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安全验证

时间：2023-08-10 14:10:04 下载该word文档

时间：二O二一年七月二十九日
注意力不集中个案之蔡仲巾千创作

时间：二O二一年七月二十九日

基本情况；王靖楚,男,小学二年级的学生,头脑聪慧,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小举措,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上暗示出多动的倾向：1、活动过度：（1）经常在座位上扭来扭去,小举措多.（2）在一些不应动的场所乱跑乱爬.（3）很难安宁静静地玩.（4）经常话多,说起来没完.2、注意力不集中：（1）学习、做事不注意细节、年夜意年夜意.（2）做事时难以集中精力.（3）经常不能完全按要求做事.（4）经常不完成作业.（5）经常容易因无关安慰而分心.3、反应很慢：（1）考试经常不能在规按时间内完成.（2）字迹潦草.（3）课上被老师点名,要个三四秒的时间才会反应过来.问题和成因分析
1、父母外出打工,缺少关爱,不会管理情绪,问题已经很严重了.
时间：二O二一年七月二十九日

时间：二O二一年七月二十九日
2、家庭的教育方式存在严重偏差.爷爷奶奶教育方式简单粗犷,采纳棍棒式教育,家庭教育观念的纷歧致他不良的行为习惯未能从根本上改变,久而久之他注意力不集中的毛病就越来越难以改正.
教育和辅导过程1、对学校环境的干预.
①调整座位.由于孩子注意力容易分散,任何视觉或听觉的信号城市转移他的注意力.所以我选择了上课比力遵守纪律的同学坐在他的旁边和前后.而且让他坐在教室的前边,这样我可以经常注意他并针对其不良的行为采用办法,当他分心时可以及时提醒他.
②改变教学方式.采纳灵活、有趣、快乐的教学方式授课,争取每节课都能有让他发言的机会,努力把他带到课堂中来,不让他的注意力游离于课堂之外.
③对学习的期望:选择适宜的学习目标,降低期望值,找出适合他的学习方法,尽量减轻他的作业量,减轻学习负担,加强对其学习技能的培训,如精确做作业的能力、仔细检查的能力等.
时间：二O二一年七月二十九日

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