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育英中学13-14学年度第一学期物理教学案课题电能电功课型新授教案序号（）审核人：授课人授课时间2013年月日【学习目标】1、知识与技能：电功的本质含义；影响电功的因素；电功的公式、单位；电功的计算。4、过程与方法：采用物理研究中常用的探究方式对电功的影响因素进行讨论学习，其中穿插另一种重要研究方法——控制变量法，学习解电功题的一般方法。3、情感态度价值观：明确探究的基本过程，提出问题，猜想假设，设计实验，进行实验，得出结论。在实际操作中体会科学探究对于学习物理知识的重要意义。培养学生解决实际问题的能力。【重点】电功的概念和公式【难点】实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。【课前自学指导】1.利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重点，标记处疑、难点，再独立完成导学案。2.训练案A层同学全做，B、C层同学做基础知识训练。【课内探究】一、创设情境，引入新课水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。二、自主学习探究点1：电能和电功（阅读课本P67观察与思考）①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了能。消耗能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为能；电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为能；电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为能和能。综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系①猜想：电流做功与哪些因素有关？②进行探究实验：（课本P67实验探究）第-1-页共4页
③实验结论：电压越，电流越，做功时间越，电流做功就越多。大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。公式：电功=电压×电流×通电时间即④国际单位：焦耳，简称焦，符号J。1J=1V·A·S常用单位：千瓦时（度）1度＝1kW·h=3.6×106J强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；（2）四个量的单位必须用国际单位。⑤信息链接焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1s,电流做的功大约是1J；微波炉工作1min,消耗的电能大约为6000J；电力机车行使1min，电流做的功大约是3×108J。