《现代京剧》课堂实录

【教学目标】:

1、能对京剧艺术有继续了解的愿望,激发其参与艺术实践活动积极性。

2、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。

【教学内容】：

现代京剧唱段《雄心壮志冲云天》、《家住安源》。

【教学重点和难点】:

教学重点：京剧的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。

教学难点：京剧知识在唱段中的作用。

【教学准备】：多媒体设备，《现代京剧》课件等。

【课时安排】：一课时。

【教学过程】:

一、师生问好，导入新课

1、出示课件：播放《唱脸谱》视频，导入新课。

师：这首歌曲的名字是什么？

生：《唱脸谱》……

2、教师简单讲授脸谱在京剧中的重要作用，引伸出本课课题《现代京剧》。

3、对比欣赏《红灯记》唱段《都有一颗红亮的心》及《霸王别姬》唱段《看大王在帐中和衣睡稳》，让学生讨论回答现代京剧与传统京剧的不同之处。

4、教师参与总结，引伸出现代京剧定义。

师生总结不同之处：

伴奏上：交响音乐，西洋乐器。创作上：大胆借鉴西方的作曲技法。

扮相上：生不刮须、净不构脸。

广义的说自五四运动之后，直至今天创作的反映现代生活的京剧都被称为现代京剧

二、作品鉴赏

(一)《雄心壮志冲云天》

1.介绍作品

（1）通过谈话方式了解学生对《红灯记》的了解。

（2）学生自由讨论，请学生代表讲解。教师点评，补充。

2、欣赏作品

（1）赏前提问

a、这个唱段主要表现人物什么样的情绪？

b、而选段的伴奏乐器和伴奏音乐有什么新颖之处?

（2）欣赏完毕学生分组讨论探讨，教师参与总结，结合学生讨论教师概括讲解现代京剧音乐特点。

a、唱段中表现了主人公面对敌人，不怕牺牲、英勇斗争、誓与反动势力斗争到底的革命精神和热情。

b、现代京剧的伴奏久居原有的基础上引进了交响音乐，西洋乐器。创作上：大胆借鉴西方的作曲技法。

（3）阅读课本64页第二个知识点“京剧的行当”再次欣赏作品

赏前提问：

a、李玉和是属于哪个行当?

b、京剧中常见的行当有哪些？

欣赏完毕，学生自由讨论，教师参与总结，帮助解决问题。

a、李玉和属于京剧中小生这一行当。

b、京剧中常见的行当是：生、旦、净、丑。

（4）鼓励学生模仿一下李玉和的唱段，亲身感受、体验京剧中的唱腔韵味、风格特点。了解各个行当的扮相与唱腔。

（二）《家住安源》

1、介绍剧情。

用谈话方式与学生聊现代京剧《杜鹃山》，让学生了解现代京剧《杜鹃山》的剧情，教师补充。

2．作品欣赏

（1）引导学生阅读课本64页第一个知识点后提出问题：

京剧中常见的唱腔、板式有哪些？

京剧中常见的唱腔以西皮、二黄为主。板式主要有原板、慢板、快三眼、中板、导板、中板、流水板等等。

（2）赏前提问：《家住安源》中唱段中运用到哪些唱腔、板式?

3、让学生带着问题进入欣赏，欣赏完毕学生讨论回答，教师参与总结。

唱段中运用到的唱腔是二黄，板式为中板。

略）

三、课堂小结。

1、总结所学知识

提问：这堂课我们学到了京剧的哪些相关知识？

(京剧音乐、京剧的行当、板式、唱腔)

2、课堂知识巩固（出示课件）

聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。让学生判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类，加深学生对知识点的记忆。

四、课堂讨论总结

1、学生分组讨论、交流并回答下面的问题：

人们将京剧视为综合艺术,那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢?

2、教师参与总结

京剧是中国的国粹艺术，是集声乐、器乐、武术、杂耍、戏剧表演等众多艺术形式于一身的综合艺术，表演形式不一，行当角色多样。而其唱腔也吸取了众多戏曲（诸如秦腔、昆曲）的精髓之处，是一门精深的综合艺术。

五、课外拓展

课后总结：

1、教学中最好能让学生第一时间看到视频资料。

2、相关的京剧知识有的可结合唱段学习，有的是让学生亲身体验，或是教师讲解、示范，这样效果会好点。