《积累与运用（七）》学案

一、学习目标

1．了解扩句与缩句。

2．培把自己所说的话用书面表达出来的能力。

3．使用修改符号在原文上修改，培养良好的写作习惯。

2、重点难点

1．丰富写作语言。

2．使用修改符号在原文上修改。

三、导学问题

使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．当你跟新同学讲话，你会是什么感觉呢？

2．假设你去黄山旅游，你要向你的朋友写200字的信介绍黄山，你要怎么写？

四、参考资料

作文优美句子积累。

（1）如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

（2）希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

（3）别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

（4）柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

（5）生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。