，只是稍微细了一点。现在，这两条长腿因穿了短裤，暴露在阳光下。他迈动着这样的腿，像风一般，从田野上荡进了校园。秃鹤光着上身，赤着脚，却戴了一顶帽子——这个形象很生动，又很滑稽。

 【简析】秃鹤是一个有生理缺陷的孩子，一顶帽子，便是他的全部心理的写照。他想把自己的生理残缺掩盖住，不被人们注意。但是，这顶帽子不但没有对他产生很好的保护作用，反而把他的缺陷更醒目地展示在孩子们的视野中。

 去艾地的孩子们越来越多，尤其是一些女孩子，一有空，就钻到她的小窝棚里，仿佛那儿是一个最好玩的地方。秦大奶奶喜欢给她们扎小辫，扎各种各样的小辫。到了秋天，她们就让她做红指甲。秦大奶奶采了凤仙花，放在陶罐里，加上明矾，将它们拌在一起，仔细地捣烂，然后敷在她们的指甲上，包上麻叶，再用草扎上。过四五天，去了麻叶，她们就有了红指甲，透明的、鲜亮鲜亮的红指甲。

 【简析】我们从这段分析到，秦大奶奶是一个心灵手巧的人，而且非常善于打扮，打扮的很有特色。从“扎各种各样的小辫”体会出她是一个心灵手巧的人。从“采、放、加、拌、捣、敷、包、扎”等词体会到她熟练的技巧。

白雀在田野上走，总会把很多目光吸引过去。她就那么不显山不露水地走，但在人眼里，却有说不明白的耐看。她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶，还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。

 【简析】用夸张的手法比喻了白雀的动人美丽。

                                               【简析】曹文轩笔下的白雀温柔而不失大气，给人们无限的想象空间，这段话中并没有具体描写白雀的相貌，但是从字里行间白雀的样子却能浮现在我们的眼前。

                                                  【简析】这段主要写了白雀的形态特征，从白雀的动作里可以看出她的美貌。这一段中的一些词语用的恰如其分，把白雀的美丽体现得淋漓尽致，令人佩服！把白雀比喻成尚未成熟的梧桐树，突出了她那种少女格调。

                                         一向重视名誉的桑乔，盯得很紧，并不时地大声吼叫着发脾气。这个形象与平素那个头发梳理得一丝不苟、浑身上下竟无一星灰尘、裤线折得锋利如刀的斯文形象似乎有点格格不入。但只要遇到与学校荣誉相关的事情，他就会一改那副斯文的样子，整天在校园里跳上跳下，一见了他不满意的地方，就会朝老师与学生大声地叫喊。

【简析】通过对桑乔老师外貌和行动的描写，说明桑乔老师是一个极爱面子的人，把荣誉看的很重，为了取得荣誉，他不惜破坏自己的形象。