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优化语文课堂教学有效策略-

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优化语文课堂教学的有效策略
[摘要] 课堂教学是全面贯彻教育方针的土阵地,是全面落实素质教育的主渠道,更是全面提高教学质量的主平台。因此课堂教学改革是教学改革的主旋律。可是长期以来,语文教学一直面临着高消耗、低效率的困境。因此优化语文课堂教学,构建理想的课堂模式自然成为每一位语文教师的新的挑战和毕生追求。 [关键宇] 语文;课堂;有效;策略
语文课堂教学是语文教师与学生的双边活动,是学生在教师的教育与指导下获取语文知识、形成语文能力、陶冶思想情操的过程。传统的语文教学都是按一定程序进行的。虽做到了教学过程的目标化,但也存在许多弊端:既忽视了教材特点,限制了语文教学的创造性,也不利于开发学生的多元智能。这里笔者从以下几个方面阐述自己在语文教学方面的思考和做法。一、功夫要下在备课上。
课堂教学效果如何,关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础,根本之根本。教师只有深入钻研教材、精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。备课要求至少要做到以下两点: 1、备教材,需要尽可能全面而详细的掌握与本课相关的知识体系及信息,明确教学目标,掌握课文的重难点。
2、备学生,即了解学生的知识底细、生活经验、情感体验等,深入贯彻“以生为本”的理念,量身定制切实可行的教学方案与策略,一切教学工作都应为提高学生的整体素养而服务。

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