单选题

1.《寡人之于国也》中,孟子与梁惠王讨论的中心议题是(B )

A为什么“王好战

B如何使民加多

C不可以违农时”

D必须要“谨庠序”

解析

本题的破题点是“中心议题。全文可分三部分:

第一部分提出“民不加多"的疑问;

第二部分分析“民不加多"的原因;

第三部分阐述使“民加多"的初步措施、根本措施和应持的正确态度。

所有的内容都是想知道怎样才能让民加多,故本题选B

2.下列《咬文嚼字》所提到的戏剧、小说的人物形象中,“一口气就骂了六个你这”,从而“表现着强烈的情感"。这个人物形象是(C )

A婵娟

B石秀

C杨雄

D茗烟

解析

原文:杨雄醉骂潘巧云说:“你这贱人!你这淫妇!

你这你这大虫口里流涎!你这你这…一口气就骂了六个“你这"。

3.下列《吃饭》语句中,作者据以生发议论,进而抨击和嘲讽不合理社会现象的是(A )

A.吃饭有时很像结婚,名乂上最主要的东西,其实往往是附属品

B弄饭给我们吃的人,决不是我们真正的主人翁

C整个人世间好比是做菜的厨房

D可口好吃的菜还是值得赞美的

解析

读《吃饭》,犹如跟随一个思想的导游,进入诸多哲理的景点,令人目不暇接。但有一点是明确的,即作者是借“吃饭"为由发表议论。作者的意趣其实不在“吃爱人的金钱婚姻观,嘲弄政客心口不一和以公权谋私利等不良世风。

4.《冯谖客孟尝君》中,冯谖为孟尝君到薛地收债,却尽烧其券,所体现的政治思想是(D )

A.勇于变革

B.不甘屈居人下

C.无为而治

D.注重民心向背

解析

《冯谖客孟尝君》原文“券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券。民称万岁"。冯谖深知百姓的艰难,以“市义"来赢得民心,体现了注重民心向背的政治思想

5.《张中丞传后叙》写南霁云抽刀断指,“一座大惊,皆感激为云泣下”,这里运用的表现手法是( C)

A夸张

B铺垫

C衬托

D对比

解析

衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种修辞手法,用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。南霁云抽刀断指,在座的人大吃一惊,都感动得为南霁云流下了眼泪。通过对在座的人的描写,突出了南霁云的忠贞刚烈。

6. 柳宗元写作《种树郭橐驼传》的根本目的是( B)

A批评长人者政令繁苛

B阐发养民治国思想

C说明种树的正确方法

D赞叹郭橐驼的技艺

解析

这篇人物传记带有寓言性质,作者借植树能手郭橐驼之口,揭露了当时“长人者好烦其令"的社会弊端,阐发了“养民”治国的进步思想。

7. 下列《赵武灵王胡服骑射》武灵王的言语中,表达了他坚持变革的勇气和决心的是( C)

A制国有常,利民为本;从政有经,令行为上

B明德先论于贱,而从政先信于贵

C虽驱世以笑我,胡地、中山,吾必有之

D故寡人变服骑射,欲以备四境之难,报中山之怨

解析

“虽驱世以笑我,胡地、中山,吾必有之"的意思是尽管世上的人都笑我,但北方中山国我必占有它。表达了他坚持变革的勇气和决心。

8.下列《秋夜》意象中,表现出色厉内荏特征的是(A )

A天空

B恶鸟

C小青虫

D小粉红花

解析

天空的形象在作品中是人间生灵与美好事物的虐杀者,显然是黑暗暴虐势力的象征。它冷漠、凶险而狡黠,又色厉內荏,作者对它的态度既憎恨又蔑视。

9.《爱尔克的灯光》的主要写作特点是( D)

A文字简洁省净,情感含蕴多藏,寄深味于平易质朴之中

B融叙事、写景、记人、抒情于一体,善于铺陈,物象层出

C毛墨客观冷静,写人鲜明生动,剪裁得当,层次井然

D融叙事、抒情、议论于一炉,思绪翻滚,情感浓烈

解析

文章融叙事、抒情、议论于一炉,思绪翻滚,情感浓烈,充满动人力量。

10.下列《纪念傅雷》提到的事件中,让作者“更深一步的了解傅雷”的是(D )

A谈翻译技术

B傅雷夫妇的逝世

C论绘画艺术

D傅雷家书集出版

解析

原文:“傅雷逝世,其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版,我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的,没有几个人能成功,然而傅雷成功了

11.《哭小弟》中引用了小弟的诗:“回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。"这两句所体现的小弟的美德是（ A）

A不怨天尤人

B不急功近利

C严于律己

D乐于奉献

解析

原文:“往者已矣。小弟一生,从没有“埋怨过谁，

也没有埋怨”过自己,这是他的美德之一。他在病中写的诗中有两句:回首悠悠无恨事,丹心一片向将来。他没有恨事。他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩,却有一个普通人的认真的、勤奋的一生。历史正是由这些人写成的。"可见,“回首悠悠无恨事,丹心片向将来。"这两句所体现的小弟的美德是不怨天尤人

12.《都江堰》:“他大愚,又大智。他大拙,又大巧。他以田间老农的思维,进入了最澄彻的人类学的思考。"这段文字中,“人类学的思考”指的是( D)

A人们到这儿一次次纳闷:这是谁呢?死于两千年前,却明明还在指挥水流

B他治水的韬略很快被替代成治人的计谋

C没有一个人能活得这样长寿

D这个人种要想不灭绝,就必须要有清泉和米粮

解析

本题的破题点是他以田间老农的思维,而且是有关人类学的思考。田间老农的思维即人活着,必须要有清泉和米粮,深层意思是要想达到治理的目的,就必须使人民富足。人类学的思考即人种的延续问题。结合这两点只有D选项符合。故选D。

13.《蒹葭》形式上的主要特点是(B )

A全用四言

B重章叠句

C多用对偶

D一韵到底

解析

《蒹葭》采用的重章叠句形式,不仅有回环往复、唱三叹之美,而且有层层递进、步步深化诗歌意境的作用。

14.《陌上桑》一诗中,“来归相怨怒,但坐观罗敷"的是（B）

A行者与少年

B耕者与锄者

C使君与吏

D坐中人与夫婿

解析

原文:“耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。”意思为:耕地的人忘记了自己在犁地,锄地的人忘记了自己在锄地,以致于农活都没有干

完,回来后相互埋怨,只是因为仔细看了罗敷的美貌。故选B。

15.《长恨歌》所写唐玄宗与杨贵妃的七夕誓言是(D)

A后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身

B但令心似金钿坚,天上人间会相见

C昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长

D在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝

解析

原文:“七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。“意思为:当年七月七日夜,我俩相会长生殿;夜半无人两私语,双双对天立誓言:在天上,我们愿作比翼齐飞鹣鹣鸟;在地上,我们甘为永不分离连理枝。故选D。

16.南唐后主李煜的别号是(C )

A易安居士

B香山居士

C莲峰居士

D青莲居士

解析

李煜(937-978),字重光,号钟隐,又号莲峰居士,五代时南唐的最后一个君主,史称李后主。

17.下列《一句话》诗句中,象征民众革命的声威和力量的是( D)

A有一句话说出就是祸

B别看五千年没有说破

C你猜得透火山的沉默

D突然青天里一个霹雳

解析

《一句话》中大量运用了隐喻象征手法。“有一句话说出就是祸,有一句话能点得着火”,其中“一句话”隐喻火种,“火"隐喻民众革命,“说出就是祸″暗示反动统治者对民众革命的惧怕和镇压,“能点得着火"暗示民众普遍存在着不满和反抗情绪;这两句诗,反映了当时中国政治黑暗、革命一触即发的社会现实。“火山"象征蕴藏着巨大力量的民众,“霹雳"象征民众革命的声威和力量,表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。“咱们的中国”,则暗示未来的祖国将由人民当家作主,表现出诗人对理想中国的向往和赞颂

18.下列舒婷作品集中,收录《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的是(B )

A《会唱歌的鸢尾花》

B《双桅船》

C《露珠里的诗想"》

D《始祖鸟》

解析

《祖国啊,我亲爱的祖国》系舒婷1979年在《诗刊》上发表的处女作,后收入作者第一部诗集《双桅船》。

19.《婴宁》中,王子服初遇婴宁时,婴宁所拈之花为（ A）

A梅花

B杏花

C合欢

D海棠

解析

原文:“会上元,有舅氏子吴生,邀同眺瞩。方至村外,舅家仆来,招吴去。生见游女如云,乘兴独游。有女郎携婢,拈梅花一枝,容华绝代,笑容可掬。“意思为:怡逢正月十五上元节,舅舅的儿子吴生,邀王子服同去游玩。刚刚到村外,舅舅家有仆人来,把吴生叫走了。王生见游女多得像天上的云彩,于是乘着兴致一个人到处游玩。有个女郎带着婢女,手拿一枝梅花,容貌绝美,笑容可掬。此女郎即婴宁,故选A。

20.《麦琪的礼物》的主旨是(D )

A谴责不合理的社会等级制度

B反映社会黑暗和人际关系的自私冷漠

C颂扬主人公未经世俗污染的自然天性

D赞美主人公的善良心地和纯真爱情

解析

小说通过一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事,反映了美国下层人民生活的艰难,赞美了主人公的善良心地和纯真爱情。

多选题

1. 多选题(2分)

下列《五代史伶官传序》语句中,属于分论点的有（CD）

A盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉

B《书》曰:“满招损,谦得益。

C忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

D夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

E抑本其成败之迹,而皆自于人欤

解析

《五代史伶官传序》是一篇著名的史论。作者认为,国家的盛衰、事业的成败,主要取决于人事,取决

于执政者的思想行为。并扼要提出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”,“祸患常积于忽微,而智勇多困于所

溺”等具体论断,精辟透彻,发人深省。故CD属于分论点

2《我与地坛》的写作特点有(ACE)

A写景状物独具慧眼

B议论评说纵横捭阖

C象征寄托含蓄多味

D笔调挥洒自如、风趣幽默

E文笔丰富多样、灵动多彩

解析

文章以深微的情思贯注始终,在叙事中抒情,在写景中抒情,在记人中抒情,熔叙事、写景、记人和抒

情、象征、寄托于一体,处处给人以浑然浓郁而又精湛独到之感。作品文笔从容,语言优美,善用比喻、比拟、排比句式和类比手法写景状物,并将排比、类比和象征结合起来,使物象层出,寓意含蓄,韵味分外深长。

3.下列《湘夫人》诗句中,描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的有(ACD)

A罔薜荔兮为帷,擗蕙榜兮既张

B荒忽兮远望,观流水兮潺湲

C合百草兮实庭,建芳馨兮庑门

D桂栋兮兰獠,辛夷楣兮药房

E捐余袂兮江中,遗余裸兮醴浦

解析

原文:“筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,芳椒兮成堂;桂栋兮兰撩,辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷,擗蕙楊兮既张;白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑

门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。“意思为:我要把房屋啊建筑在水中央,还要把荷叶啊盖在屋顶上

荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭坛。四壁撒满香椒啊用来装饰厅堂。桂木作栋梁啊木兰为桁椽,辛夷装门楣啊白芷饰卧房。编织薜荔啊做成帷幕,析开蕙草做的幔帐也已支张。用白玉啊做成镇席,各处陈设石兰啊片芳香。在荷屋上覆盖芷草,用杜衡缠绕四方。汇集各种花草啊布满庭院,建造芬芳馥郁的门廊。九嶷山的众神都来欢迎湘夫人,他们簇簇拥拥的像云一样。故选ACD

4.《秋兴八首》(其一):“丛菊两开他日泪,孤舟系故园心。"这里采用的修辞手法有(BDE)

A比拟

B比喻

C层递

D双关

E对偶

解析

丛菊两开他日泪:是说客居夔州已经两年,东归之愿仍未实现,每见菊花绽放就伤心落泪。开,有双关

义,既指花开,又指引发诗人伤心落泪。他日泪,因回忆往事而落泪。一说“他日”指将来。

孤舟一系故园心:既以孤舟长系岸边不发,暗示不能启行东归,又以孤舟自喻,虽飘零在外,而此心长系

故园。一系,长系。系,语义双关。就船而言,是系岸不发;就心而言,是牵系不忘。故园心,思念长安

的心意。《秋兴八首》(其一)颔联、颈联的对偶极为精当工

稳,山与水对照,情与景相得,句式又富于变化;尤其是颈联两句,语意双关,于平易流荡中显出新警奇

特,到了出神入化的境地。故"丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。“采用的修辞手法有比喻、双关、对偶。

5.下列语句中,通过语言描写,“以外显內”,进行心理刻画的有(BE)

A黛玉一闻此言,方想起昨日的话来。今日原自己说错了,又是急,又是愧

B叹一口气,用手指慢慢摸着凉滑的枪身,又微微一笑,“不传!不传!

C她忽然觉得心头一紧,不知怎么的就哭了起来,那是欢乐的泪水,满足的泪水

D其实我连买燕麦的钱还没挣到呢,“他想,“这就是为什么我会这么苦恼的缘故了。

E现在她悄声说:“求求上帝,让他认为我还是美丽的。

解析

注意题干问的是通过语言描写,“以外显内”的心理刻

BE两项是用外在的语言描写突显内心。

ACD选项则是直接进行心理描写。

故BE为正确选项。

文字题

1.解释划线词的意思:直不百步耳,是亦走也

直:仅,只

解析

题干原句可译为:只不过他们没有跑到一百步罢了,但这也是逃跑呀

本题可按照读音来记忆,“直”读音为“zhi,解释为“仅,只。

2.解释划线词的意思:与尔三矢,尔其无忘乃父之志

其:语气副词,表示期望、命令的语气

解析

题干原句可译为:交给你三支箭,你不要忘记你父亲报仇的志向。“其”可作第三人称代词、指示代词、助词等,此处用作语气副词,表示期望、命令的语气

3解释划线词的意思:观者见其然,从而尤之,其亦不达于理矣

尤:责备

解析

题干原句可译为:有人看到这种情况,就来责怪这个先受侵害和先裂的地方,他也太不通达事理了!

“尤"还有“罪过”、“特别"的意思,此处“尤"作动词,解释为“责备"。

4.解释划线词的意思:臣愿王孰图之也

孰图:深思熟虑

5.解释划线词的意思:促有光暗诵《孝经》,即熟读,无一字龃龉,乃喜

龃龉:生疏而不流畅

解析

题干原句可译为:叫我低声背诵《孝经》,要我背诵得没有一个字错漏,她才高兴龃龉"指上下牙齿对不齐,比喻意见不合,互相抵触。此处应解释为“生疏而不流畅”。

6.解释划线词的意思:每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养

濡养:滋润哺育

解析

“濡养"在此处与“滋养”同义,也就是滋润哺育的意思。建议考生特殊记忆。

7.解释划线词的意思:不舟不车,不衫不帻

舟:坐船

解析

题干原句可译为:不坐船不乘车,不穿长衫不带头巾舟"原指船,在此处解释为“坐船"。

8.解释划线词的意思:如果没个儿子,很蹩扭

蹩扭:又称别扭,不顺心、难对付的意思

9.解释划线词的意思:于是乘其车,揭其剑,过其友

揭:举

解析

题干原句可译为:于是他驾着车子,举着剑,拜访他

的朋友“揭"还有使隐瞒的事物显露、标示、把盖在上面的东

西拿起,或把粘合着的东西分开等意思,此处应解释为“举

10.解释划线词的意思:今日固决死,愿为诸君快战

固:必,一定

解析

题干原句可译为:我今天当然是要决一死战,愿为大家痛快地打一仗

固”还有坚决”、“本来”的意思,此处应解释为“必、定

综合题

1.阅读《秋水》中的一段文字,回答问题:井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也;曲士不可以语于道者,束于教也。今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可与语大理矣。

(1)这段话出于文中哪位人物之口?“尔”是谁?

答:这段话出于北海若之口;“尔是河伯。

解析

这段话出于北海若之口;“尔”是河伯。

原文:北海若曰:“井蛙不可以语于海者,…

(2) 这段文字说明了什么道理?

答:人的认识和作为受到空间、时间和所受教育等各种主客观条件的制约,因而是十分有限的。

解析

这段文字说明的道理是人的认识和作为受到空间、时间和所受教育等各种主

客观条件的制约,因而是十分有限的。

(3)这段文字使用了哪种论证方法?

答：类比法。

解析

这段文字使用了类比法。

2.阅读《前赤壁赋》中的一段文字,回答问题:且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

（1）这篇文章的写作背景是什么?

答：作者谪居黄州。

解析

宋神宗元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案"被捕入狱试,经胞弟苏辙及一些大臣的营救,方才得免死罪。获释后被贬谪到黄州,为团练副使,生活艰难,行动也受到监视。在如此重大的打击面前,苏轼感到沉重的苦闷,想从山水之乐及佛老思想中寻求精神解脱。

（2）这段文字表现了作者怎样的人生态度?

答:这段文字表现了作者适意自然,乐观旷达的人生态度。

解析

这段文字表现了作者适意自然,乐观旷达的人生态

(3)指出这段文字的用韵特点。

答：时疏时密,极尽变化之能事。

解析

这段文字的用韵特点是:用韵时疏时密,极尽变化之能事,而终归于行云流水般的平易自然。

3. 阅读贺铸《鹧鸪天》,回答问题:重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,露初晞,旧梄新垅两依依,空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣?

（1）这首词的题材是什么?

答：这首词的题材是悼亡词。

解析

这首词的题材是悼亡词。说明这首词艺术构思的特点。

（2）说明这首词艺术构思的特点。

答：这首词在艺术构思上最突出之处,是将生者与死者合写,词笔始终关合自己与妻子双方。

（3）指出本词中借典故抒情的句子

答：梧桐半死清霜后;原上草,露初晞。

解析

本词中借典故抒情的句子是:梧桐半死清霜后;原上草,露初晞。

4.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题

那宝玉又听见他说“好姻缘三个字,越发逆了己意,心里干噎,口里说不出来;便赌气向颈上摘下“通灵玉来,咬咬牙,狠命往地下一摔,道:“什么劳什子!我砸了你,就完了事了!“偏生那玉坚硬非常,摔了一下,竟文风不动。宝玉见不破,便回身找东西来砸。黛玉见他如此,早已哭起来,说道:“何苦来你砸那哑吧东西?有砸他的,不如来砸我!"

（1）概括这段文字的内容。

答：这段文字的內容是宝玉砸玉、黛玉泣诉。

（2）这段文字表现了恋爱中的少男少女怎样的内心、言行特征?

答：内心与言行不符乃至悖反,爱之愈深,争吵愈烈。

解析

这段文字表现了恋爱中少男少女内心与言行不符乃至悖反的普遍现象。爱到极处,反生争吵;爱之愈深,争吵愈多愈烈。

（3）这段文字对黛玉的描写运用了哪些人物描写手法?

答：这段文字对黛玉的描写运用的人物描写手法有:语描写、行为描写、心理描写。

解析

这段文字对黛玉的描写运用的人物描写手法有:语描写、行为描写、心理描写。

4.阅读《我愿是一条急流》中的一节,回答问题:

我愿是一所小草棚,在幽谷中隐藏,

饱受风雨的打击,屋顶留下了创伤

只要我的爱人是熊熊的烈火,在我的炉膛里,愉快而缓慢地闪烁。

（1）这节诗表达了怎样的感情?

答：在逆境中得到爱情的滋养而意志弥坚,而且矢志不移,决心为爱情以及更崇高的目标献身。

解析

这节诗表达的感情是:在逆境中得到爱情的滋养而意志弥坚,而且矢志不移,决心为爱情以及更崇高的目标献身。

（2）指出这节诗的抒情方法。

答：借比喻抒情。

解析

本诗最鲜明的特点,就是通过一系列比喻来表达深切的爱情。全诗五节,分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳

五组比喻,形象地抒发了“我"对“我的爱人"的炽热的爱情。这些喻体的选择,把夫妻之间相依为命、坚贞不渝的纯真感情表现得淋漓尽致,体现了诗人对妻子的敬重与赞美。

作文题

有人说:“想要走得快,就单独上路;想要走得远,就结伴同行。

你同意这种说法吗?它引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,除诗歌外,文体不限。