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时间：2024-01-12 03:59:01 下载该word文档

《春天举行音乐会》集体备课
春天是孩子们喜欢的季节，在树林里寻觅小草发芽第一抹绿色，路旁一棵小小的蒲公英刚刚撑开黄色的笑脸，天空中高高飞起的风筝，春风弹起了琴弦，春雨唱起了歌谣，都会给孩子们带来不尽的喜悦。下面我就《春天音乐会》一课与大家共同探讨新的教学理念，分析不到的方面请各位老师批评指正。一、教材分析:《春天举行音乐会》是人音版小学音乐教材第6册第2课的内容。这是一首欢快活泼的4/2拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律描绘出一幅充满生机的春色图景。教材在这里安排本课，强调了音乐与大自然的联系，进一步发展了学生的音乐知识，让学生喜爱、珍爱大自然，并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。二、教学目标:结合三年级学生的实际及年龄特点，确定本课重点是鼓励学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲，表现充满生机的春天。本课难点是鼓励学生大胆的发挥想象，体验大自然中的音响，使用打击乐器为歌曲伴奏，享受春天带来的喜悦。根据新课标要求及对本课的理解，我从知识与技能；过程与方法；情感态度价值观三个层面出发，将本课目标定为以下三个:（1）认知目标:通过学习掌握歌曲中八分休止符及十六分音符的音乐效应。

（2）水平目标:启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。
（3）情感目标:通过领悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。
三、教学思路:1、教学中我力求突出重点、分散难点，以培养学生审美水平为核心，重视感受--体验--表现的发展过程。教学中力求体现崭新的教育教学思想，面向全体学生，降低学生学习的难度，使学生全面发展、主动发展，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
2、教学中我注重学生实践到水平、表现到创造的培养，采用多种教法，让学生主动参与实践，发挥想象和创新精神，在以“学生发展为本”的理念下，提高综合艺术的审美水平。四、教法指导:为了更好的解决本课的重点、难点，我采用情景导入法、视听结合法，对话法，模唱法、听唱法，对比法等，使用信息技术，声像一体，为学生创设一个春的意境。让学生感受自然美、音乐美的同时，主动参与音乐实践活动，实现寓教于乐的教学策略。
五、学法指导:本课教学中，我采用“趣”、“听”、“说”、“看”、“想”、“唱”、“演”、动等多种学法，完成本课的教学任务，充分发

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