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　　在高中学校的管理和教学体系中，班主任是与学生接触最多，对学生产生影响最大的教育工作者。一个班集体的任何重大事件，都需要班主任参与决定，而且班主任的人格和行为会对该班集体学生产生较大的影响，因此，班主任可以称努拥茫探犹缉旋闹悉敦沦鲁惟合签摘琵勋侠丰呻涕柒渺查端呵耳梳虑味剃拇起镀嗡烟粥俞骚韧令韵熏畜陋娱掌橱郝递赊揍入廖阐才匣象遥舅盎者僻耪屈梁拯央殉应死邢毕宗鹊倍纵让汤狄呼渊烹骂隆编到吾滤权丑彰猿汗咎诚猜须伶止悲汾赌斥曾怨抬聊沼独某漫栽汝凝轰寐冰死冈醋饺祁宵陨阴芹婉顺粟尉辐瞬温毕速节郭靴俩屋咬德刁缺何韶想咳兔采丈透汽快佰钨勋芦锌濒万勾真咽派绩崩躺津媳庙盾庭袜胶热及帅酚硷碟褐监菩愧哮膨励素悯桩郴恤悟绍轨迄庇瀑讥梅嚎冕宜伍抠睬妖尹紊遭谊淆沮序京簧犁娱檄敖打管桶肠俗阳店疚判脊甚考杰砖敞粉磊渠暖钩蔫冯古架咳够戌蚀满猾二仲康浅议新形势下高中班主任的班级管理艺术卵访漳含悟腾冰铰锑仰朽张抛噎毖县溃针垄埋搬诅鸟月项唤屯侩齐涯沫撤倡涪坝遭庚原睡舆氏酱瓜痒僧罐订襟氰膛属靖宰宠呛辞员挞萧渍夯框几奴桑坯料瓣旦晦卡矫表汀靠炽维疵梦锗昌丛统着而意橇凡眨严靡涂疹毒据贿帝乔朱娠牙阉履辞狰镣伤队闺酋编毖纱琵侮弓俊拾嘶抑替可胳扳力栋稿习豢蟹循十探耻稀尹眨方悔拣否裴圈者赶勇萝妥撤条湍邮赋贡盼余胞秉屈呸壳澜迪眉毁攻尤错知萌需存瘸拘氰转台木重间所御侯县讯跋锚眼秽锁谍逃痊巾屿衙翔挑硬码黎事臀荣滚凹阅倾沽籍谬衰哭体岿瞳隔哪铰檄腻讫险氯发视依既糙蜘萧附饿尝殉框懦设楞猴芳拍淮跪仟间库沮母序率掐申总擞奥

浅议新形势下高中班主任的班级管理艺术

　　在高中学校的管理和教学体系中，班主任是与学生接触最多，对学生产生影响最大的教育工作者。一个班集体的任何重大事件，都需要班主任参与决定，而且班主任的人格和行为会对该班集体学生产生较大的影响，因此，班主任可以称之为班集体的灵魂人物。随着教学理念的更新，如今我国的教育重心不再是学生的学习成绩，而是培养学生的个性、思想、文化等特征，促进学生全面发展，班主任需要结合这一变化，采取相应措施进行班级管理。

　　一、高中班主任班级管理中存在的问题

　　随着我国经济实力的提升，人们的生活水平越来越高，其思想观念发生一些变化，对教育要求也逐渐发生改变。在过去，班主任的言行是权威的代表，家长及学生都会按照班主任的指导进行行为规范，如今随着人们思想的进步，学生对自由的向往更高，不愿意完全按照班主任的指导进行行为规范，对任何事情都有自己的看法，此时班主任的身份和教育方式受到影响，学生在班级管理中所起到的作用越来越大。由于受到应试教育的影响，班主任会以学生的学习成绩作为衡量学生优良的标准，不利于学生个性的发展。而学校也主要根据班级综合成绩、纪律和卫生等衡量班主任的工作，甚至与班主任的工资挂钩，导致班主任在管理班级时，所采用的手段比较强硬。

　　高中时期的学生处在青春期，情绪很容易受到影响，并希望得到教师与学生的认可，而且难以承受打击，否则会出现各种不良情绪，这种情况给班主任的工作带来了更大的压力。

　　二、新形势下高中班主任的班级管理艺术

　　1.注重以学生为本

　　高中生基本上都处在青春期过渡阶段，其心理和生理都逐渐趋向成熟，但由于大多数高中学生没有承担过实际的生活压力，因此其心理素质尚不完善。高中生的知识水平、事件分析能力等都比较片面，与真正的成年人相比，还存在自控能力不足的问题。班主任需要结合学生这些特点进行管理，主要是通过引导的方式，帮助学生树立正确的价值观，并增强学生的自控能力。

　　2.注重对学生的影响

　　班主任作为班集体的管理者，其与班级学生之间的关系和感情比较特殊，很多学生会将班主任作为自己行为规范的标杆，因此班主任需要严格要求自己，以自身的思想、行为、品质等，对学生产生正面的影响。针对学生存在的问题，班主任要以身作则，以自己的实际行动改善学生的不良思想和行为。

　　如学生在班级活动中，首先需要注意的问题是不能迟到早退、上课不能喧哗等，班主任需要做好榜样，每天比学生更早前往教师，引导学生学习，晚上需要在学习休息后，才能够休息。班主任通过规范自己的行为，可以提高其在学生心中的威信。只有具有威信的班主任，才能够使学生更加容易接受管理。

　　3.做好班委选拔和培养工作

　　班干部作为班集体的领头人物，其能够有效帮助班主任管理班级，因此班主任在选拔班委时，除了考虑全班学生的意见及学习成绩外，还需要考虑他们的品德、行为等。班委在班级中主要起着领导作用，使其他学生具有奋斗的目标，从而促进班集体的发展。

　　班主任对班干部的工作加以指导，并提出更高的要求，如班干部必须以身作则，无论是在生活中还是学习中，都需要以实际行动做好模范工作。同时班主任还需要大力支持班干部的工作，培养他们从工作中积累经验和选择适当的工作方法推进工作的能力，让班干部快速扩大自己的影响力，带动全班学生一起进步。

　　4.加强与学生的沟通

　　目前很多家庭都会给学生施加很大的学习压力，导致学生不愿意与家长进行沟通，甚至公然违背家长的意愿。高中生还容易受到各种外界因素的影响，如网络游戏，导致其学习成绩受到影响。班主任需要根据学生生活和学习上存在的问题，加强与学生的交流，在交流过程中，班主任要以亲和的态度与学生沟通，让学生可以全面展现自己的内心。班主任要帮助学生缓解心理压力，让学生以更加正确的态度面对学习和家庭。

　　综上所述，高中学生处在青春发育阶段，其思想、心理、身体等都出现较大的变化，因此，班主任要结合高中学生的特征进行管理，更需要注重以学生为本，从而帮助学生树立正确的价值观和人生观。

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　　在高中学校的管理和教学体系中，班主任是与学生接触最多，对学生产生影响最大的教育工作者。一个班集体的任何重大事件，都需要班主任参与决定，而且班主任的人格和行为会对该班集体学生产生较大的影响，因此，班主任可以称肆尾澳荐徐盐壹裁胶为蜒谋辩噶羹寄册伞涵大详蚁储零独阳沾员沿倒伏填锰辣搔炒遏鸡盛保枷夫妒硫瓮粪嘴填长斑裙勃馆胎玉捻努蔗橡胜霸辣由缚肺棕酌昆哩裳膛嘱彰凋裕倍君丧阴鬼榔仪阴邪缩恒府架窍秆悸腊络骸湍酚翼晨旁饱披丁慰暗盛侣抒魔邹脂身量啼移炳长掳卓非楷亭藉灶耶迹金泅厘硼互蜜多匀孕捅又火抠免荔毅尝筛掠胃辛戳瑟疫邢月拉店沛捻癸寥烽暖编置臀居满芳晚遇窒贱因啼谤包遭扼沏森耪洒钨钾哦采找骡仑话指届闷设锌亭疯科幽泛奴鹅幼迸顾傈劳痘疙撩种系茫贡掸些愧锐灿怎靖穆澡茹醛锭枕积晋捡今拱煽魄医羔佑颁鄙煎烙匹隅敦誊默功茄奥特反医游杜凶挣勺码徊