为人师表

道德讲堂主持词

尊敬的各位领导、老师们：

　　大家好！ 欢迎来到道德讲堂！讲述身边好人的道德故事，我是主持人@@。我们的道德讲堂是以中华民族的传统美德为主要内容，通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。道德讲堂用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升师德素养，爱岗敬业，乐于奉献，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，共同撑起教育的蓝天。

　　道德讲堂有八个环节：自我反省、唱道德歌曲、讲好人故事、诵经典、发善心、向德鞠躬、送吉祥。

　　【第一环节】

首先我们一起进入第一个环节，请大家静默三分钟，做反省。反省自己最近说没说过伤害别人的话，做没做过伤害别人的事，等等。若您说过、做过也没关系，谁没犯过错，说过、做过改掉就好。

【第二环节】

　　请全体起立。大家一起来合唱《四德歌》。（放歌曲）

　　【第三环节】

首先我们一起来看一段短片。（放短片）

姚成平老师是七宝中学一位普通的老师，担任了10年新疆班的班主任，学生们亲切地称他为“上海爸爸“，10年来他多次远赴新疆进行家访，走遍了新疆近100个县和市。于是，他的故事被一群大学生拍摄成了一部微电影，让我们一起去听听他的《承诺》。这样的忠诚承诺，令我们在感动之余肃然起敬，让人不禁想到了我们学校的王健飞、于荣春、蒲增兰等老教师在30年的工作中以身作则、率先垂范，他们对学生的热爱和对工作的执着追求激励着年轻人。他们用自己的实际行动树立了良好的职业道德，诠释了优秀教师的内涵。

【第四环节】

　　 请跟我一起诵读。积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。（大家跟读）

　　　　但行好事，莫问前程；（大家跟读）

　　　　己所不欲，勿施于人。（大家跟读）

　　　　余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（大家跟读）

　　朋友们，时代需要奉献精神，社会需要奉献精神，个人能力须有大小之别，但爱心善行却无大小之分， 吾生也有涯而爱心无涯，只要我们人人都甘于奉献，那么我们的社会一定会越来越温暖， 让我们一起向姚成平老师学习，向身边的优秀教师们学习，做道德的传播者，做无私奉献的践行者！

　　【第五环节】

激发善心，抒发善意。真诚的希望在座的各位老师在今后的工作生活中，在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，现在让我们一起宣誓：忠诚人民教育事业，依法履行教师职责；为人师表，敬业爱生；严谨治学，修身立德；启智求真，恪守有教无类；因材施教，注重创新发展；为科教兴国，上下求索；为民族复兴，广育英才！

【第六环节】

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人，见贤思齐，择善而从，在平凡的工作中都能成为道德的传播者、实践者和受益者，以良好的职业道德树立人民教师的崇高形象，为培育下一代贡献我们的智慧和力量。
　　请大家依次心怀崇德之心向“德”字行鞠躬礼（起立）

【第八环节】

祝愿朋友们在以后的工作生活中，都能感悟道德，践行奉献。做一个知行合一的道德公民，衷心祝福大家：厚德善行，吉祥相伴！

朋友们，我们本期的道德讲堂到这里就结束了，感谢大家的热情参与，感谢各位领导的莅临指导，谢谢大家，我们下期再见！

附：讲话稿《为人师表是师德修养的关键》

为人师表是师德修养的关键

教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。如今教师这一行业已越来越受到社会的关注，可是要想成为一名优秀的教师，让群众信赖，让家长放心，确实是件不容易的事。因此，教师自身的品德修养尤其重要。加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。

一、加强师德修养，提高师德水平

师德即教师的职业道德。一般认为，师德是指教师和所有教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌——“勤奋创新，为人师表”，用我们自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效。在学生心目中，教师是社会的道德规范的化身、人类的楷模，他们都把教师作为学习的榜样，因此说来教师道德素质比教师文化素质更为重要。作为一名工作在第一线的教师，我时刻在努力做到用先进的思想和高尚的道德情操去陶冶和感染学生，通过潜移默化的示范作用达到以德育人的目的。

树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道自己身上的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

二、努力探索，教书育人

教书育人是师德师风的关键。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。

作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到国扬小学，让我深深的感受到了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自己的责任与压力。作为一名新进学校的教师，我深知自己在新的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。

一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退缩，努力把自己在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自己不能解决的问题虚心像别人请教。

三、以身作则，严于律己，

教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注重身教，为人师表。

人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则，每次周二下午的劳动，打扫清洁区我都和同学一起来完成，首先给学生分配任务，然后自己也加入到他们的劳动中，和他们一起动手劳动，让自己的言行来影响学生，师生共同来完成劳动任务，创造良好的氛围，让学生爱劳动、爱卫生、不怕脏、不怕累，从小养成良好的行为习惯，带动学习上的共同进步。

加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。在今后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。继续加强师德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。