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优秀教研员单行材料
情洒桃李园 痴心研修路
白水县田家炳实验中学 张 智
宏
情洒桃李园 痴心研修路
（白水县田家炳中学 张智宏）
教师是辛苦的，但既然选择了这份职业，就应该用心去耕耘，不求惊天而动地，只求充实而无悔。这，就是我，一位普通而平凡教师工作18年所坚守的格言。
我叫张智宏，36岁，中共党员，大本学历，中学一级教师，1995年参加工作，一直身居一线并担任班主任职务， 2002年8月调入田家炳实验中学，协助部校长进行教学常规管理，2005年被教育局正式任命为田家炳实验中学初中教务主任。从教以来，我忠于职守，敬业从教，基础教育课程改革实施以来，坚守理念创新，矢志教学改革，提升教学质量，促进教师成长，引领学校校本教研健康发展。现将我在新课程改革及教学科研工作中的做法体会作以下汇报：
一、加强理论修养，提升思想觉悟，做一名敬业型、奉献型教师
我是一名党员教师，在多年的工作中，一贯忠实于党的教育事业。时刻按照教师职业道德规范和党员教师的标准来严格要求自己，积极参加学校组织的各类政治学习。仅一年来的学习笔记就超过了3本，字数达8万字以上， 通过学习，既培养了自己爱岗敬业，甘于奉献的思想情操，又坚定了奉献教育、创造辉煌的决心和力量。工作以来，没有无故缺席一节课，师德评定连年优秀，2009年被白水县委授予“先进党员”光荣称号。
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二、积极自我研修，增强专业素质，做一名学习型、课改型教师
身为教师，自己深知学习的重要性，自师范毕业后，我就在工作之余坚持自修，先后取得高等教育自学考试大专、大本学历。新课程实施以来，我积极参与县局组织的各种新课程培训，还先后参加了08年“英特尔”未来教育核心课程，11年3月在西安由省教育学会主办的“陕西省骨干教师高级研修班暨课堂教学之五课技能专题培训会”，11年10月由省教育厅主办的“陕西省第二期校本研修引领者培训”。今年10月，带队赴西安田家炳中学参加在该校举办的“梯次互动”课堂现场会并进行学习交流。通过学习，进一步提升了我的教学理论水平，新课程理念也在不断加强。作为一名学校教研课改的引领者和实施者，我深感自己肩上的重担，也深深体会到只有自己不断学习，提高素质才能把学校的教科研推向深入，因此我根据个人的需要制定了学习计划和校本研修计划，坚持每周有3小时的业务学习时间，自订了《陕西教育》、《中学语文教学参考》等教育前沿的专题和杂志，明确教研课改发展的方向，设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升我的业务能力。
三 、注重课改实践，培养探索精神 ，做一名创新型、高效型教师
苏霍姆林斯基曾经指出：“应该让我们的学生在每一堂课上，享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。”这样的课堂是新课改所要追求的课堂，从第一天走进课堂，我就在边教边学中领悟着课改的精神，并逐步的渗透到自己的教学中去，教学质量突出，连续两年承担毕业班语文教学工作并在中考中蝉联第一。近年来，先后承担学校及县局公开课5次。今年9月我校全面实施“自主合作，学导练三结合”的教学课改模式，作为直接起草参与这次课改工作的基层管理者和实践者，我在总结以前教学经验的基础上，努力创设自由宽松、平等和谐的课堂环境，注重学生自主合作学习能力的引导培养，充分体现学校课改的理念。学生学习兴趣大大增强，课堂效果明显提升。在学校推广课改，开展“学习新课标，过关讲三课”活动中，自己的课堂被评为样板导航课并在全校范围内进行公开试讲，影响广泛，为新课改的推广起到了积极作用。教学实践中，我自己制作了十多个课件，积极反思并撰写课改实践论文，在近期投稿参加了县教研室2012年教科研论文评选。
四、完善教研制度，加强科研管理，做一名引领型、智慧型教师
必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。作为教学科研工作的直接负责人，为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，在我主管课改 几年来，不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。先后
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制定了“田家炳中学校本教研制度”、“课题管理制度”、“教师校本教研培训制度”等规章制度，使教研工作的开展有章可循。为不断提高教师的专业水平，我倡导采用自学与集体学习相结合的办法，组织教师读专业书籍，争做研究型教师。坚持每周三集体理论学习，由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》等理论书籍，向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。教师教学研究的热情也得到了有效提升。三年来，我校教师的论文有十余篇在省市级以上刊物发表，学校科研工作连续三年被县局评为先进。
为了规范、有效的指导教师，引领我校课堂教学走出特色之路，我在教学之余，经常深入课堂听课动，每学期深入课堂听课超过40节。
为了使青年教师尽快胜任课堂教学，我一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓，每年至少举行一次40岁以下教师公开课展评、平行班同课异构等特色教学活动，而且这些活动我都直接参与其中，以促使教师尤其是青年教师不断提高课堂教学能力。目前，已涌现出闫云芳、贠变玲、景刘芳、屈军锋等一批教坛新秀，而且这些教师都先后承担了县局在全县范围组织开展的新课程示 范观摩课活动，部分教师还承担了市教育局巡回开展的阳光 以了解每一名 教师的教学风格，每学期都要组织开展新同事课堂风采展活
师训活动。贠变玲老师还在今年全市教师赛教活动中荣获教学能手荣誉称号。
五、提升工作方法，注重课题研究，做一名科研型、时代型教师。
课改是一个艰巨的工程，很多人都是摸着石头过河，所以单兵作战是不行的。我特别注意老师间的交流与合作，教育教学中遇到问题就与同行交流磋商，还定期总结一些问题与同行进行交流，在交流中使自己的知识得到了丰富，能力也得到了提高。同时，加强学校校本课题的研究力度，2008年亲自主导参与了“渭南市基础教育各学科课堂教学评价”课题研究并已成功结题。在我校今年课改实施过程中，我倡导组织成立了田家炳中学课改课题研究领导小组并直接负责这一工作，针对学校课改的特点，我设计了“自主合作课堂”和“学生自主管理”两个大项和若干个子课题，由部分骨干教师自选题目并进行立项研究。我自己确定的课题题目为“自主自习的有效开发应用”。目前这一工作正在稳妥、扎实的开展，并得到了渭南教院秦文孝教授的亲自指导。
六、取得的成绩
几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作，个人和学校的教学科研工作取得了可喜的成绩: 教学质量连年稳居全县之首，所撰教学论文连续五年获县局一等奖。其中《学生阅读能力的构成与培养途径》被陕西教育登载（2008年3月刊出）， 《浅谈自读课文及其教学》被录入《白水县教
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学科研成果集》一书。在2011---2012学年度下学期的教案评选活动中，我的教案被县教研室和学校评为优秀课改教案在全县予以展评。2010年赴北原乡中“送教下乡“活动中所讲的课改观摩示范课《陈涉世家》受到广泛好评。学校连续三年被县局评为教科研先进单位。由于自己在工作中的努力，2009年获县先进党员，2010年被学校评为先进工作者，2011年被评为校先进教师，2012年9月被白水县委、县政府授予“优秀教育工作者”荣誉称号。
在领导们的大力支持和同事们的真心帮助下，我的工作取得了点滴的成绩，但我清楚，与很多优秀的教师相比，自己还有很大的差距。今后的路更加漫长，我将不断学习，更新教学理念，继续探索适应新课程改革的教学方法，努力提高自己的教学科研水平。同时，不断创新思路，持续深入的开展校本教研，不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。
张智宏同志近年来获奖证书及论文复印件
复印件目录
内 容
学历证书
全国高等教育自学考试本科学历
页码
培训学习证书