关于实施“课程思政”教育教学改革方案的总结
我们参与的课程为基础写作,所教授的班级语文教育专2000级的新生班。
关于教学团队组建,我们是有三个教师参加,有卫世平教授和张青波、彭婉莹两位青年老师。
具体的实施方案,主要是从作业、课程举例增加“思政”方面的内容。对于教学大纲方面的修订,主要是考试方面的改革,因为整体上课内容还是以教科书为准,在考核的时候,试题要增加对于“思政”方面的考量,比如说有些试题可以考核学生对于党和国家的热爱,对于社会主义路线的理解等等。
在教学课件的编写上,主要是举一些“思政”方面的例子,比如写作课程,我们讲解示范文章的时候,以前只以文学性强为标准去选择文章,现在不仅要考虑文学性还要考虑思政性,在文章的主题方面做一些选择,比如以爱国为主题的。
在集体备课方面,主要是研讨了写作课程与思政方面的结合点,写作和思政还是比较容易结合的,尤其是通过写“思政”方面的作文,增加同学们对于“思政”的理解。
在教学活动的开展中,主要是布置了相关的作业,也是写了与爱国相关的演讲稿,在班级里面举行演讲比赛,让同学们切身参与进来,切实提高同学的“思政”素养。
总之,通过这次课程改革,我们教师也增加了对于“思政”的理解,也让学生积极主动的参与进来,达到了提升“思政”素养的目的。
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